三年级下册第五单元写作指导奇妙的想象人教部编版

人教部编版三年级下册第五单元作文写作指导。

导语：三年级下册第五单元写作指导《奇妙的想象》人教部编版。下面是马老师为你收集整理的写作方法，希望对您有所帮助。

习作观察】回想或画出自己想要描写的事物：最好玩的国王、一本有魔法的书、小树的心思、躲在草丛里的星星、手罢工啦、滚来滚去的小土豆、假如人类可以冬眠……

最好玩的国王一本有魔法的书。

小树的心思躲在草丛里的星星。

手罢工。请小朋友自愿发挥想象力，大家一起讨论、**观察这一类事物的方法。

习作目标】运用从习作例文中学到的表达方法，选一个题目写一个想象故事，创造出属于自己的想象世界。

习作内容】本次习作的主题是“奇妙的想象”，要求结合给出的题目大胆想象，然后任选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。写完后，和同学交流分享。

写作指导】1）确定题目。在选择题目时，一定要选自己感兴趣的，能激发自己想象的，让自己有话可说。

2）想象要大胆、有趣且合理。确定了要写的题目后，就要围绕这个题目展开奇特而合理的想象。如，“手罢工啦”这个题目，可以想象左手和右手因争论谁更辛苦而罢工，也可以想象一只手上的五根手指因吵架而罢工等。

3）注意表达。在写作时，要做到内容具体，故事情节曲折动人，语言生动有趣，可以适当运用各种修辞手法。

习作要求】1．选一个题目写一个想象故事，也可以写别的想象故事。

2．要以习作例文为例，学习模仿习作例文的写法进行写作。

3．写想象故事要注意按照事情的发展顺序进行叙述，写清故事的起因、经过和结果。

4，想象要大胆，奇特，还要合理。

5．写完后，同学之间可以交换习作。提出修改意见。

我们可以借鉴《一支铅笔的梦想》这篇习作例文的写法，首尾呼应，中间部分结构相似，句式一致，内容不同。也可以学习《尾巴它有一只猫》这篇习作例文中反着去想象的方法，展开自己的想象。

我们要开动脑筋，大胆设想，想象出新颖奇妙而又意味深长的故事来。当然，这些都应该是立足于现实生活的想象，都是合乎情理的想象，而决不是胡思乱想。

范文一：小树的心思。

有一棵小树，它既没有生长在公路边，成为一棵行道树，也没有生长在公园里，成为一棵观赏树，而是生长在一个普通的校园里，天天只能看见调皮的小孩子。

有一天，小树看到一个男孩拎着一张凳子出来了，那张凳子的腿断了。男孩把凳子扔在小树旁边，转身又去玩了。凳子很伤心，它当初也是一张好凳子，一直都让孩子们坐着听课的，可现在，孩子们再也不用它了。

小树看到了凳子难过的样子，就说：“凳子凳子，你把我的枝条砍下来，做你的凳脚吧，这样，你又能成为一张好凳子了。”凳子听了很高兴，于是就砍下了一根枝条，做了凳脚。

第2天，男孩又来了，当他看到凳子的脚居然好了，惊讶得把眼珠子都瞪了出来。

范文二滚来滚去的小土豆。

小土豆滚啊滚，要给自己找妈妈！

小土豆滚进鹅窝里，抱着白鹅叫妈妈：“妈妈，妈妈，我可找到您了！”大鹅扇着翅膀，大叫道：

“走走走，我的宝宝才没有那么小的个头呢！”小土豆伤心地滚走了，它不知道自己的妈妈在**。

小土豆滚啊滚，滚到东，滚到西，终于滚到鸭窝里。小土豆左看看右看看，这些“圆蛋”和自己差不多大，它长长地舒了一口气，自己终于找到家了。鸭妈妈看到了，二话不说，直接啄。

“哎哟，哎哟，妈妈，妈妈，啄疼了！”鸭子一点儿不松嘴：“谁是你妈妈，我的宝贝青白又光滑，哪像你个黑小子！

”小土豆，呜呜哭，妈妈，妈妈，你在**？

小土豆滚啊滚，要给自己找妈妈！终于，它滑进了水洼里，陷进泥巴里，再也不能找妈妈。因为，它生了根，发了芽……自己做了好妈妈！

点评：小作者用极富童趣的语言，给我们讲述了一个小土豆找妈妈的故事。全篇抓住小土豆圆和棕黄色的外形特点，采用历险记的形式，展开想象，把整个故事描写得曲折、动人，令人爱不释手。

另外“小土豆滚啊滚”一句贯穿全文，让整个故事情节自然连贯，成为一个整体。

三年级下册语文第五单元作文奇妙的想象写作指导。一审题。写一个想象故事。展示自己的奇妙想象，创造出属于自己的想象世界。二选材。写想象的故事。而不是现实生活中的事，如矮人国的故事大熊开面馆的故事小狗变巨人我有魔法了只要是你能想到的故事都可以。三构思。我们以最好玩的国王为例进行构思，...

人教部编版三年级上册第五单元作文写作指导。导语人教部编版小学三年级上册第五单元作文写作指导我们眼中的缤纷世界下面是马老师为你收集整理的写作方法，希望对您有所帮助。习作要求这段时间我们观察了不少身边的事物，你一定有了新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。写完...