班级姓名座号成绩。
一、基础知识积累与运用（50分）
1、给下列加点的字注音以及根据拼音写词语（20分）
骸( )骨潜( )行点缀顷( )刻狩( )猎
喑( )哑崩塌（ ）更胜一筹( )海域撇（ ）开
cōng ( 茏 zhuó( 越轻yíngdù（ 忌预zhào和mchàng谈贪lán静mcuàn（ ）夺
2、判断下列句子所运用的说明方法，填写在句后的括号中（8分）
1）卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。
２）还有一种像棉花团似的白云，叫积云，常在两千米左右的天空。
３）人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将会有大雨。
４）但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西，而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物。
3、下列句子没有语病的一项是：（ 3分）
a、为了防止酒驾事件不再发生，南溪区加大了整治力度。
b、学校开展**安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。
c、完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。
d、学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达标的标准。
4、默写（6分）
1)莫言上岭便无难。
2）半亩方塘一鉴开。
5、语言综合运用（4分）
上课铃声响了，某位同学才慢吞吞地往教室走，进教室之后，依然不紧不慢地走到座位上，此时老师笑着对大家说：“×同学真是一个听话的好学生，上次他在楼道里乱追乱窜，老师批评了他，你看他现在稳重多了，连打了上课铃，依旧沉得住气，都不快走两步。”教室里爆发出大声哄笑。
读了这段文字，你认为老师的言外之意是什么？如果你是老师，你会怎么说？
1)言外之意。
2)你说的话。
6、名著阅读（8分）
1)《伊索寓言》大部分是少部分以或为主人公。往往简洁客观地叙述一个故事，最后一句话画龙点睛地它们篇幅短小而寓意深刻，语言不多却值得回味，艺术上成就很高。特别是动物寓言部分，广泛采用手法。
3)作为古人智慧和结晶，《伊索寓言》包含的内容十分丰富。书中不少内容是影射当时社会现在现实的，如就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的残暴和蛮横。书中更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验与智慧，如《农夫与蛇》的故事就告诫人们。
伊索寓言》还有不少故事是像《蚂蚁和蝉》讽刺好逸恶劳。
二、阅读文言短文，完成7－10习题（19分）
河中石兽。沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
7、文中画线处应填写的句子是。
3分）8.解释下面句中加点的词语。(6分)
竟不可得湮于沙上阅十余岁。
不亦颠乎凡河中失石二石兽并沉焉。
9.用现代汉语翻译下列语句。(4分)
尔辈不能究物理。
翻译 如其言，果得于数里外。
翻译 10.这个故事说明了一个什么道理？对我们平时的生活、学习有什么启示？(6分)
三、阅读《看云识天气》选段，完成11——15题。（17分）
我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。
日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。
另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多产生在高积云的边缘部分。
华环由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。
人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。
还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。
所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。
11、这段文字的中心句是什么？(3分)
12、下列对这段文字的理解和分析不正确的一项是（ ）3分）
a.晕与华的区别，主要表现在光环的大小、云彩颜色的排列以及出现的位置上。
b.根据虹、霞来推测天气变化，主要是看它们出现的时间。
c.文中引用的谚语揭示了天气变化的基本规律，是劳动人民生活经验的总结。
d.文中用“推测”而不用“判断”，用“常常”“大多”而不用“全部”，这些词语的使用充分体现了说明文语言科学性与准确性的特点。
13、认真阅读文段，指出“晕”和“华”的异同点。(4分)
14、本段中引用的谚语较多，也构成了写作上的鲜明特色，试分析其作用。 (3分)
15、你还能写出两条反应天气的谚语吗？（文段**现的不能再写）（4分）
四、阅读短文，完成第16－20题（15分）
给美丽做道加。
就像平静的湖面落下一枚银币，突然的声响，惹得满教室的花朵晃动起来。
靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了一块小镜子。
这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来，同学们正进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌进来，流淌在摊开着的课本上的字里行间。男老师在教室的课桌间来回踱步，看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的**，他感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。
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