《丑小鸭》学案。
一、学习目标。
1．识记本课重点字词、了解童话的特点。2．揣摩语言，理解关键语句的含义。3．理解对美的向往和不懈追求的精神。二、重点难点。
1．理解丑小鸭对自己遭遇的态度以及他所做的努力。2．体味丑小鸭这一永恒的形象及其励志意义。三、导学问题。
1．你了解作者童话大师安徒生吗？请完成下面的填空。
安徒生（1805-1875），_童话作家，其著名作品有《卖火柴的小女孩等。他出生于一个穷困的鞋匠家庭，从小就爱听故事，爱看戏、唱歌，十几岁开始写诗，写故事，虽历经无数次失败，饱受嘲笑打击，但仍然坚持写作，终于成为众人皆知的童话大王，并且在诗歌、**等方面都取得了成就。
2．童话是___中的一种，主要面向___具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的象征的手段来塑造形象，反映生活。其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。
3．给下列字注音。
陋（）弥（）骇（）迸（）讪（）沮（）泞（）恐（）4．解释下列词语。
嫉妒讪笑。来势汹汹。
恭恭敬敬来历不明兴高采烈5．下列各项关于“丑小鸭”的说法，不正确的一项是（）a．它一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视。
b．经过种种挫折和打击后，它终于变成了一只美丽的天鹅。c．丑小鸭最突出的特点是对美的向往和不懈的追求。
d．丑小鸭形象是作者虚构的，没有融入作者自身的生活体验和感受。6．丑小鸭一生遭受了谁的歧视？它有没有埋怨过生活的不幸遭遇？
7．它为什么最后变成了一只美丽的天鹅？8．丑小鸭给你留下了什么印象？四、参考资料。
1．冀教版小学语文三年级下册第六单元28《丑小鸭》课文。2．莲山课件网。
三年级语文下册丑小鸭1教案冀教版
28.丑小鸭。作者用同情的笔触，将丑小鸭的经历描写得令人关注。丑小鸭因为又大又难看，从一出生，嘲笑 歧视 排挤 打击就伴随着他 兄弟姐妹们讨厌他，连妈妈最后也劝他 走远些吧 差点儿被猎犬咬死 不会生蛋，被 农家的母鸡和猫不断嘲笑 冬天差点被冻死在冰冷的湖边 然而，种种的挫折并没有泯灭他对美丽 对美好...
冀教版三年级下册语文教案23丑小鸭
23丑小鸭教学目标。1.认知目标 积累生字 词语 美词佳句 2.能力目标 了解丑小鸭命运的戏剧性变化，理解其社会意义，培养学生对文学作品的欣赏能力。3.情感目标 引导学生懂得友善 懂得追求。信息资料。1.课件 天鹅 2.了解安徒生的生平，收集安徒生的其他作品进行阅读。教学时数 2课时第一课时课前演练...
小学三年级作文 丑小鸭
在一座茂密的森林里，住着鸭子一家，鸭妈妈生了一群小鸭。可是，唯独有一只鸭子长得特别的丑陋。它的毛是灰褐色的，不像它的兄弟姐妹长的一身金黄色的毛，在阳光的照射下，闪闪发光。那只丑小鸭可羡慕了。每次，鸭妈妈带着它的孩子们到河边散步。那只丑小鸭总是很羞涩地排在队伍的最后一位，而其它小鸭子都 嘎嘎嘎，嘎嘎嘎...