九年义务教育中学历史教材(川教版)
七年级下册。
备课教案。第1课从“开皇之治”到“贞观之治”
课程标准】列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗。
教学目标】识记和理解：记住隋统一的时间，唐太宗的姓名和年号，隋唐两朝的都城，了解“贞观之治”的主要内容，理解“贞观之治”形成的原因。
能力与方法：通过概述隋文帝及唐太宗治理国家的措施培养和提高学生的概括能力；通过探寻“贞观之治”形成的原因，培养学生分析问题的能力；通过对唐太宗的评价，学习评价历史人物的方法。
情感、态度与价值观：认识国家的统一是历史发展的趁势；领悟国家统一以及正确的方略、政策是经济发展、国力强盛的重要前提；认识唐太宗在历史上所起的积极作用。
教学重、难点】“贞观之治”。难点是唐太宗治理国家的政策、“贞观之治”形成的原因。
教学步骤】教学后记】
第2课走向全盛的唐朝。
课程标准】知道武则天和“开元盛世“的基本史实。
教学目标】识记与理解：记住我国历史上唯一的女皇帝的姓名，唐玄宗前期的主要年号，唐朝的鼎盛时期，知道武则天，唐玄宗治国的基本史实，理解开元时代唐朝乃至中国历史上的地位以及盛世形成的原因。‘
能力和方法：通过学习武则天，唐玄宗治理国家，发展生产的措施，比较唐玄宗与唐太宗的政绩，提高学生的归纳，比较能力；通过引导学生观察教材中的插图，培养学生的观察，想像与鉴赏能力；通过对武则天的评价，帮助学生进一步学习正确评价历史人物的方法。
情感、态度与价值观：认识德才兼备的人才对国家发展的重要性，明白当今国家主张尊重人才，重视发现，培养人才的道理；领悟崇尚节俭，抑制奢侈是国家积累财富，发展经济的重要手段，也是中华民族的传统美德，从而自觉养成勤俭节约的良好习惯。
教学重、难点】重点是“开元盛世”。难点是评价武则天。
教学步骤】教学后记】
第3课科举制度的创立和发展。
课程标准】了解隋唐科举制度的内容。
教学目标】识记与理解：记住科举制创立得时间和标志，了解其主要内容，理解其进步作用。
能力和方法：通过学习科举制，认识这一制度既有利于隋唐统治者控制人才，有为隋唐的繁荣提供了人才，培养学生辨证分析问题的能力和思维方法；通过比较古今考试制度，培养学生的比较分析能力。
情感、态度与价值观：认识符合社会发展的考试制度的进步性，从而理解我国当今改革考试制度的正确性；通过了解我国科举制度对世界产生的深远影响增强学生的民族自豪感。
教学重、难点】重点：科举制的创立及在唐朝的发展。难点：唐朝科举制的影响。
课前准备】 课前收集有关科举制度的材料、故事。
教学步骤】教学后记】
第4课唐朝的民族关系。
课程标准】了解唐与吐蕃等民族交往的史实。
教学目标】识记和理解：记住唐朝边疆主要少数民族及政权的名称，著名的少数民族首领及其被唐朝册封的称谓，了解唐与吐蕃等民族交往的史实；理解唐朝民族关系发展的原因。
能力与方法：通过学习，培养学生的综合概括能力；培养学生从中提取有用信息的能力；认识到各族之间虽有兵戎相见，但相互之间的友好交往仍是主流，培养学生辨证看问题的思维方法。
情感、态度与价值观：认识经济发展，国家统一，社会安定是民族团结，祥和的重要前提；中国是一个统一的多民族国家，各族人民都为祖国的发展作出了重要的贡献，帮助学生逐步树立正确的民族观。
教学重、难点】重点：唐朝与吐蕃的关系。难点：对各族人民都为祖国的发展作出了重要的贡献这一点的理解 。唐朝时汉族与少数民族关系迅速发展的原因。
教学步骤】教学后记】
第5课唐朝的对外文化交流。
教学目标】一、识记与理解：记住与唐朝友好交往的国家，在对外交往中作出重要贡献的人物；了解日本遣唐使及与唐朝友好交往的史实；理解对外交流发展的原因。
二、能力与方法：在教师指导下，帮助学生找出鉴真和玄奘，从而培养学生运用比较方法去认识历史的能力。
三、情感态度价值观：通过学习唐朝文化对日本等国产生的影响，使学生认识中国当时在是世界上的先进地位，增强民族自豪感；了解唐朝在与日本、印度的交往中互相影响、互相促进的史实，使学生认识实行对外开放，加强中外交流的重要意义；通过学习鉴真东渡日本、玄奘天竺取经的史实，引导学生学习他们为弘扬中华文化而不畏艰险、勇于开拓的精神。
教学重点和难点】
一、教学重点：鉴真东渡和玄奘西行。
二、教学难点：唐朝对外关系发展的原因；佛教在中外交流中所起的作用。
教学方法】讲述、谈话、图示。
教学过程】一、导入新课：谁能讲述唐僧的故事？唐朝经济繁荣，社会安定、民族和睦。
这不仅促进了周边少数民族关系的发展，对周围的国家也产生了深远影响，今天我们来学习唐朝的对外文化交流。
二、讲授新课：展示《唐朝主要交通路线图》弄清邻国的地理位置和水路陆路交通。
一）、遣唐使来华。
1、遣唐使就是日本皇室派往唐朝的使节，他们往返于中日之间，是中日经济文化交流的重要媒介。
2、与学生一起分析日本派遣唐使的目的、次数、作用等。
因这时唐朝正值封建社会的繁荣时期，其经济文化处于世界的先进地位，而此时的日本则处于奴隶社会瓦解，封建制度确立、巩固的时期。唐朝高度发达的经济文化有利于促进日本社会的发展，对日本具有强烈的吸引力。再加上当时交通比前代有所发展，为双方的交流提供了更大的可能。
3、介绍为日中友好交流作出贡献的日本历史人物：空海和阿倍仲麻吕；空海在中国是怎样成为著名的学问僧的？他在中日文化交流方面有哪些重要贡献？
引用王维和李白的诗歌来突出他们与晁衡的深厚友情。《送秘书监晁衡卿还日本》王维向国惟看日，归帆但信风。别离方异域，音信若为通。
李白的诗见书。
七年级历史下册全册教案川教版
九年义务教育中学历史教材 川教版 七年级下册。教案。第1课从 开皇之治 到 贞观之治 课程标准 列举 贞观之治 的主要内容，评价唐太宗。教学目标 识记和理解 记住隋统一的时间，唐太宗的姓名和年号，隋唐两朝的都城，了解 贞观之治 的主要内容，理解 贞观之治 形成的原因。能力与方法 通过概述隋文帝及唐太...
初中七年级历史下册全册教案 川教版
九年义务教育中学历史教材 川教版 七年级下册。教案。第1课隋朝的统一与覆灭。教学目标 识记和理解 记住隋统一的时间，隋朝的都城，成的原因识记与理解 记住科举制创立得时间和标志，能力和方法 通过学习科举制，认识这一制度既有利于隋唐统治者控制人才，有为隋唐的繁荣提供了人才，培养学生辨证分析问题的能力和思...
川教版七年级历史下册期中测试
七年级下册期中考试历史试题。姓名 班级 学号 成绩 1 选择题 每小题3分，共计48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将每题正确选项的字母序号填写在下表相应的空格内。1 公元6世纪80年代，伴随着 朝的建立，中国200多年 局面结束a 秦朝 b 西汉 c 隋朝 d 唐朝。2...