班级姓名分数。
第一部分：基础知识积累与运用（40分）
一、读拼音，规范地写词语。（5分）
kǒnɡ què jiāo nènshì shì xiān sān bù
二、我会比一比，再组词（8分）
辫矛镜投（ ）
瓣予境设（ ）
枪梦肌测（ ）
抢楚肢侧（ ）
三、我积累了好多好词语，我一定能填对。（5分）
）鸡起舞一本（ ）经不（ ）思索。
兴高（ ）烈相提并双龙（ ）珠。
我还能写两个四字词。
四、在括号里填上恰当的词语。（3分）
愉快地的掌声地蠕动。
紧紧地宽阔的地工作。
五：选择恰当的词语填空。（2分）
白茫茫亮晶晶圆溜溜急匆匆。
1．妈妈将一大串的钥匙交给了姐姐保管。
2．早上，他背着书包地往学校里跑去。
六、默写本学期学过的一首古诗，别忘了写诗人的姓名哟！（5分）
七、先把句子补充完整，然后按要求写一写。（10分）
1． 水南水北处处梅。
2．九月柿子十月上秤称。
3．峨嵋天下秀。
4．子不学幼不学。
5. 百尺竿头。
请写一句你本学期积累的名言或者谚语。
八、本学期，我们班进行了次综合性学习，在开展“中华传统文化”活动中，我了解到家乡的风俗习惯有2分）
第二部分：阅读积累与运用（15分）
一、认真阅读《掌声》片段，回答问题。（15分）
掌声。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲。
述（ｓù自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么犹豫。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。
几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励（ｌì使我鼓起勇气微笑着面对生活。”
1．用“√”给加点的字选择正确的读音。（2分）
2．英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。她在想：
（3分）3．用“——画出两次掌声的句子。从两次掌声里，我体会到同学们对英子3＋2分）
4．得到掌声后的英子变得怎样？用“~~画出。（2分）
5．同学们，你在什么情况下得到过掌声，请你写一写得到掌声后的感受（3分）
二、认真阅读《专心致志》一文，回答问题。（15分）
专心致志。古时候，有一个人名秋，他是全国闻名的围棋大师。他收了两个学生，都是聪明的年轻人。
一个学生学下棋的时候，非常专心。老师讲的每一句话，他都用心听；老师讲的每一着棋，他都用心琢磨（zhuó mo）。他很快就学会了下棋。
另一个学生( )也坐在那里听讲，却一心想着拿起弓箭去射将要飞过的大雁和天鹅。 (他跟人家一起学，还是远远不如人家。这难道是( )他不如前一个人聪明吗？当然不是。
学习必须专心致志。就是说要集中精神，一心一意地学，才能学好。( 不专心，那是什么也学不会的。
1．后面的词语中选择正确的填入文中括号中（２分）
如果因为虽然尽管
2．填空 （10分）
1）这篇短文有___个自然段，说的是。
向___学下棋，结果。
2）这篇短文第___自然段告诉我们一个道理，这个道理是。
3．为什么一个年轻人学会了下棋，另一个人却远远不如人家？ （分）
第三部分：习作（30分）
一个学期以来，相信你在写作上有了很大的进步，这次不规定内容、范围，请你自己写。可以写各种各样的人或事，可以写自己的喜欢的景或物，可以写自己的快乐或烦恼，也可以课余生活……
要求：1.写作之前为自己的习作定一个题目。
2.语句通顺，将内容写具体些，不少于。
3.书写工整，不写错别字。
人教版三年级语文上册期末试卷11 1
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时间 90分钟 班级姓名分数。一 填空题。共30分 1.读一读下面的词语，按要求完成下列练习。争先恐后大吃一惊细嚼慢咽。选择恰当的词语填入句子中。他平日一向沉默寡言，想不到在辩论会上竞侃侃而谈，令人 划线词语中 咽 字的读音是 我还知道它的另一个读音是 可以组词为 表示 争着向前，唯恐落后 的词语是...