人教部编版三年级上册第五单元作文写作指导。
导语：人教部编版小学三年级上册第五单元作文写作指导《我们眼中的缤纷世界》。下面是马老师为你收集整理的写作方法，希望对您有所帮助。
习作要求】这段时间我们观察了不少身边的事物，你一定有了新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。写完后，把你认为写得好的部分读给小组同学听，展示你的观察所得。
交流习作之后，试着用一句话说说最近的观察感受，和同学分享心得。
习作指导】1、先确定观察的事物或场景是什么，然后按一定的方法或步骤来观察。
2、观察时要细致一些，不仅要用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻。
3、观察时要注意事物的变化，并将这种变化记录下来，**变化的原因。
4、写下观察过程和观察感受，注意要真实、合理，不要想当然。要按一定顺序来写。印象最深刻的。
习作重点】怎样写好一种事物？
1. 语言要简洁、准确、通俗。
例：我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。（用简洁的语言介绍了草地的特点。）
2. 抓住事物特征。
例：在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在**都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。（抓住草原辽阔、美丽、碧绿的特点。
）3. 理清顺序。
例：走进校门，迎面吹来一阵阵令人心旷神怡的清风，正对面是一个漂亮喷泉。绕过喷泉一条大路直通教师办公楼，再往里走就是我们宽阔的操场了，而我们教学楼就矗立在操场两边。（按空间顺序描写）
4. 怎样写好一处场景。
例文展示：新年快到了，大家都开始准备年货。今天我们一家闲来无事也一块去逛集市，一走进集市我便眼花缭乱，到处张灯结彩，一种节日的气氛很快拥到我这里。
商场的天花板上挂着一排排祝福语，许多商品也开始打折了。商场一楼商品很多：有各种各样鞋子，有时髦的衣服，有潮流的裤子，还有色彩鲜艳小饰品和包包。
商场里人来人往，人群川流不息，人们正忙着选购自己满意的商品。
写作小结】交代场景发生的时间、地点。
描述场景要抓住场景氛围和特点。
对场景描述要抓住场景中代表性人物的神态、言行。
描述场景要注意点面结合、详略得当。
在描述中要表达出自己内心的感触。
范文一：看青蛙捕食。
下午放学回家，我走到水塘边的草地上，发现一只青蛙将头露出水面，正瞪大眼睛看着我呢。我对此十分好奇，于是蹲在水塘边，观察起青蛙来。
那只青蛙认为我走了，就放心地跳上了岸，一面呱呱地唱着歌，一面向旁边的麦田跳去。我紧跟在它的后面，仔细地观察着。它身披绿袄，有着雪白的肚皮，两只圆溜溜的大眼睛向外鼓着。
它前腿短后腿长，后脚趾间由蹼连着，真像鸭和鹅的脚，怪不得它们都能在水中游泳呢。转眼间，这只青蛙进了麦田。
正巧此时，一根麦秆上站着一只蚂蚱，青蛙猛地跳起来，伸出长长的舌头，向蚂蚱扑去。只见它的舌头一卷就把蚂蚱卷进嘴里，那蚂蚱就成了青蛙的美餐。我看呆了。
青蛙吃完那只蚂蚱，看样子还没饱。这时，它前面飞来了一只小蝴蝶，只见它一下跳了起来，伸出长舌头把小蝴蝶也卷住了，小蝴蝶自然也成了青蛙的补充食品。青蛙真不愧是捉虫能手。
点评：小作者在认真观察的基础上，对青蛙的形态及捕食的情形做了细致、生动的描绘，青蛙捕虫的画面如在眼前。文章末尾，作者对青蛙加以赞扬，情感真挚。
范文二： 我的小白猫。
我有一只可爱的小白猫，每天我都带它去散步，呼吸新鲜的空气。
小猫的毛像棉花一样白，摸起来非常柔软，它一蹲下来就像一个白色的球。两只耳朵尖尖的。一双大眼睛蓝蓝的、水汪汪的。
黑色的小鼻子下有一张粉红色的小嘴，经常“喵一一喵一一”地叫，四只爪子一会儿挠挠这儿，一会儿挠挠那儿，一条尾巴不停地摇摇摆摆，好玩极了！
有一次，我给小猫买来一些食物，它马上跑过来，抬着头，摇着尾巴看着我，好像在说“主人，我要吃好吃的，给我一点吧？”看到它乞求的目光，我马上拿起它的盘子，放了一些鱼肉，让小猫吃。看着它津津有味地吃着东西，我感觉小猫越来越可爱了。
它每次吃东西的时候都是趴在地上，小舌头一点一点地往嘴里舔着吃。它的尾巴是翘起来的，好像在说：“这食物真美。
味啊！”别看小猫贪吃，它可是主人的好帮手。每当夜幕降临，小猫就用它那火眼金睛侦查敌情，发现目标就勇敢地攻击，经常能捕住猎物。
这就是我家的小猫，既调皮，又可爱，给我的生活增添了无穷的乐趣，我真是太喜欢它了！
范文三：仙人掌。
我家养了许多花，它们争奇斗艳，可是我最喜欢的是仙人掌，虽然它没有玫瑰的艳丽，没有牡丹的娇贵，也没有九里香的香味，它总是默默无闻地站在那里，不会去引人注目，但我喜欢它的顽强。
仙人掌的颜色是墨绿色的，绿得健康，绿得倔强。一眼望去仙人掌像一个个绿色的手掌。它的叶子就是那一根根刺，你可别小瞧那一根根小刺，它可以不浇水，而且在沙漠地带有特别多仙人掌，听说它那一根根刺，可以给它留住水分和养分，让它更加滋润。
只需一点点水，它就可以顽强地生活。所以我非常喜欢仙人掌的坚强。虽然它外表不好看，而且看上去有点可怕，但它身上有许多东西值得我学习。
仙人掌可以药用，也可以食用，具有清热解毒，消肿止痛，健脾止泻，安神利尿等功效。
仙人掌对人无所求，但有顽强的生命力，就像保卫国家的解放军叔叔，他们在严寒的风雪中站岗；在烈日炎炎的夏天放哨。不正是仙人掌顽强的精神的体现吗？
我爱那墨绿色的具有顽强生命力的仙人掌！
三年级语文上册第五单元
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三年级语文上册第五单元
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三年级语文上册第五单元检测
舍资小学三年级上册语文第五单元检测。一 积累 45分 一 我能把下面的字写得既正确有漂亮。10分 n m n j f li o ku xu y z r n ji n g c n ji chu ng j t n xi ji ng 二 将词语补充完整。4分 风尘奔流形态远近。三 它们长得很像，一定要认真...