小学生五第一单元开卷有益的辩。
论会。今天下午第三节课，我们班的同学开展了。
开卷有益”辩论会。
辩论会开始了，首先是正方对“开卷有益”进行辩论，正方的代表人首先问道：“如果你们觉得开卷未必有益，那为什么还要看书呢？”问题刚问完，我们队就有人站起来说：
“我们开卷未必有益是指那些坏书，如果你们坏书看多了，就会使你们走火入魔，还会使你们的成绩一落千丈。”“那我们就不会只看那些好书，不看那些坏书。”正方的人反驳道。
这时，我方代表又站起来，说：“汉代刘向曾说过，书犹药也，善读之可以医愚。书既然是药，便有两种功能：
一是良药，二是毒药，良药能药到病除，毒药能置人一死地，不是吗？二十年代的德国，不少人因看了希特勒的《我的奋斗》这本书而死去，这难道是开卷有益吗？”正方的人一直没有人回答，终于有一个人站了起来，说：
“你们的说法也不是完全正确的，因为你。
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们的觉得开卷未必有益的话，现在那么多的大学生难道都没有读过书吗？要是不用读书就能成为大学生的话，我们现在就不用再读书了？”我方队友立刻反驳道：
“现在电视刚播出了一名大学生开着宝马车将人撞伤，又用刀将人杀死。这都是他从书中学到的吗？
辩论会激烈的进行着，最后双方共同认为：读书虽好，但一定要理智选择，不能读坏书，要读好书，并与书交上朋友，这样读书才是有益的。
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