2021-2022学年上学期五年级语文上册教学工作计划。
一、学情分析。
本班学生47人，其中男生26人，女生21人。班级学生学习较自觉，但读书拖拉，作业字迹不够美观。上课的时候男生发言相对积极。
二、教材分析。
1.教材的基本结构。
教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。其中有的还安排了"我爱阅读”和”趣味语文”，使学习内容与形式更加丰富多彩。每个单元包括导语、课例、口语交际习作和语文园地四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。
2.教材的主要特点。
1)专题组元的角度更加灵活多样。
2)加强整合的编写目的更加明确。
3)课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。
4)强化导学功能，引导学生里考。
3.教学中应当注意的问题。
1)全面准确地把握教学目标。
2)识字、写字教学。
3)阅读教学。
精读课文的教学要指导朗读、默读。精读词句，积累语言。精读课文，领悟感情。
精读内容，领会方法。略读课文的教学，一是内容上，理解内容的要求要低于精读课文，一般是”粗知文章大意”，只要抓住重点、难点，帮助学生大体理解内容即可，词句的理解不作为重点。二是方法上，教师要更加放手，要让学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自己把课文读懂。
并在以后的大量阅读中进一步掌握读书方法，提高阅读能力。略读课文教学的大体步骤是：先由学生参照连接语中的提示，独立悦读、思考、父流，初步体会内容；然后抓住一两个重点问题，可以是内容的，也可以是写法的，引导学生讨论、交流。
在具体的词句学习上，可不必多作要求。还要关注课外阅读的指导。
4)口语交际教学。
5)习作教学--我会根据学生实际适当调整内容。核心思想是多练，浅练，多赏识。帮助学生养成良好的文风。真实、具体是小学阶段作文的基本要求。
6)综合性学习的教学。
充分发挥学生的主体性，合理安排课内外的活动时间，根据本班实际情况选择学习内容和学习方式。
三、教学目标。
一)共性目标。
1.认字200个，会写220个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。
2.能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。
3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4.读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
5.能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
6.在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
7.养成读书看报的习惯，增加课外阅读总量。
8.乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。
9能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。
10.学写简单的读书笔记、学写内容梗概。
11.在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。
四、教学重点。
一)共性重点。
1.扎实进行语言训练。
2.落实各单元训练重点。
3.注意听说读写能力的协调发展。
二)个性重点。
落实每个单元要求拿握的生字词语；持之以恒地积累与巩固经典语言；让可能让每个孩子都能达到真实、具体的写话目标；使孩子在课外阅读中既得"法”有得"趣”。
五、教学措施。
1.认真落实各项教学常规工作。
2.实行分层教学，作业分层布置。
3.继续开展自主阅读与经典积累。
4.加强对后进生的轮流辅导工作。
学年五年级语文上学期教学工作总结
时间如流水，不舍昼夜的流逝，一个学期从夏天走到冬天已接近完结，本学期中我在各项工作中稳中求实，不断反思与突破，现我将本学期工作总结为如下几点 1 调整座位，选拔班干。制定班级公约及班级奖惩制度。开学伊始，我就对班级学生座位进行了一次大的调整，基本上是一帮一搭配，并从每一小组选拔出优秀负责任的小组长，...
学年上学期五年级语文试卷
2011 2012学年上学期五年级期末题库建设。语文 120分钟完卷，满分100分 给予 g i g 押解 ji ji 教诲 hu hu 扫兴 x ng x ng 呜咽 y n y 钥匙 ch shi 伺机 c s 纤维 xi n qi n l m o q pi n bi n cdu n li n ...
学年五年级英语上学期教学计划
一 基本情况分析。五年级共有学生160多位学生，其中新生有二十几位，但是年级中英语基础相当薄弱的有五分之一左右，还是有相当一部分学生对于英语学习没有一定的规范的学习方法。而五年级学生正处在儿童向少年过渡的时期，这个年龄段的孩子具有好奇 好活动 爱表现 善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇...