江阴市青阳实验小学李洁。
一、教学目标：
1.营造自由对话的课堂氛围，让学生畅谈星空的奇妙景象，消除学生习作的畏惧感。
2.多角度地拓宽学生写作的思路，激发学生的创新意识，发展学生的想象能力和语言表达能力。
3.能自拟题目，展开想象，编写故事，学写想象作文，表达自己的感受。
二、教学过程：
课前游戏。1、上课之前，我们先来做一个游戏，看谁的注意力最集中，反应最快？
2、准备好了吗？好，这是几？这是几？1+1等于几？
3、那想象一下，1+1还可以等于什么？相机点评，学生很富有想象力，想得合情合理。
一、勾起学生生活经验，作好想象的铺垫。
1、通过刚才的游戏，我发现同学们都很喜欢想象。我小时侯，也很喜欢想象，尤其喜欢在夏天的夜晚，静静地坐在自家的院子里，出神地望着夜空，一颗一颗地数着星星，觉得那满天的星星特别有意思。
2、你们看过夜空吗？在平时的观察和阅读中，夜空中的什么让你特别感兴趣？
星座。（是的，那是星星组成的最美的图案）
月亮。（什么样的月亮吸引过你。）
流星。（是的，那瞬间的美丽足以让人难忘）
流星雨。（那可是天空中最耀眼的一场雨）
月蚀。（这是一大天象奇观，吸引力很大）
从星星、月亮以及现象两个角度去说，学生说不出来则二度启发：还有哪些有趣、奇妙的现象吸引过你？）
二、选定星座，启发学生张开想象的翅膀。
1.看得出来，夜空中的星座、月亮、流星都曾被同学们所吸引。不仅是你们，千百年来，那浩瀚的夜空总是以它神奇的力量，让许多人神往，浮想联翩。
2.著名作家叶圣陶爷爷就曾为此写过一首小诗？（出示：小小的船，配图）会读的同学请举手。
1）指名读。感觉怎么样？把你感受到的读出来。
2）读得真美，一起读一读？声音轻一点，速度慢一点，再来读一遍。
3）夜空中，那弯弯的月亮在叶圣陶爷爷的眼里是什么？（小船、弯弯的小船）
是小船，那深蓝的天空就是——（大海，浩瀚的大海）
坐在这样小小的船里，你可以（干什么）——和星星说话，驶向我要去的地方……
3）真是太美妙了，让我们一起再来读一读，轻轻的。
3.小船、大海，乘着月亮船去遨游，这是叶圣陶爷爷看到弯月所产生的想象。今天我们也要插着想象的翅膀，到夜空中去寻找属于我们的故事。
4.现在你们想看那迷人的夜空吗？好，现在就让我们一起遥望着夜空，静静地看，看你看到了什么？认识它们么？可以喊出来（相机**课件）
5.你看到了什么？选择一个星座作为你故事的**。
板书：主题。
三、《牛郎织女》引路，学习故事结构。
1.故事中，一般是主人公先出场，例如《牛郎织女》，说说你的故事中打算给你的主人公起什么名字。
2.故事的开头一般还要交代什么？（名字，身世，一技之长）板书：人物。
3.请你在作业纸上写上。
4.**建构《牛郎织女》的故事情节。
5.请你设计一个反派人物，设计一个情节（板书）
6.善良的主人公总有抗争的法宝，比如说神笔马良，比如说牛皮……
7.请你想想你的主人公会出现什么法宝？给他写一个。
四、明确习作要求，自由编写神奇的故事。
选择一个最满意的分支写下来。
五、点评。1、请同学们暂时先将笔停下来，交流一下，看看大家都有哪些奇思妙想？
2、谁愿意读给大家听听？
3、学生朗读，提示：注意听，你觉得他的想象怎样？妙在何处？有什么建议？
六、作业。班级的习作组成《星空絮语》
—五（5）星空传说集。
苏教版五年级上册习作7教学设计
教学要求 1 根据教材提供的题目，选择一个自己感受最深的内容写下来。2 培养学生留心观察周围事物和搜集材料的习惯，进一步丰富自己的见闻，不断积累习作素材。教学过程 一 创设情境，激发兴趣。在我们学过的课文中，有不少感情真挚 文质兼美的文章给人留下了深刻的印象，让我们在读书的同时，受到美的熏陶，懂得做...
苏教版五年级下册习作
近了，又近了，更近了，眼看着红布就要过线了，眼看着裁判的哨子放到嘴边就要吹起来了。不能这样！决不能！五三班加油！五三班加油！拉拉队员们已经不再考虑他们的喉咙了，扯着嗓子就喊，一遍又一遍，越来越响，那声音震耳欲聋，完全压过了操场上任何一处。有的同学捂着耳朵，眯着眼睛，发疯般地叫着 喊着 吼着。加油声中...
苏教版五年级下册习作
五下习作3 写一篇新闻报道。习作要求 学校 班级的体育比赛或学习竞赛，写一篇新闻报道。要把比赛或竞赛的结果与主要经过写清楚。下水范文 海陵区小学生足球赛结束。实验小学获得冠军。由海陵区体委 教育局等联合主办的海陵区 五星体育 杯 小学生足球赛于昨日熄灭战火，实验小学捧回了 五星体育 杯 海光小学屈居...