怀来县2008――2009学年度第一学期。
五年级语文期末试卷。
注意事项：本试卷共6页，考试时间为100分钟。
卷面要求：如果字迹清晰，字体美观，卷面整洁可酌情另加1－3分。
一、 听读（5分）
仔细听朗读录音《竹》，根据短文内容填空。
方竹的样子是的；墨竹杆子的颜色是的；香竹可以月月竹能凤尾竹酷似。
二、知识与积累（35分）
1、看拼音写词语。（5分）
qī línɡ jǔ sànɡ qí tú qí qū dàn shēnɡ
2、给带点的字选择正确的读音，用“√”标出来。（3分）
擎天柱(qínɡ qín) 刹那(chà shà) 玲珑剔透(tī tì)
飘拂(fó fú) 操纵(zhònɡ zònɡ) 呕心沥血(ōu ǒu)
3、比一比，组成词语写下来。（4分）
檐魂誊眺。瞻瑰眷跳。
4、用“__标出下列词语中的错别字，并在括号里写出正确的。（4分）
1）倾盆大雨低头拆节滚瓜烂熟不容争辨。
2）中流砥住顶天立地庞然大物同仇敌汽。
3）络绎不绝一如即往星罗棋布破烂不甚。
4）众志成诚再接再厉夜以继日安然无恙。
5、把句子补充完整。（6分）
1）书犹如药也。
2自满十事九空。
3犹有花枝俏。
4非宁静无以致远。
5）更喜岷山千里雪。
6）小立池塘侧。
6、从《泊船瓜洲》《秋思》中任选一首默写下来。（5分）
7、按原文内容填空，并回答问题。（6分）
我谨慎地把握住我生活的小船我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱我谨慎”的意思是为什么说“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱精彩极了和糟糕透了》
8、在《遨游汉字王国》这一单元的综合性学习中，你的收获是至少写两点）（2分）
三、阅读与运用（35分）
一）阅读短文《***为革命还“债”》，并回答问题。（14分）
2023年，***在上海为了留法国勤工俭学的同志筹(chóu)备旅费，向章士钊求援。章士钊立即向上海工商界名流募捐一笔巨款相助。2023年的一天，***对章士钊说：
“共产党不会忘记为之做过好事的爱国人士。当初你支援留法国勤工俭学的那笔巨款两万元，是我亲手借的，一部分给了去法国留学的同志，一部分由我带回湖南开展革命活动。”听了听，***又诙谐地说：
“现在我有稿费可以还‘债’了。”从这以后，每年农历正月初二，总有一位秘书送2000元人民币到章士钊家，直到2023年，整整十年。两万元还清以后，秘书便不再送款，***发觉后，对身边的同志说：
“这个钱不能停，还要还清‘利息’呢！”2023年一位秘书又给章士钊送去了2000元。这时章士钊住在北京医院，接到这份礼物时，他对家人说“主席想得真周到，他是要在经济上帮助我，但又怕我爱面子，不肯收，故意说是还‘利息’。
其实这笔钱是我当时向社会名流募捐的，我不过尽一份力量罢了。”
注：利息是因存款、放款而得到的本金以外的钱。）
1、请按时间顺序，归纳一下短文讲了哪些事。（6分）
1）2023年。
2）1961——2023年。
3）2023年。
2、文中的“债”“利息”等词语加上了引号。
2分）3、从短文《***为革命还“债”》中，你体会到了什么？（3分）
4、初读短文题目时，你有哪些疑问？读完全文，问题解决了吗？请选择一个问题及答案写下来。（4分）
问题。答案。
二）阅读短文《“哑巴”学生》并回答问题。（20分）
哑巴”学生。
从前，东非地区有一位很有名望的医生。他的医术很高明，不过从来不肯把自己的医术传授给别人。后来年纪大了，才答应只收一个学生，而且这个学生必须是个哑巴。
在医生居住的那座城里，有一位贫苦的女人，这一天，她对自己（惟有惟一惟独）的孩子说：“孩子，妈妈没有钱供你念书，你装成哑巴去学医吧，学了好医道，好为人们解除病痛。记住，（ 医生怎样考验你，你（ ）要克制住自己，万万不可说话。
”医生收下了孩子，可他仍不放心，便用各种方法进行试探，但孩子始终没说一句话。最后医生确信这是一个“哑巴”，便开始向他传授各种医术。“哑巴”学生勤奋聪明，伶俐好学，老师感到很满意。
几年过去了，孩子学到了很多“绝招”，不少疑难杂症他都可以独自处理了。
一天，来了一个病人，说他的头痛得很厉害。医生诊断后对病人说：“必须马上动手术，否则有生命危险！
”病人同意了。脑壳被揭开了，大家吓了一跳，原来，里面寄生着一条白色的蠕虫，虫子一动，病人就痛得要命。于是，医生拿出一把细钩子，打算把虫子钩出来。
“哑巴”学生像往常一样观察着老师的动作。这时，他突然想到：“这样的手术很危险，万一钩不出虫子而伤了病人的脑子，后果是十分（繁重沉重严重）的，应该采取别的办法才好。
可是，（ 我说出了自己的**方案，（ 会暴露了我不是哑巴，欺骗了老师，他会赶我走的。”他急得直冒汗，再想，“如果我不说，病人也许会发生意外，造成他终身痛苦，这样（ ）没有尽到医生的职责，（ 会坏了老师的声誉。”
哑巴”学生终于说话了。“老师，”他平静地说，“你这样做太危险了。”
说完，他接过老师手里的钩子，放在火上烤了烤，拿过来挨近蠕虫。蠕虫被炽热的钩子烫着了，开始蠕动起来，很快就爬出了病人的脑子。接着，“哑巴”学生缝合了刀口。
医生听哑巴学生突然开口说话了，惊奇万分，但他还是允许学生做完了手术。
你不是哑巴为什么欺骗我？”手术后，老师质问自己的学生，并打算赶走他。
这时，学生坦然地回答说。
老师听了很受感动，说：“我的孩子，你做得对。我的名声倒是小事，病人的安危才是大事啊！
1、 在文中空格内填上合适的标点符号。（4分）
2、 把文中（ ）里用得不恰当的词语划去。（2分）
3、 在文中空白的（ ）里填上合适的关联词语。（３分）
4、 结合你对短文的理解，发挥想象，你认为“哑巴”学生会说什么？写在文中的“__上。（3分）
5、 用“﹏﹏画出文章中“哑巴”学生心理活动的句子，从他的心理活动中你体会到了什么？（5分）
6、 结合短文内容说一说老医生是个怎样的人？（3分）
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