2019-2020 学年第一学期宝安区小学学科质量调研测试五年级语文。
时间：90分钟总分：100分） 2020.01
4．“我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着……”你有过类似“失声痛哭”的经历吗？
请用一段话写一写。（《精彩极了”和“糟糕透了”》节选）（4 分）
一．请比较《珍珠鸟》和《松鼠》这两篇文章的异同，并说说你更喜欢哪一篇。（4 分）
2．《将相和》出自司马迁的它由三个小故事组成，讲述了赵国和武将由“不和”到“和”的故事。（6分）
3．本学期我们学习了许多提高阅读速度的方法，请你列举两种以上，并说一说在阅读中你是如何实际运用这些方法的。（4分）
四．【材料一】我念中学的时候，全家到了杭州。 杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里 。秋天，我常到那儿去赏桂花。
回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
”（节选自琦君《桂花雨》）
材料二】我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的驼队走过来，又听见缓说耳的駝声。童。
年重临于我的心头。（节选自林海音《冬阳·童年·驼队》）
材料三】童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风等，放风筝。在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们使做起风等来。做一个蝴蝶样的吧。
我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风等做好了，却什么也不像了，我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。（节选自贾平凹《风筝》）
1. 【材料一】中，母亲为什么说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”？3 分）
2.【材料。
二、三】也写了作者的童年生活，和《桂花雨》相比，有什么异同？（4分）
3.阅读以上材料后，你想起哪些抒发思乡之情的诗词？请你选择两句写在下方。（4分）
五。【材料一】读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑：中则节节有疑。
过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。读书无疑者须教有疑，有疑，却要无疑，到这里方是长进。（节选自《训学斋规》）
材料二】曾国藩读书心得1则：读经有一耐字决：一句不通，不看下句；今日不通，明日再读；今年不精，明年再读；此所谓耐也……困时切莫间断，熬过此关，使可少进。
再进再困，再熬再奋，自有亨通精进之日。不特习宇，凡事都有极困难之时，打得通的，便是好汉。
材料三】我终于开始学着“创造”了——那是在初中二年级时，我写了一篇八百字的小**《夫妻间的小风波》，投寄到刚创办的县报，终于在一星期后刊登了出来。看着手稿变成了铅字稿，看到作文被标成了“**”，我真有说不出的高兴，这也许应该算是我当学生时写的最成功的一篇“作文”。
我深深明白：假如不是读过几百部真正的**，我绝不可能写出那八百宇。是书籍——人类精神文明的“长生果”——滋养了我。（节选自叶文玲(我的“长生果”》删节部分）
材料四】著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。华罗庚拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会儿，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书。
如果作者的思路与自己猜想的一致，华罗庚就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间，而且培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。
1.翻译【材料一】的句子：读书无疑者须教有疑，有疑，却要无疑，到这里方是长进。（2分）
2.结合课文《古人谈读书》与【材料二】，谈谈你对曾国藩的读书观的理解。（4 分）
3.结合【材料三】以及生活实际，说说书籍为什么是人类的“长生果”？（4 分）
4.上述材料给我们介绍了不同的读书方法，请结合学习实际来谈谈你的收获。（5分）
任选一题：1．《我的2024年》2．《 之趣》
小学五年级语文上学期末试卷 二
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