第四单元：万以内的加法和减法（二）
一、单元教材及学情分析。
在学习本单元之前，学生已经会口算两位数加、减两位数（100以内），大部分学生能准备地口算100内的加减法，只有少部分学生口算的速度慢，准确率也有待提高；学生已经会口算或笔算几百几十加、减几百几十。绝大多数学生能正确地计算，有部分学生甚至已经会正确计算三位数的连续进位加法，对于连续退位减只有少数人掌握，但个别学生在不连续进位加和不连续退位减法上有时会忘记进位或退位。
二、单元教学目标。
1、使学生会计算三位数加、减三位数。
2、使学生能够结合具体情境进行估算，进一步领会加、减法估算的基本方法，增强估算意识。
3、使学生理解验算的意义，会对加法和减法进行验算，初步养成检验和验算的习惯。
4、使学生经历与他人交流各自算法的过程。
三、单元教学重、难点。
重点：教学三位数的加、减法。
难点：三位数加、减三位数中连续进位加和连续退位减。
突破方法：1．让学生通过解决实际问题来学习计算。
计算往往是与应用紧密结合的，是解决实际问题的需要。教学中应注意从实际问题中引出计算，并通过计算去解决实际问题。教材在学习计算之前都提供了相应的生活实例和背景，教师可利用教材提供的背景，引导学生提出数学问题，学习计算方法。
也可以选用学生身边熟悉的事例，从中引出数学问题，进行计算解答。
2．运用“迁移”的方法进行加、减法的计算教学。
迁移”是学习过程中经常出现的一种心理现象。在数学教学中，运用迁移，使已掌握的知识技能对新知识、新技能的学习产生积极的促进影响，是经常采用的有效方法。在本单元教学前学生已经学过了用竖式计算加、减法，基本掌握了加、减法的计算法则，在此基础上，本单元教学可采用尝试、讨论等方式学习新的内容，充分发挥知识的迁移效力，又可体现学生学习的自主性。
3．注意加强估算，培养学生估算的意识和能力。
在加法和减法的教学中，教材都安排了“先估计一下”的教学环节，教师要重视这一环节，不能因为估算内容在考试中难以体现而不教或一带而过。要充分认识估算的作用，它是体现数学课程标准要求的一个重要方面。在练习中，也应注意提出估算的要求，培养学生的估算习惯和意识。
4．恰当、适时地运用合作学习方式。
动手实践，自主探索，合作学习是《标准》倡导的重要学习方式。教师在教学中要善于结合教学内容有机地、适时地运用这些学习方式。教材中结合有关教学内容，设计了合作、讨论的学习情境，在进行这些内容的学习时，教师应留给学生充裕的时间，让学生进行自主地探索、讨论和交流。
在交流中，教师适当引导，让学生充分发表意见和看法，绝不能包办代替。同时应注意学生的合作与交流，必须建立在学生独立思考和自主**的基础上。
四、单元教学准备。
主题图、计数器。
五、单元课时安排 ：9课时。
六、单元知识结构图：
加法三位数加三位数（不进位） 例1
三位数加三位数（一次进位） 例2
三位数加三位数（连续进位） 例3
万以内数的。
加法和减法（二三位数减三位数（不退位）例1
减法三位数减三位数（连续退位）例2
减法验算例3
解决问题例4
第一课时：三位数加三位数。
一、教学内容
人教版义务实验教科书三年级上册第四单元第37页的内容。
二、教学目标。
1.培养学生独立**。
2.合作交流的学习习惯，激发学生学习数学的兴趣。
三、教学重难点。
重点：笔算三位数的不进位加法的计算方法。
难点：正确应用三位数的不进位加法的计算法则。
四、教学准备。
课件、计数器、主题图。
五、教学过程。
板书设计。当堂检测设计及分析。
课后反思。第二课时：三位数加三位数（连续进位加）
一、教学内容
人教版义务实验教科书三年级上册第37页例3的内容。
二、教学目标。
1、通过学习，使学生进一步理解加法的计算法则，会笔算三位数的连续进位加法。
2、学会进行验算，提高学生的计算能力。
3、学会合作学习，乐于与别人交流。
三、教学重点、难点：
重点：掌握进位加法的计算法则、验算的方法。
难点：理解哪一位上的数相加满十，就向前一位进1。
四、教学准备。
课件、计数器。
五、教学过程。
板书设计。当堂检测设计及分析。
课后反思。第三课时：三位数的加法（练习课）
一、教学内容
人教版义务实验教科书三年级上册练习八。
二、教学目标。
1、使学生掌握笔算加法的计算法则，提高计算的正确率和熟练程度。
2、培养学生应用所学的知识解决问题的能力。
三、教学重难点。
1.巩固三位数加法的计算方法，能正确熟练地进行计算。
2.提高学生的计算速度和正确率。
四、教学准备。
课件。五、教学过程。
板书设计。当堂检测设计及分析。
课后反思。第四课时：三位数的不退位减法。
一、教学内容
人教版义务实验教科书三年级上册第41页例1的内容。
二、教学目标。
1、使学生进一步理解减法计算法则，会笔算三位数的不退位减法。
2、培养学生独立**。
3、合作交流的学习习惯，激发学生学习数学的兴趣。
三、教学重难点。
正确运用三位数的不退位减法的计算方法。
四、教学准备。
课件、计数器。
五、教学过程。
人教版三年级下册第四单元整理与复习
教学内容 人教实验版第六册数学第四单元46 57页。教学目标 1 使学生进一步认识时间单位年 月 日，理解它们之间的关系 明确平年 闰年等方面的知识 记住个月以及平年 闰年各有多少天。2 使学生知道24时计时法，熟练地用24时计时法表示时刻。3 正确理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。教学...
人教版三年级上第四单元《整理与复习》
课题 整理和复习。三年级学科 数学主备时间 年月日主备人。教材分析 三位数加 减三位数中连续进位加和连续退位减，是学生学习笔算加 减法的重点，更是难点。教学中，教师要关注前后知识的联系，引导学生通过迁移类推 自主 合作交流等方式，理解算理，掌握算法 通过适量的专项练习 对比练习 综合练习 针对练习和...
新人教版语文三年级上册第四单元试题
一 看拼音，写词语。su ytu czh n q d u y n b i f ns x nzh n qu w w 二 多音字组词。k nj nj 看尽几。k nj nj d umm n 斗磨闷。d umm n 三 比一比，再组词。辨 骄 峰 燥 辫 轿 锋 躁 瓣 娇 蜂 操 四 查字典填表。五 在...