人教版八年级语文下册。
期中积累与运用专项练习。
默写古诗文中的名句名篇。
1悠悠我心。（《子衿》）
2)王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句表达了诗人千山万水也不能阻隔朋友真情的情感。
3)《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖波澜壮阔的名句是。
4)《关雎》中以将主人公长夜无眠、思绪万千以至辗转难耐的相思之苦，形象深刻地表现出来。
5)《蒹葭》中用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是。
6)描写桃花源优美环境的句子。
2.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
1）《望洞庭湖赠张丞相》诗中借用典故，巧妙设喻，道出全诗主旨的诗句是。
2），儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
3）微君之躬，。（诗经·邶风·式微》）
4）挑兮达兮，。（诗经·郑风·子矜》）
5），窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）
答案：（1） 坐观垂钓者，独有羡鱼情 （2）天涯若比邻 （3）胡为乎泥中 （4）在城阙兮 （5）经纶世务者。
3.请在下列横线上填写出古诗文名句。
关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，。（诗经·关雎》）
蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，。（蒹葭》）
微君之故，？（诗经·式微》）
青青子衿，。 诗经·子衿》），波撼岳阳城。（《望洞庭湖赠张丞相》）
秩秩斯干，。（小雅·斯干》）
默写王勃《送杜少府之任蜀川》后四句（4分）。
识记性默写。
9．小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的两句就是佐证。
10．《蒹葭》中于浓浓的秋意之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是。
11.王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是。
12．王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达的胸怀的诗句是：__栖(xī) 蟾蜍(chú) 销声匿迹(nì)
b.腐蚀(shí) 连翘(qiáo) 纬度(wěi) 诸如此类(zhū)
c.农谚(yàn) 狩猎(shòu) 龟裂(jūn) 衰草连天(shuāi)
d.缄默(jiān) 哺乳(bǔ) 迁徙(xǐ) 风雪载途(zài)
5.下列词语书写全都正确的一项是( )
a.萌发暄嚷雾霭天衣无缝 b.彗星维幕弥漫海枯石烂。
c.翩然沼泽枯躁目空一切。
d.陨石松弛凋零偷偷摸摸。
6.下列加点字的注音全都正确的一项是 ()
a.归省(xǐng) 撺掇(cuàn) 行辈(háng)
b.糜子(méi) 晦暗(huì) 蓦然(mò)
c.脑畔(bàn) 好歹(dǎi) 眼眶(kuànɡ)
d.幽悄(qiǎo) 斡旋(wò) 怠慢(yí)
7.下列词语书写全都正确的一项是 ()
a.凫水皎洁登时家眷。
b.油馍欺悔踊跃聚拢。
c.争讼嘱咐褪色抗奋。
d.思暮羁绊渺远束缚。
8.下列加点字的注音全都正确的一项是 ()
a.农谚(yàn) 萌发(méng) 狩猎(shòu)
b.骨骼(gé) 衍射(yán) 陨石(yǔn)
c.缄默(xián) 水洼(wā) 喧嚷(rǎng)
d.山麓(lù) 龟裂(guī) 沙砾(lì)
9.下列词语书写全都正确的一项是 ()
a.海棠两栖劫难草长鹰飞。
b.褶皱弥蔓岛屿不解之谜。
c.雾蔼迁徙粗糙偷偷摸摸。
d.装置腐蚀踪迹海枯石烂。
10．下列加点的字注音不完全正确的一项是（ ）
a. 雾霭（ǎi） 沙砾（lì）追溯（sù） 销声匿迹( nì)
b. 窥探（kuī） 缄默（jiān） 帷幕（wéi）腐蚀(fǔ shí)
c. 沼泽（zhǎo） 迁徙（xǐ） 顾忌（jí）风雪载（zǎi）途。
d. 狩猎（shòu） 龟裂（jūn ）褶皱（zhě）翩（piān）然。
11．下列词语中有错别字的一项是（ ）
a．香蒲陨石遗骸海枯石烂。
b．次第孕育致秘草长萤飞。
c．凋零萌发山麓花香鸟语。
d．滑翔劫难弥漫周而复始。
1.对课文理解不正确的一项是 (
a.《社戏》一文作者以饱含深情的笔触，写出了“我”十一二岁时在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活经历。作品刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德，展示了农村自由天地中充满了诗情画意的生活画卷，表达作者对劳动者的赞美和对新生活的渴望。
b.《安塞腰鼓》中“好一个安塞腰鼓！”出现三次，形成一唱三叹、回环往复的气势，推动情节和情绪向高潮发展，还提示了文章的内容层次；“好一个”抒发了对安塞腰鼓的赞美之情，可以说是文章的抒情线索。
c.《回延安》用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，展现出浓郁的陕北风情。
d.《灯笼》以**的自由笔法，抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。
2.下列说法有误的一项是( )
a.《大自然的语言》是一篇科学小品文，其作者是气象学家、地理学家竺可桢。
b.阿西莫夫是美国科幻**家、科普作家，他的《恐龙无处不有》从南极恐龙化石的发现来论证“板块构造”理论。
c.《大雁归来》的作者是英国著名环境保护主义者利奥波德，其代表作是《沙乡年鉴》。
d.《时间的脚印》是一篇科普文，让我们了解了地貌的变化、地质的变迁以及古代生物繁衍、灭绝的信息。
3.下列有关课文内容的理解和分析，不正确的一项是()
a.《大自然的语言》题目运用拟人、比喻的修辞手法，不但生动、形象、贴切、风趣，而且比“简介物候学”之类的题目更新颖、别致，富有吸引力。
b.《阿西莫夫短文两篇》选自英国科普作家、科幻**家阿西莫夫的著作《新疆域》,这两篇短文都谈到了恐龙灭绝，说明方法有异曲同工之妙，可以相互参照阅读。
c.利奥波德的《大雁归来》像一首抒情诗，抒发了对大雁的喜爱之情。面对大雁的联合观念，人类应该自愧不如。
d.《时间的脚印》是一篇科普读物，它所追踪的“时间的脚印”在岩石上，这些岩石是在漫长的地质年代中形成和变化的，是一种大自然的语言。
解析】b项，阿西莫夫是美国作家。
4.下列有关文学常识及课文内容的表述，不正确的一项是()
a.《社戏》是我国伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生写的一篇反映童年生活的散文，表达了作者对少年时代生活的怀念。
b.《回延安》这首诗用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，展示出浓郁的陕北风情。
c.《安塞腰鼓》是我国当代作家刘成章写的一篇抒情散文，文中大量地运用排比、比喻和反复的修辞手法，使语言气势充沛，节奏鲜明，感情强烈。
d.《灯笼》一文以散文的自由笔法，抒写了作者关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。
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