苏教版国标本小学语文五年级 上册 期末水平测试卷

发布 2020-11-06 22:02:28 阅读 6355

苏教版国标本小学语文五年级(上册)期末水平测试卷。

以及命题说明。

命题时非常在意的是——

课标要求与课标是否适切。

教材安排与教材有多大关联。

难易程度与学生基础是否切近。

工具与人文与语文素养的提升能否相济。

笔试部分 100分(90分钟完成)

一、把下列句子抄写在横线上,注意写得正确、工整(2分)

十年树木,百年树人。老师的教诲之恩,我们终生难忘。

二、根据拼音在□里填写合适的字(10分)

duànliànlā jmó

□□身体清除□□ 远离病□ 全民行动。

ddyù高望重深□人心 □满神州全党楷模。

mzhènzhèn zāi

拳擦掌 □奋精神抗□救□ 全力支持。

jǐn ximàoyì

山河□□ 面□一新 □立东方全球瞩目。

dànzài zàiyǐn

华□六十 □歌□舞开怀畅□ 全国欢庆。

依据】 “评价识字要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况,以及在具体语言环境中运用汉字的能力……”

说明】 一直被广泛采用的“看拼音写(单个的)字词”的题型,虽然能够考查生字的读音和写法,但由于题目中所组的词往往仅限于课文**现的原词,没有具体可感的语境,就很难评判学生所识汉字的“运用”能力,何况,有许多字在课文中所构成的词很不常见。

都是能识会写的字;兼顾到了13篇课文,一半, 也注意到辨析与比较,魔-摩;得-德;震-振。

设置了一个大语境——60华诞,举国欢庆,全国人民,意气风发,每一行又是一个分语境。

考查的是联系生活,在语境中活用生字的能力,学生是在考试,又在语境中得到精神的升华,在情感价值观方面也有收获。

对教学的启示】每一道试题,要凸显语文,也要体现“人文”;人文是。

建立在工具的基础之上的,此所谓“工具性与人文性的统一”(语文课程。

的基本特点)。

三、将正确的选项填在题后的“__上 (16分)

1. 加点字的注音全部正确的一组是___2分)

a.佛教(fú) 寝室(qīn) 惟妙惟肖(xiào)

b.押解(jiè) 栖息(qī) 四海宾朋(bīn)

c.给予(ɡěi) 钥匙(chí) 重型机械(xiè)

2. 下列词语中,没有错别字的一组是___2分)

a.金碧辉煌措手不及自相矛盾博览群书。

b.本草纲木半途而废凶相必露翻山越岭。

c.荒山野岭指手划脚穿流不息气势非凡。

3.加点的词语用得不恰当的一句是___2分)

a.这次爸爸去青岛出差,顺便访问了他小学时的语文老师。

b.无论是谁,如果不努力学习,即使他很聪明,也不会有多大的发展。

c.眼看对方要投篮得分了,只见小刚一个箭步跳上前去,以迅雷不及掩耳之势挡住了已投出去的球……

4.与“如果我们也能像水滴那样,还有什么事情做不成呢?”表达方式不相同的句子是___2分)

a.让逢蒙这样的人吃了长生不老药,不是要害更多的人吗?

b.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?

c.春风又绿江南岸,明月何时照我还?

5.侦察员小王急中生智,乔装改扮,终于 ,甩掉了跟踪他的敌人。(2分)

a.依草附木 b.滥竽充数 c.金蝉脱壳。

由本义而引申,灵活运用】

6.舅舅特地从非洲捎给我一包当地盛产的咖啡,这真是啊!(2分)

a.八仙过海,各显神通

b.千里送鹅毛,礼轻情意重

c.海内存知己,天涯若比邻。

7.站在黄鹤楼上长江,只见水天相接的地方,白帆点点,茫茫一片。(2分)

a.远眺 b. 仰望 c.端详。

8.高尔基是一位深受人民的作家,他经常教育儿子要他人,乐于奉献。(2分)

a.关爱 b.爱戴 c.疼爱

依据】 为什么偏重于词语的运用——课程基本理念中,第一条就。

是全面提高学生的语文素养,语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想。

感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语。

感,…… 课标中阅读教学的目标之一,联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果。课文已经学过,就可以单。

