第一课漫游飞行世界。
教学目标。1、能说一说飞行世界的形、色、声、光。
2、能模仿飞行的动态。
3、通过视、听发展想象；通过观察、比较感受飞行世界的美；学习活动中体验发现的乐趣。
4、有喜欢大自然的情感。
教学重点。从造型、色彩等欣赏要素中体会艺术作品。
教学难点。能用简单的视觉语汇和动作传达飞行世界的特点。
教学过程。一、探秘一 ——杨利伟叔叔真棒！
说一说：你知道杨利伟叔叔吗？
议一议：你知道他是怎么飞上太空的吗？
说一说：你知道他是怎么飞上天的梦想吗？
通过神州六号飞天的影像资料展示我国的飞天梦，让你生体验飞天的自豪感。
二、探秘二——你们有过飞天的梦想吗？
说一说：你做过飞天的梦吗？
做一做：表演看看，怎么飞天的？
指名学生表演，同学们在教室里进行飞天梦的演示。
三、探秘三——鸟的特征。
听一听：听，什么声音？（鸟、飞机……）
鸟有什么特征？
想一想：鸟为什么会飞？
1、通过网络搜索，展示各种鸟的飞天情景。
2、听鸟飞的声音，同学们闭上眼睛想像鸟飞的情景。
四、探秘四——鸟飞的动作。
说一说：你能说出小鸟飞的样子吗？
做一做：你可以学一学小鸟飞的样子吗？
五、探秘五——渴望飞行。
找一找：艺术家的创造了哪些会飞的形象？
说一说：达芬奇设计的“飞行器”像什么？（鸟）
想一想：为什么把它设计得像鸟？
猜一猜：你觉得它真的能飞起来吗？
六、探秘六——我想飞。
想一想：我有一天能飞起来吗？
画一画：我飞起来！
教学反思：本课重点是引导学生从造型、色彩等欣赏要素中感受艺术，“飞”是本课的主题。在教学中注重让学生感受艺术作品中的飞，抓住学生想像自己会飞的兴趣，引导他们观察、体验飞行世界的形、色、声、光。
第二课海底世界多奇妙。
教学目标。1、能初步运用相关的欣赏语汇说说海底世界的特点。
2、在视、听等教学方式中发展想象；通过观察、比较感受海底世界的美；在学习中体验发现的乐趣。
3、有喜欢大自然的情感；有自主、合作学习的愿望。
教学重点。从造型、色彩等欣赏要素中体会艺术作品。
教学难点。能用简单的语言和动作传达海洋生物的特点。
教学过程。一、探秘一——认识一位新朋友。
猜一猜：他是谁？（小小潜水员——明明）你知道他要去哪儿吗？
说一说：你们想和他一起漫游海底世界吗？
二、探秘二——海底世界多么神奇壮观呀！
说一说：谁能说说海底世界的故事？
找一找：海底有哪些奇妙的生物？
想一想：它们都有些什么形状、颜色和花纹？
做一做：你能学做几种海洋生物的动作？
三、探秘三——我眼中的艺术家。
说一说：艺术家的作品有哪些色彩？这些色彩中哪些是主要色彩？
猜一猜：你知道它们是用什么材料做成的吗？
想一想：这是什么？它像什么？（珊瑚）你知道它是怎样想像出来的吗？
四、探秘四——我也来做艺术家。
说一说：我认识了几种海洋生物？
想一想：神奇的海底世界，让我联想到什么？
画一画：我也来做艺术家，画出想象中的海洋生物！
教学反思：海洋是神奇而美妙的，“好奇”是每一位儿童的天性，特别是低年级的学生更是对自己没有见过、不知道的事物充满好奇。本课诱导学生更多地关注事物的生存状态和生命力，让学生喜欢上了大自然。
单元后记：通过这单元的学习同学们基本都能用线条勾出自己的所想并能加以色彩来表现。
第三课五彩的泡泡。
教学目标。1、运用点、线与色表现作品。
2、在游戏的过程中观察感受泡泡的造型与色彩变化；
由泡泡引发学生对泡泡的幻想与想象。
3、情感、态度、价值观：懂得相互欣赏；能共同分享接力画的快乐。
教学重点：以圆形的构成游戏培养儿童的绘画兴趣。
教学难点：造型与色彩在画面的运用。
教学过程。一、探索与发现。
1、创设教学环境：如何吹泡泡？如何把泡泡吹得又大又多？
2、进行科学总结：泡泡吹得大而多的方法；泡泡水的准备；铁线圈的造型（双圈、三角、四方、大圈、小圈）。
二、 欣赏与评述。
