部编版语文三年级下册第五单元《习作 奇妙的想象》创新教案

发布 2023-11-18 12:45:02 阅读 5589

创新教案《奇妙的想象》

教学设想】激发学生想象的兴趣,使学生感受想象的魅力。创设情境,展开想象,培养学生想象的能力。使学生学会合理想象。

教学过程】一、激发兴趣,揭示课题。

师:孩子们你们知道老师平时最喜欢做什么吗?(学生……)老师平时还最喜欢看星星,现在我就请大家一起来看星星(出示北斗七星)看!它们像什么?

1)生:(勺子……)

2)大家看,这些星星(星座**)在人们赋予了各种想象后变成了一个个形态各异的星座,其实生活中有很多简单、常见的事物在通过人们的观察、想象之后,变得生动有趣起来,就关键是你有没有发挥你的想象力,现在我们就来发挥我们的想象力,在这里进行一个小组间的比赛吧!

二、根据题目,拓展想象。

1.根据题目想象——“想一想”(出示小标题)

师:想象是的无处不在,你们看老师这里有几个题目,发挥你的想象力,些题目一定会激发你无穷的想象。

注意:1.以**为令,**停止时,比赛停止2想象要合理;3.汇报时,尽量说出与其他的小组不同的想法)

2)学生以小组为单位进行交流、汇报。

三、展开想象,说一说。

你准备选择哪个题目去写,小组交流。

1. 谁来说一说,展示一下?

2.全班交流评价:你觉得他(她)说得怎么样?

3.同学们想象的真好,赶快顺着你的思路写下去吧!

四、出示要求,学生习作。

1.写话要求:

1)要大胆想象,有新意。

2)想象要合理,自然。

3)有序地,重点突出的,主次分明的说和写。

2.学生习作,教师巡回指导。

五、互相修改,品读欣赏。

1.把全班同学的作文展示出来,说说自己喜欢同学写的什么内容,什么地方需要修改?

2.哪些同学的习作毛病多,就把那篇作文展示出来共同修改。

六、学生修改自己的作文,准备誊写。

七、教师总结:

通过今天的活动,老师发现同学们的想象力太奇妙了,我希望同学们在今后的学习生活中也能学会运用你们奇妙的想象力,激发我们无限的求知欲,使知识变得不再枯燥,使生活变得更加精彩!,最后,老师想送给大家这样一句誓言:“只要我们能梦想的,我们就能够实现。

”教学反思:成功之处:

教师设计的这节作文指导课《奇妙的想象》,通过名人名言引导,给学生想象的动力和信心,在出示范文,引领学生学会想象,最后根据要求,小组内交流自己的想象,经过修改,指正、补充后,定稿写作,在展示、交流,修改。

不足之处:老师的习作可能不能达到老师满意,这是正常的。需要对某一个训练点反复系统的训练,需要付出更多的细心和耐心。

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