我们的衣食**来。
一．教学目标。
1、知道衣食对人生存的重要。
2、初步了解农业生产与人们日常生活的关系。3、懂得勤俭节约的道理。二．教学重、难点分析教学重点：
感受衣食的重要教学难点：懂得“衣食之源在农村”三、课时安排：2课时四．教学过程：
一）、说说我们的食物谜语导入，体会食物的重要性。
1、出示谜语：身子白又胖，肚脐眼朝上。喜欢蒸汽浴，时常当早。
饭。――打一食品。学生发言。
2、交流：那你们早上都吃了什么？教师出示早餐**。
3、体验：如果早上没有吃早餐或者早餐没有吃饱就赶来上学，你会有什么样的感受？学生发言。
小结：营养丰富的早餐，为我们在上午能更好地投入到学习、活动中来，提供着保障，它们是多么重要啊！
在我们吃的食物中，有的本身就是农产品，有的是以农产品为原料，经过工业加工制成的。
教师出示各种食物的**，让学生小组讨论并分组：
可以直接吃的食品有经过加工制成的食品有二）、说说我们的衣物1、诱发思考。
你和你的家人在一年四季里，都穿戴过哪些衣物？在你们家里，都有哪些床上用品？你知道这些衣物及床上用品与农业有什么关系吗？
学生纷纷发言，教师给予适当鼓励。出示**：衣物类鞋帽类床上用品类。
请同学们把你家的衣物和床上用品记录下来吧！
学生完成后，教师出示ppt**，讲解：我们的穿戴及床上用品，大多是用棉、丝、毛、皮等农产品为原料，经过工业加工制成的。学。
生认真**并思考。
出示问题：你家的衣物及床上用品都是用哪些农产品为原料制成的？分分类吧！棉织品毛织品丝织品竹草制品皮制品。
三）课堂练习闯关游戏：第一关认一认。
出示：大豆、棉花、玉米、高粱、小麦、水稻。这儿有几种农产品，你认识他们吗？第二关互相出题。
将你收集的商标亮出来。挑难的，考考对方。
小结：比赛的结果不分上下，明白的道理却清清楚楚，衣食之源在――农村。
四）情感体验，懂得珍惜劳动成果1、放“馒头的诉苦”
2、（电脑出示：《锄禾诗》；馒头诞生记：耕地、播种、施肥、收。
割、脱粒、翻晒、磨面、发酵、制作、蒸熟、**）3、讨论：你们有什么感想？
4、总结：出示国徽**。麦穗是国徽图案的一部分，民以食为天，我们要自觉爱惜粮食（五）．作业安排。
通过刚才的**活动，对农业与我们生活的关系有了更进一步的了解，把你最想说的话写下来吧。
生活中的工业产品。
一．教学目标。
1、引导学生从日常生活中体验到“生活中处处有工业”。2、对家里的生活用品分类，了解自己喜爱的一样工业食品的生产过程。
二．教学难点分析。
工业产品带来的生活变化。
三、教学课时：2课时。
四、教学过程(一)、导入：
随着人类社会的发展，继农业以后，工业逐渐发展起来。我们今天就生活在工业社会。（二）、说一说：
1、我们生活中的哪些东西是工业产品？提示：
学习用具——书包、课本、本子、笔、圆规、三角板、量角器等个人穿戴——衣服、帽子、鞋袜、红领巾等。
家里用品——冰箱、彩电、洗衣机、空调、沙发、电脑、餐桌、炊具、餐具等、
2、你对“工业”有怎样的认识？
三）、练一练：试着给家里的生活用品分类。
四）、议一议：说说你家生活中的工业产品有哪些已经更新换代？给生活带来什么样的变化？
五）、画一画：选择你喜爱的另一种工业食品，画一画这种食品的生产过程。
六）、教科书是怎样生产出来的呢？
1、**p58插图的ppt课件，了解教科书的生产过程。2、说一说：教科书生产过程。
稿纸知识精美的插图印刷用版切割装订成册。
真没想到，一本书的制作需要这么多人的分工制作呀！我们应该珍惜每一件生活用品，尊重人们的劳动。（七）、作业：
我们也来分工合作，出一本《班级优秀作文选》。
2019未来版《品德与社会》五年级上册期末试卷
2016未来版小学五年级 品德与社会 上册期末试卷。一 填空题 每空1分，共20分 1.在家里，当父母的希望与要求不合理给我们带来 时，要学会主动与父母进行 2.任何组织和个人不得招用未满 周岁的未成年人。3.凡年满 的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入发受完成义务教育 条件不具备的地区的儿童...
未来版小学品德与社会五年级上册教案 2019版
生活中的工业产品 教案。教学目标。1 使学生感受到工业与我们生活的联系，我们的生活离不开工业。2 引导学生了解工人付出的劳动及分工合作完成工作。教学重难点。1 引导学生从日常生活中体验到 生活中处处有工业 2 对家里的生活用品分类，了解自己喜爱的一样工业食品的生产过程。教学过程。活动。一 话题导入。...
未来版《品德与社会》五年级上册期末试卷
5 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。6 小学生都有选举和被选举权7.生活离不开交流，离不开信息传递。8 现在科技发达，我们的好多日常用品都是工业产品，农业不重要了。9 金玲11岁，父母有病，家中生活困难。因此家人决定让她到叔叔的。饭店打工挣钱。10 王小明年龄小，犯了法也不会被处罚。三 简答...