1、感觉要素的描述：这一幅画有哪些色彩？这些色彩中哪些是主要的色彩？
2、形式的描述与分析：这一幅画中有些什么形状？有多少个不同的形状？它们是对称的吗？
3、美感与价值判断：你看这一幅画时有什么感受？你觉得这一幅画画得好不好？好，为什么？不好，为什么？
三、想像与创作。
1、构思：如何创作？
2、合作：确定目标，开展接力画游戏 ；为了丰富作品，，还要添加哪些色彩、图案花纹和环境？
3、完成：共享成果。
四、体验与评价。
1、集体欣赏：能大胆介绍自己的想法与创意。能欣赏与尊重别人的想法与创意。
2、自评（要点）：
我能按要求做好课前准备吗？（
我有兴趣参加这节课的活动吗？（
我能与小朋友合作吗？（
我能和小朋友交流吗？（
我在活动中有耐心吗？（
教学反思：本课让学生从不同的角度去理解造型、理解颜色、理角画面效果，强调集体合作精神，增加了学生的兴趣。
第四课七彩虹。
教学目标。1、了解彩虹的形状、色彩及其形成原理。
2、学习用线条表现彩虹。在欣赏、尝试、游戏体验活动中，认识彩虹的形状和色彩，积极参与创作活动。
3、感受美丽的彩虹；对彩虹的形状形成原理感兴趣、能与小朋友分享创作的乐趣。
教学重点。围绕主题进行简单的色彩想像创作。
教学难点。运用色彩，画出彩虹和心听彩虹的故事。
教学过程。一、观察与发现（**）
1、观察彩虹的形状与色彩：你知道这是什么吗？你能说一说彩虹有哪些颜色吗？
2、发现彩虹的形成及色彩的排列规律：你知道它是怎样形成的吗？这些颜色的排列有规律吗？
二、欣赏与评述。
1、感觉要素的描述：这一幅画有哪些色彩？这些色彩中哪些是主要的色彩？这一幅画有哪些线条？这些线条有没有清楚地画出来？
2、形式的描述与分析：这一幅画中有些什么形状？这些形状是怎样排列的？
3、美感与价值判断：你看这一幅画时有什么感受？画家是怎样画彩虹的？这幅画和**相比有什么不同？你觉得这一幅画画得好不好？好，为什么？不好，为什么？
三、想像与创作。
构思：如何创作？
创作：画出心中的彩虹故事。
四、欣赏与评价。
1、集体欣赏：我能大胆介绍自己的想法与创意。
我能欣赏与尊重别人的想与创造。
2、说一说：心中的彩虹故事。
3、自评（要点）：
我（知道/不知道）彩虹是怎样形成的？
我能画出（）种颜色的彩虹。
我（可以/不可以）画出心中的彩虹故事。
我（喜欢/不喜欢）和小朋友分享创作快乐。
我（可以/不可以）说出心中的彩虹故事。
教学反思：本课注意引导学生关注颜色，彩虹呈现出的主要颜色是儿童需要知道的常用色，这些颜色不公要准确辨认，而且让其记住了其名称。
第五课快乐的小鸟。
教学目标。1、了解小鸟的形态、结构、花纹、色彩；懂得用点、线、色来画小鸟；知道一些生态环境的知识。
2、在欣赏、比较、表演（听、说、演）中了解小鸟，培养语言表达能力和审美能力；探索小鸟的画法。
3、喜欢小鸟，懂得爱护小鸟；、喜欢小鸟的形态和色彩；能与小朋友分享创作的乐趣。
教学重点。围绕本课主题进行绘画创作练习。
教学难点。运用点、线、色画出不同形态和花纹的小鸟。
教学过程。一、课题导入（感受与激趣）
1、听一听：创设情境，教师**一段《大自然的声音》（有小鸟叫声）供学生欣赏后讨论：你听到了什么的叫声？
2、看一看：教师**一段小鸟的录像片或展示**，然后讨论：你看到了哪些小鸟？有什么样不同的形态和花纹？
3、说一说：引导学生说出自己见过的、喜欢的小鸟的色彩和形态。
4、演一演：教师或全体学生表演小鸟的各种姿态和动作，进而引导学生以小组为单位表演小鸟的故事。
活动安排。二、活动一、（学习与尝试）：
1教师出示课题“快乐的小鸟”，通过观察引导学生析小鸟形态结构（头、眼、嘴、身体、翅膀、尾巴、脚、羽毛、色彩、花纹）。
2、小组合作阅读教材，探索小鸟的画法。
3、分小组尝试小鸟接力画游戏。
