第四单元测试卷。
一、填空题。
1.给划线字选择正确的读音，画“√”
拉萨（sà shà） 建设（jiàn jàn） 瀑布（bù pù）
遮盖（zhē zhè） 马蹄（tí t驾驶（jià jiā）
温柔（yóu róu） 荡漾（yànɡ rànɡ） 大厦（sà shà）
2.看拼音，写词语。
měi miào（ ）xīnɡ lónɡ（ shènɡ jié（ chuānɡ lián（ ）
mènɡ huàn（ ）zī tài（ ）lǒnɡ zhào（ ）mánɡ rán（ ）
zhōnɡ huá（ jù chǎnɡ（ jí tpǐn gé（
3.形近字组词。
资（ ）茫（ ）剧纯（ ）
姿（ ）芒（ ）据吨（ ）
4.写出下列句子中划线词语的近义词。
1）这里的天空是那么纯净，那么透亮。（
2）早上登上山顶，整座山顶都笼罩着云雾。（
3）面前的一座大山，遮挡了我们的视线。（
4）暑假，妈妈带我游览了举世闻名的故宫。（
5.下列句子中的划线词语使用错误的一项是（ ）
a.这是一个阳光和煦的早上。
b.我们在碧波荡漾的西湖上划着小船，欣赏美景。
c.在这座繁华的大都市里，到处耸立着摩天大厦。
d.我抬头看天空，看到一朵像狗一样的白云，真是白云苍狗啊！
6.把下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。
瞬息流连荡漾。
奔流琳琅风云。
）峰（ ）岭 （ 隐（ ）现腾（ ）驾（ ）
1）五月，鸢尾花争相开放的季节，你可以看见一只只美丽的蓝色蝴蝶飞舞于绿叶之间（ ）仿佛要将春的消息传到远方去。
2）超市里的商品（ ）有的很实用，有的很漂亮，有的很美味，还有的很新奇。
7.按要求完成句子练习。
1）拉萨的天空，好像用清水洗过的蓝宝石一样。（仿写比喻句）
2）景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。（仿写排比句）
3）马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。（用划线的词语写一句话）
8.积累填空。
1）墙角数枝梅。
2）遥知不是雪。
3）拉萨是有名的那里的天空总是那么好像用清水洗过的。
4）因为昆明所以我们称它为春城。
5）我们称济南为泉城，是因为。
9.课文回顾。
1）《拉萨的天空》一文中主要写了拉萨天空的和。
。有人说这话真是太妙了。
2）《庐山的云雾》中主要介绍了庐山云雾的和。
。云遮雾罩的庐山，真令人。
3）香港位于我国的那里有迷人的著名的和繁华的它被称为。
二、阅读短文，回答问题。
1.课内阅读。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
1）选文分别写了庐山云雾的和用文中的词语回答）
2）庐山的云雾像（ ）多选）
a.白色的绒帽 b.一条条玉带 c.窗帘 d.天幕。
3）选文中“瞬息万变”这个词的意思是从“刚刚”“转眼间”“还没”等词可以看出云雾变化 ，从“一缕轻烟”“九天银河”“白马”“冰山”等词可以看出云雾变化的形态 。
2.课外阅读。
峨眉山的瀑布。
峨眉山上的瀑布随处可见大的小的宽的窄的高的矮的千姿百态变化多端
站在瀑布顶上往下看，耳边只听见“哗哗”的流水声，真令人心旷神怡。来到瀑布正面，看到青松翠柏中间一条飞舞着的闪光银带，从山上跌下来，溅起几尺高的水花。由于长年流水的冲击，瀑布底下形成了一个小水潭，里面注满了一潭清水，使人感到美不可言。
我信步走到潭边，喝一口清澈的潭水吧！捧一把瀑布的流水洗洗脸上的灰尘吧！世界上哪有比这更美的事？
瀑布的水喝在嘴里流进心里，使我从心里觉得分外甜！
啊！多么迷人的瀑布啊！它仿佛把我带到了仙境。在这水花飞溅的境界里，我想放声大喊：峨眉山的瀑布，我爱你！
1）给短文的第一自然段加上标点。
2）联系上下文写出词语的意思。
变化多端：
美不可言：
3）“一条飞舞着的闪光银带”指。
4）在最贴切的叙述后面画“√”
1）短文写了峨眉山的瀑布千姿百态，变化多端。（
2）短文写了峨眉山的瀑布的美，表达了作者对大自然的热爱。（
3）短文写了作者对峨眉山的瀑布的赞美。（
三、习作。同学们，你们有记日记的习惯吗？按照日记的格式要求，写一则日记。
写之前要先回忆一下，这一天发生了哪些事儿，都有哪些所见所闻，所做所想。把这些都记录下来。语言简洁，不会写的字可以查字典。
参***：一、填空题
jiàn pù zhē tí jià róu yànɡ shà
2.美妙兴隆圣洁窗帘梦幻姿态笼罩茫然中华剧场集体品格。
3.资本姿势茫然芒果剧场根据纯洁一吨。
4.（1）纯洁 （2）弥漫 （3）遮蔽 （4）参观。
6.万变忘返碧波不息满目变幻奇异若若云雾。
1）流连忘返 （2）琳琅满目。
7.（1）清澈的河水像镜子一样映出了我的样子。
2）这家超市的水果真多啊，有西瓜，有桃子，有苹果，有椰子，真是品种繁多，我们可以经常去购买。
3）成熟的葡萄，如同一串串紫色的水晶挂在葡萄架上。
8.（1）凌寒独自开 （2）为有暗香来 （3）日光城湛蓝透亮蓝宝石一样（4）冬无严寒、夏无酷暑 （5）济南有72泉。
9.（1）纯净明洁掬一捧蓝天可以洗脸。
2）姿态多样变幻之快流连忘返。
3）南海之滨沙滩公园街市东方之珠。
二、阅读短文，回答问题
1.（1）千姿百态瞬息万变。
2）abd3）形容变化快而多快多。
2）变化极多。美妙得难以用言语来表达。
3）飞泻而下的瀑布。
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高学生的水平会大有裨益。现在，不少语文教师在分析课文时，把文章解体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲，学生头疼。分析完之后，学生收效甚微，没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍，其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文，或细读、默读、跳读，或听读、范读、轮读、分角色朗读，学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧，可以在读中自然加强语感，增强语言的感受力。久而久之，这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中，就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。三、习作。
其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技巧，“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识，怎么会向高层次进军？尤其是语文学科涉猎的范围很广，要真正提高学生的写作水平，单靠分析文章的写作技巧是远远不够的，必须从基础知识抓起，每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句，以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样，就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累，积少成多，从而收到水滴石穿，绳锯木断的功效。【写作指导】本次习作要求写一篇日记，首先要回忆一下，这一天中都发生过哪些事儿，哪些是你要记录下来的，要按照事情发展的顺序写下来。
一定要按照日记的格式写。不会写的字可以查字典。写完之后，读一读，不通顺的句子改一改。
要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
三年级语文上册第四单元测试题
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