独放在语境中考查,何况又是选择题。

说明】 第1——8题用比较、筛选的选择(判断)题型考查词句的积累、理解与运用,让试题有了无形的“亲和力”,学生在答题时很有亲近感,也更容易产生 “非答对不可”的强烈欲望。

涉及的知识技能范围:特殊字(多音字、易读错字)的读音,课文重点词语()的写法,特殊词语(受特定对象限制的、能关联搭配的、成语,课文中表意关键,练习中要求辨析或造句的——拜访、远眺、爱戴、金蝉脱壳,还有教材**现且要理解掌握的歇后语、诗句)在句子小语境中的运用, 值得一提的是,这些选择题的设计,考虑到了其中各选项与题旨的相关度、相互间的区别度、语词的典范性以及思维的含金量,还尽可能与学生已有知识、与近前教材中的相关要点相联系,尽量使解答这样的题目成为一项有凭借、有意义、有一定挑战性的智力活动,而不是呆板、枯燥的苦差事。

题目也许有点难度,但是只要细心,只要学得扎实,深可见底总比深不可测、茫茫无际好,平时学习的面应该宽广,但考查应该集中、明确。

四、根据课文内容填空 (17分)

1.补充古诗词上(下)句。(3分)

1) 只在此山中寻隐者不遇》

2唯见长江天际流。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

3) 最喜小儿无赖清平乐村居》

2.照课文原句填空。(8分)

1) 与同在,与同在,与同在。我们衷心的***爷爷在大海中永生!《在大海中永生》

(2) 大家一再要求,张僧繇只好提起笔来,轻轻 。霎时间,只见被点上眼睛的龙游客们惊叹不已,无不佩服张僧繇神奇的画龙点睛》

3) 迎客松姿态 ,枝干遒劲,虽然却仍然郁郁苍苍它有青翠的枝干出去,如同伸出手臂宾客的到来。《黄山奇松》

3.根据课文内容填写合适的字词。(6分)

1) 富兰克林和诺贝尔对科学研究无比热爱,都能做到地观察、实验。他们的成功,给了我们这样的启示:目标专一而不而不半途而废,就一定能实现心中的理想。

2) 少年王冕让我们感动的是他的孝心:他不以放牛为苦,还能抽空读书,很让母亲 □心;他放牛早出晚归,不让母亲□心;有了好吃的,他都能与母亲分享,尤其学画有成后,更好地供养着母亲,更让母亲□心不已。

说明】 这一题体现了对同题材课文的整合,对课文中心的科学而全面的开掘;考的是中心内容,但立足的是造词、用词,是用字组词。看起来只是考对孝心的把握,是对课文内容的系统回顾,却也是用字组词能力的考量。所谓语文的事要用语文的方法解决。

五、仔细阅读短文,完成答题(25分)

短文1 (10分)

金蝉脱壳(节选)

刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外,全身都是灰白色的,折叠的翅膀也只有一点点。但是,很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来,很快盖住身子,像两把扇子长长地拖在身后。

蝉儿的肚子在不停地颤动着,每颤动一次,身上的颜色就由浅而深地变化一次,渐渐地变成了深绿色,变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。蝉触角也显现出一道道灰白色的光环。

1.从金蝉脱壳的过程看,这段话介绍的是的情景。 (2分)

a.脱壳前 b.脱壳时 c.脱壳后。

2.从作者写的语句看出,发生变化最大的是蝉儿的 (2分)

a.翅膀与颜色 b.翅膀与肚子 c.肚子与触角。

3.与这段话内容不相符的一个说法是 (3分)

a. 蝉儿身上颜色的变化是逐渐的。

b. 出壳的蝉儿全身没有一处不是灰白色的。

c.出壳的蝉儿触角渐渐显出一道道灰白色的光环。

4.这段话是围绕哪个句子写的,用“ ”画出。(3分)

苏教版国标本小学语文五年级 上册 期末水平测试卷

苏教版国标本小学语文五年级 上册 期末水平测试卷。以及命题说明。命题时非常在意的是 课标要求与课标是否适切。教材安排与教材有多大关联。难易程度与学生基础是否切近。工具与人文与语文素养的提升能否相济。笔试部分 100分 90分钟完成 一 把下列句子抄写在横线上,注意写得正确 工整 2分 十年树木,百年...

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苏教版国标本小学语文五年级 上册 期末水平测试卷

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