三、活动。二、教师引导学生欣赏课本作品中不同的艺术表现手法和不同的小鸟形态，同时启发学生可运用不同的工具材料、手法，表现不同形态、色彩、花纹的小鸟形象，表达自己的感受。
四、活动三、（合作与表现）：
1、学生自由组合，组成小组进行合作学习，在大纸上画一群快乐的小鸟。
2、教师协作关系，帮助学生解决困难，鼓励学生大胆创新，表扬个性**型作业，同时鼓励学生添加上背景。
五、活动四：（分享与评价）：
1、各小组将作品摆放到展区内，教师组织学生互相欣赏，分享创作乐趣。
2、学生谈感受体会：我学会了什么？我懂得了什么？我有什么新的发现？我有什么好建议？
六、课后延伸。
鼓励学生课后收集了解有关小鸟的资料，讲一个小鸟的故事。
教学反思：本课注重引导儿童根据自己的意愿，在活动中“自由”作画。
第六课昆虫王国。
教学目标。1、能运用昆虫的色彩花纹及形体特征进行造型活动。
2、在欣赏比较中**昆虫的有关知识。
3、在游戏活动中，尝试画、撕、摆事实的多种表现方法与体验合作的乐趣。
4、感受多视点的细节观察与表现；体验合作游戏与分享成功的乐趣。
教学重点。以多种昆虫造型与合作游戏活动，激发学生的表现兴趣。
教学难点。线条的表现方法——疏与密；把握“对称”的概念。
教学过程。一、创设情境，在教室放置挂满昆虫的树枝，以树枝为载体进行故事引入有关昆虫的童话。
二、让学生寻找树枝中的秘密，在活动中观察、**有关昆虫的知识，并注意引导学生分辨害虫与益虫。
三、利用**引导学生在**中欣赏更加有趣的昆虫形态。
四、让学生模仿昆虫动作与造型，教师与学生共同分析昆虫的结构与特征。
五、引导学生根据各自的体验选择自己喜欢的昆虫进行绘画活动。
六、教师巡视与辅导。
七、组织评价活动。
教学反思：学生在创作中构图饱满、造型夸张、用色鲜艳、对比强烈、构思独特，很多作品衬托出主体。
第七课大鱼和小鱼。
教学目标。知道大小对比、疏密对比的绘画表现方法，并懂得运用。
能与小朋友一起画鱼。
能与小朋友一起进行以鱼为主题的纸造型游戏。
教学重点。以大小鱼的造型与画面构成游戏，激发小朋友的表现兴趣。
教学难点。学习画、摆、剪的基本方法。
教学过程。一、创设情境：在学生刚进入教室时开始**《海底总动员》。说一说：刚才看到了哪些鱼，是什么样的，并让学生用动作表现。
二、让学生介绍自己所知道的大鱼和小鱼，同时教师在黑板上用简笔画画出鱼。在画时注意构图。启发学生注意鱼的画法。
广东版一年级美术下册教案
第一课漫游飞行世界。教学目标。1 能说一说飞行世界的形 色 声 光。2 能模仿飞行的动态。3 通过视 听发展想象 通过观察 比较感受飞行世界的美 学习活动中体验发现的乐趣。4 有喜欢大自然的情感。教学重点。从造型 色彩等欣赏要素中体会艺术作品。教学难点。能用简单的视觉语汇和动作传达飞行世界的特点。教...
广东版一年级品德教案
2 学生做画。钢琴曲 3 学生展示，一边展示一边说。环节。五 大家一起来。你的父母养育了你，对你恩重如山，你将如何报答他们的恩情？乌鸦尚知反哺，何况我们人呢？父母对我们无微不至地关怀与爱护，我们要为父母做一些力所能及的事，减轻他们一点负担，让他们感到你长大了 懂事了。朗读小诗 母亲的目光 读了这首小...
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第1课外国小朋友的画。教学目标。1.通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造的愿望，提高学习美术课的兴趣。2.利用作品使学生初步接受美的陶冶。教学重难点。1.讲解外国儿童画所表达的具体内容，使学生感受其生活情趣。2.使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。教学过程。一 组织教学。检查课本准备情况...