1、《老人与海鸥》小练笔。
结合课文第16自然段，参照上图，展开联想。假如海鸥会说话，此时的它们会说些什么呢？
2、《最后一头战象》小练笔。
嘎羧告别村寨的场面，驻立江滩回想往事的情景，都十分感人。选择其中的一个场景，想象嘎羧内心地感受，并写下来。
3、《伯牙绝弦》小练笔。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河。”
同学们，请展开你的想象，伯牙鼓琴，心中还会想到什么你？子期又会怎样赞美他呢？仿照课文的句式，再仿写几句。例如：皎皎明月、袅袅炊烟、徐徐清风……
4、《月光曲》小练笔。
课文第九自然的描写很生动、形象。作者由皮鞋匠眼前看到和听到的景象，展开了想象，虚实结合，更突出了月光曲的艺术魅力。请试着采用虚实结合的写法，完成以下小练笔，也可以根据自己的喜好，进行练笔。
当你看到厚厚的白雪覆盖着田里的小麦，你会想到：当你看到五星红旗冉冉升起的时候，你会想到：当你听到雄壮的国歌响起的时候，你会想到：
当你看到路旁那一棵棵高大挺秀的白杨树，你会想到：5、《匆匆》小练笔。
在《匆匆》一文中，作者在具体描写日子去来匆匆时用了一组排比句“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”
小练笔：时间匆匆来去，同学们请用上“……的时候，日子从……过去”这一句式再现生活场景吧！
6、《桃花心木》小练笔。
如果我是一颗即将枯萎的桃花心木，我会对种树人说：如果我是一颗在成长中饱受痛苦的桃花心木，我会对桃花树人说：
如果我是一颗经历风雨、茁壮成长桃花心木，我会对种树人说：7、《顶碗少年》小练笔。
学习了《顶碗少年》一文，我们被少年身上的那种不放弃、坚持不懈的精神所打动，请试着写写你读了这篇文章后的内心感受。
8、《十六年前的回忆》小练笔。
学习本课，我们被李大钊同志的那种视死如归、大义凛然的革命精神所打动，清明节临近，同学们在祭扫烈士陵墓的时候，内心肯定。
有不少的感概，请把自己的感受写下来。
9、《卖火柴的小女孩》小练笔。
学习《卖火柴的小女孩》这篇童话故事，你有什么感想？你愿意拿起笔来，写几句话送给那位“卖火柴的小女孩”吗？读读课后刘倩倩同学的《你别问，这是为什么》一诗，或许能给你一些启发呢。
10、《凡卡》小练笔。
学习了《凡卡》一文，我们都对凡卡的悲惨遭遇深感同情，凡卡最后的命运会是怎样呢？请展开你的想象，续写课文。
11、《跨越百年的美丽》小练笔。
学习了课文，我们知道了居里夫人的美丽不仅体现在端庄美丽的外表，更重要的是她有一种坚定执著、忘我工作的科学精神和淡泊名利的高尚人格。请以《居里夫人，我想对你说》为题写一篇小练笔，要求将自己学习课文后的感受、感想、感悟表达出来。
12、《真理诞生于一百个问号之后》小练笔。
仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。比如，“功夫不负有心”“虚心使人进步，骄傲使人落后”。
五年级下册语文小练笔
一 看拼音写词语。zh n m o xi m i j ju 二 词语搭配。干冷的驼铃声 安静的步伐 软软的空气。寂寞的态度。轻松的旅程。悦耳的脚掌。三 填空。1 我站在骆驼的面前，看它们的样子 那样 的脸，那样 的牙，那样 的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地大鼻孔里白沫子沾在 上。这是作者对骆...
五年级下册语文小练笔
一 下列字母排列顺序正确的一项是 f k l n p s f m q r 二 填空。1 o m t e q f 这几个字母的大写依次是。2 在 广东 福建 河南 山西 新疆 几个省份中，按音节排在第一位的是第三位的是最后一位的是。三 给多音字组词。薄b o b嚼ju ji o 和huhu系jx 为w...
五年级语文下册课堂小练笔复习
1 白杨象征着边疆建设者，下面这些事物各象征什么样的人呢？连一连，然后任选一个，照样子写一段借物喻人的话。蜡烛勤勤恳恳的劳动人民。老黄牛无私奉献的人民教师。荷花坚强不屈的人。梅花清廉高尚的人。例 白杨从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干...