1、草原。
一、给下面的字先注音，后组词。
毯渲勒。吟迂襟。
蹄貌拘。羞涩跤。
偏涯。二、画出带点字的正确读音。
1、勾勒（lē lè） 渲染（xuān xuàn） 好客（hǎo hào）
绿毯（tǎn zhān） 羞涩（sè shě）
2、蒙（ménɡ měnɡ）古包外，许多匹马，许多辆车……不知是谁的手，总是热乎乎地（dì de）握着，握住不散（sǎn sàn）。
三、多音字组词。
蒙 měn散 sàn好 hào（ ）
mēnsǎnhǎo（ ）
行xín似 s露 l
hánshlòu（ ）
四、把词语和描写对象用线连起来。
1、一碧千里 a、描写“绿”的生命羞涩的空气。
2、翠色欲流 b、描写“绿”的时间久好客的姑娘。
3、天涯碧草 c、描写“绿”的形态响亮的主人。
4、万古长青 d、描写“绿”的范围干冷的歌声。
五、选词填空。
趣味乐趣兴趣。
1、美丽的可可西里草原给人带来无限（ ）
2、（ 数学令人大开眼界，大家学得兴致盎然。
既……又…… 如果……就…… 不管……都……
1、（ 唱的是什么，听者（ ）会露出会心的微笑。
2、这种境界，（ 使人惊叹，（ 叫人舒服。
3、（ 明天不下雨，我们（ ）去旅游。
拘束拘谨。1、同陌生人谈话，他看起来有些（ ）
2、主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不（ ）
六、修改病句。
1、我们去观察访问的是内蒙古陈巴尔虎旗。
2、上海的人口是我国最多的城市。
3、星期天，李叔叔来到车站保持公共秩序。
七、照样子写句子。
1、四周都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
是……也是……：
2、在这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
既……又……既……又。
八、阅读文段，回答问题。
一】课文按事情的发展顺序依次写了草原美景。
等场面，赞美了。
二】①这次，我看到了草原，那里的天比别处的更可爱，空气是那么（ ）天空是那么（ ）使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。②在天底下，一碧千里，而并不茫茫。③四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
④羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在**都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。⑤那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
1、按原文的描写把括号里的词语补充完整。
2、文中按的顺序来写。
3、文中第②句写出了草原的特点。
4、文中第④句把比作把比作。
5、文中描写绿的范围之广的词是描写绿的颜色之浓的词是。
6、作者用和这些绘画用语，把整个草原描写得仿佛一幅让人赏心悦目的中国画一样。
7、用“一会儿……一会儿……”写一句话。
三】蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
1、这句话表达了蒙汉两族人民的和的情感。
2、这句话的意思是 。
3、这句话写的时间是 ，地点是 ，表达了蒙汉两族人民的。
2*丝绸之路。
一、我会组词。
矗（ch凹（āo戎（róng循（xún）（
鸵（tu匕（b贸（mào芝（zh
奂（huàn）（
二、多音字组词。
载zài兴xìn曾cénɡ（
zǎixīnzēnɡ（
三、按要求写词语。（先在文中找，再仿写三个）
aabc式：
aabb式：
abac式：
四、照样子，仿写句子。
没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起。
1、没想到， 。
2、没想到， 。
五、读句子，回答问题。
1、商人们在这个东方大都市开了眼界，正满载货物返回故乡。——这是一条的路。
2、望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声…… 这是一条的路。
3、一条大路将远隔千里的我们联系在了一起。——这是一条的路。
4、从那以后，一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进，他们越过崇山峻岭，将中国的养蚕、缫丝、冶铁、造纸、凿井、灌溉等技术带向中亚、西亚和欧洲，将那里的葡萄、核桃、石榴、蚕豆、黄瓜、芝麻、无花果等食品带到我国，还有狮子、犀牛、良马等动物，也传进了我国。我国的**、舞蹈、绘画、雕刻，由于吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、美轮美奂。——这是一条的路。
5、在文中第九到十一自然段找一找中国使者为安息国带去了而安息国则将自己国家的以及特色文化等献给了中国。
6、这篇课文在表达上有的特点。
3、白杨。一、给下面的字先注音，后组词。
晰伞抚。绍疆陷。
二、选词填空。
清晰清楚 1、这件事我跟你说不（ ）
2、天和地的界限并不那么（ ）都是浑黄一体。
三、在原句上，用修改符号改正病句。
1、祖国的西部有美丽漂亮的自然风光。
2、东方一阵阵叮铃叮铃传来的驼铃声。
3、窗外闪过白杨不时高大挺秀的身影。
四、用带点词造句：
1）白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽。
2）车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。
3）不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
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