《生活中处处有工业》教案。
教学目标：态度：尊重从事工业劳动的人们，爱护工业设施，自觉抵制不文明的行为。
能力：能够联系生活实际，在探索与交流中了解工业与我们生活的关系。
知识：了解什么是工业产品，知道破坏电力设施是犯罪行为。
教学重难点：
了解工业和工业产品与自己生活的联系，尊重从事工业劳动的人们，了解一些产品的生产过程。
教学过程：一、导入。
引用生活中的实物，谈话：它们都有一个共同的名字，你们知道是什么吗？工业产品在我们生活中随处可见，可以说，我们的生活中处处有工业。那么今天我们就来了解衣食住行与工业的关系。
二、合作**我参与。
活动一：穿衣与工业。
1、远古社会，人们的衣服是什么样的？
2、衣料的原材料有哪些？这些原材料要变成色彩艳丽的衣服要经过哪些工序？
活动二：吃饭与工业。
我知道生活中的食品是用什么原料做成的？我还能举出一些食品工厂生产的产品。（至少三种）
温馨提示：一定要紧密结合自己的生活实际哦！
活动三：住房与工业。
1、我能列举一些住房所用的建筑材料和装修材料：
2、我知道其中一些材料是这样生产出来的：
活动四：出行与工业。
1、通过阅读83页图，我知道现代的出行工具有什么？
2、如果没有这么方便的交通工具，我们的生活会变成什么样？
活动五：电力工业。
我们有哪几种发电方式？假如没有电，我们的生活会怎么样？
活动六：我们的学校与工业。
观察学校的各种设施与工业有什么关系？
三、展示交流我最棒。
总结：可见我们的生活中处处有工业。
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