小学五年级语文期中测试题。
试题98分，卷面分2分）
1、积累与运用。
1）看拼音，写词语。（10分）
hǎn jiàn jì zǎi ǒu rǎn tǔ ɡnà xīn
zūn rónɡ ào nǎo pái xipán gēn cuò jié
二）读一读，给带点的字注音。（5分）
1、蜀（ ）道之难，难于上青天。
2、消化液是保护消化系统的黏（ ）膜的。
3、它只是默默地把根须扎进贫瘠（ ）不毛的海岸。
4、徜徉在静静的街心，呼吸着温暖湿润的空气，恍惚觉得自己走在光明、幸福的路上。
三）按原文填空。（12分）
1、历史的兴亡唯有书中的智慧永远长存。
2、欲把西湖比西子。
3明月何时照我还。
4、方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则际天而来。大声如雷霆，震撼激射势极雄豪。杨诚斋诗云者是也。
四、修改病句，就在原句上修改。（6分）
1、 通过**电影《孔繁森》，使我们都受到了教育。
2、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。
3、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。
二、课内阅读。（16分）
（一）按要求填写**（12分）
（二）请从《唱花脸》中提到人物中选择其中两个，按照“谁”？“有什么故事或特点？”的格式简单介绍一下。（4分）
三、课外阅读。（26分）
一）舍弃。古希腊的佛里几亚国葛第士以非常巧妙的方法，在战车的轭(e)上打了一串结。他预言：
谁能打开这个结，就可以征服亚洲。一直到公元前334年，还没有一个人能够成功的将绳结打开。这时，亚历山大入侵小亚西亚，他来到葛第士绳结之前，便拔剑砍断了绳结。
后来，他果然一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。
一个孩子在大山里割草，被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾，然后，忍着疼痛保住了自己的生命。
一位朋友到一家餐馆应征做钟点工。老板问：“在人群密集的餐厅里，如果你发现手上的托盘不稳，即将跌落，该怎么办？
”许多应聘者都答非所问，朋友答道：“如果四周都是客人，我就要尽力把托盘倒向自己。”最后，朋友成功了。
亚历山大果断地用剑砍绳结，说明他舍弃了传统的思维方式；小孩果断地舍弃脚趾，以短痛换取了生命；服务员果断地把即将倾倒的托盘投向自己，才保证了顾客的利益。在某个特定的时候，你只有敢于舍弃，才有机会获得更长远的利益。即使遭到难以避免的挫折，你也要选择最佳的失败方式。
成功往往蕴涵于取舍之间。不少人看似素质很高，但他们往往难以舍弃眼前的蝇头小利，而忽视了更长远的目标。成功者有时仅仅抓住了一两次被别人忽视了的机遇，而机遇的获取，关键在于你是否能在人生道路上进行果断的取舍。
1、写出近义词。（4分）
舍弃果然果断蕴涵——
2、短文讲了哪三个小故事，用简洁的语言加以概括。（3分）
3、这篇短文说明了什么道理，找出有关句子，用“--画出来（2分）
二）永不凋谢的玫瑰。
著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了。他记下过这样一则真事：
校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那多最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。
同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”
“妈妈病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。
听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的， 。
这个故事长久地激励着我，我幻想着生活中能有这样的美好。
1．读懂词语：联系上下文，用自己的话写出下列词语的意思。（4分）
赞不绝口：
径直： 2．用心读读①—⑥自然段，用。
一、二句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。（2分）
3. 文中“惊讶”一次出现两次，第一次同学们“惊讶”是因为什么？第二次“惊讶”又是因为什么？文中还有哪个地方让你感到惊讶？为什么？（6分）
4. 深层**：
（1）你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么？（2分）
（2）你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人？（3分）
四、习作（25分）
随着科技的进步，我们的家乡在发生着日新月异的变化，请以“ 变了”写一篇作文。
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