课题三维教学目标。
五年级上学期数学期中测试卷讲评（五7班石教红）知识与能力过程与方法情感度价值观教学重点。
1、查找学生在解题中存在的问题，做错的原因，及时弥补，达到对所学知识的进一步提高。
2、进一步加强各类题型的解题方法指导，提高解题能力，提高语文综合素质。
通过分析错题，把握解题的思路和方法，提高常见题型的答题技巧，达到查漏补缺的目的。
通过讲评，培养学生认真分析题意的情感态度，鼓励学困生理性看待平时的考试分数，以良好的心态面对考试。1、查漏补缺，发现不足。通过讲评，引导学生把握解题的思路和方法，提高常见题型的答题技巧。
2、培养学生认真分析题意的情感态度。
教学难点。1、进一步提高学生综合运用知识解决问题的能力。2、提高学生的数学综合素质。
教学过程。教学重难点。
一、总结考试情况：
1、公布全班的整体成绩，对成绩数据进行分析。
本次考试我两个班平均分89.3分。整体来说成绩不高。
班级整体呈现的现象是：优秀学生9人，84--60分的学生有14人，有3人不及格，最低分数29分。导致整体水平低下的根本原因之一就是学困生。
这些学生非常不自觉，经常不完成作业，上课听讲也不认真，对待学习没有良好的态度。针对这样的学生只能采取一对一指导才能有所长进。
2、表扬进步明显的学生。
3、指出本次考试中存在的问题：审题不认真、答题马虎、概念知识混淆。二、典型题型讲解：㈠积累运用。
1、引导学生观察填空题的题型，帮助学生查找造成错误的原因，组织学生讨论交流，使学生理解掌握并达到举一反三。
2、重点讲解第2题，第3题，第6题。分析原因：审题不清。
纠正方法：复习用字母表示数的方法，引导学生学会审清题意。㈡阅读题分析原因：
纠正方法：弥补学生欠缺的知识，利用学生错误的题型进一步对所学知识进行讲解巩固；引导学生自主动手操作、交流，得出结论，培养学生的空间观念。
三、课堂练习：
出示相应的矫正练习，让学生进行复习巩固。
四、课堂小结：
通过这节课的讲评，你有哪些收获？和同学们交流一下。
教学反思。一要重视学生的学习过程，注重培养学生良好的学习习惯，检查的习惯，培养学生的审题能力、分析能力，做到眼到、心到、脑到；二要注意知识点要讲解透彻，在立足于教材、把握教材的基础上挖掘教材，在加强基础训练的基础上掌握解题技巧与方法。
总之，这次考试中暴露出了很多问题，通过上面的讲解和分析，达到了查漏补缺的目的，同时也对学生进行了解题方法和解题技巧的指导，进一步提高了学生的解题能力。在今后的教学中还要进一步完善教学。
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