lesson 1 do you h**e a ruler?
教学目标：1、能够根据拼读规律拼出含。
or"和 "ow" 字母组合的单词。
、能够会拼读和掌握本课词汇。
、能理解和掌握 h**e 的用法，并能用替换词造句。
教学重难点：
能够理解和掌握 h**e 的用法，并能用替换词造句。
第一课时。基本教学过程：
a. 复习“集中识词” （巩固上节课识词的单词，加深印象，逐渐形成永久记忆）
the techer shows the cards and students read them.
the words of "lesson 1"( 重点掌握第一课单词，使学生加深印象直至背熟）
the students read the cards one by one .
step2 boot the new content
some objects.
eg:pen,pencil,book,pencil-box,and so on.( 复习文具用品，为学习新知打下伏笔 )
the new words of
dictionary,ballpen ,eraser ” 利用实物学习新单词，既直观又形象，学生也很容易记忆）
a game.
我说你做 " 看谁反映快。（爱玩就是孩子们的天性，利用游戏的形式来练习单词，学生会乐意接受，且课堂气氛又好，效果不错）
d. 运用创设情景导入学习句型。 （重点讲解一下“ h**e”一词的用法）
— i h**e a pen .do you h**e a pen?( 教师利用实物反复说，让学生猜意思，引导。
生说出正确意思）
— yes,i do .
to the tape( 模仿是小学生最容易做到的，听录音既可以提高听力水平，又可。
学。以去模仿句子）
step3 drill
in pairs( 运用实物，同桌两人相互练习）
out.( 教师抽查学生练习情况）
step4 let's practice
the sentences( 运用**加配音的方法）
科普版五年级英语上册教案
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