教版。对偶排比反复课时教学目标。
了解什么是对偶，排比，反复2、学会判断什么是对偶，排比，反复教学重点、难点。
使用对偶，排比反复教学过程对偶说明：
对偶是用结构相同、字数相等的一对句子或词组表达两个相对或相近的意思。示例：①两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
朝看水东流，暮看日西坠。作用：从形式上看句式整齐，增强语言的形式美，读起来节奏感强，从内容上看，凝炼，集中，概括力强，加强了语意的相反相成也使音韵和谐，节奏鲜明，读来琅琅上口意义严谨。
而又富有表现力。反复说明：
反复是根据表达的需要，使同一个词语或句子一再出现。反复可以连续，也可以间隔。示例：①.将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。作用：可以突出强调某一事物，表达绵绵不断的情思或加强语气，突出感情。
用于一般可使脉络清楚，用于诗歌可增加旋律美，加强节奏感。排比说明：
排比是把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。示例：①也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去篇目课时教学过程。
了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，..都无从知道。
耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。作用：便于把复杂的内容表达得比较集中、透彻、感情强烈，使气势贯通，流畅；便得形式整齐美观，音节响亮。
讨论完成文后两个作业。
八年级上册语文第三单元知识点
11 中国石拱桥 知识点。一 注音。弧 h 形拱 g ng 桥洨 xi o 河陡 d u 坡和谐 xi 饮涧 ji n 桥墩 d n 郦 l 道元匀称 y n ch n 惟妙惟肖 xi o 二 解词。悠久 年代久远。悠 长久 杰作 出色的，超过一般水平的作品 雄姿 威武雄壮的姿态 和谐 配合得适当 ...
八年级上册语文第三单元知识点
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