五年级语文（下）期中检测试卷。
一、积累运用。
1.看拼音写词语。(8%)
luǒ lù wán pí xuán shū jī fèn
n huì zuò luò gài kuò jué jì
2.用“——线画出加点字的正确读音。(3%)
富饶(láo náo) 咆哮(páo bāo) 曲意逢迎(qū qǔ)
倔强(jué juè) 似乎(sì shì )悄然无声(qiāo qiǎo)
3.按要求完成词语练习。
例：安静（安安静静2%)
笑是人们感情的自然流露，在生活中随时可见，如：微笑、冷笑、阴笑等，你能写出四个带有“笑”的成语吗？(2%)
例：不攻自破－无懈可击(2%)
4.判断下列说法是否正确（正确的打“√”错误的打“×”6%)
“標點”、“風雲”相对应的简化字分别是“标准”、“风云。
“追求真理”、表达情感“、探索奥秘”、“聆听教诲”这几组词语搭配得完全正确。 (
《夜晚的实验》一文中，斯帕拉捷堵了蝙蝠的耳朵，蝙蝠仍然能在夜间飞行。 (
2023年7月7日卢沟桥事变拉开了中国人民全面抗战的序幕。
写“沙、绍、饲”这三个字都要做到“左宽右窄。
钱学森为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献，因此被誉为“中国导弹之父。
5.名言警句能给人以启迪，如“伟大出于平凡说明人要。
忠言逆耳利于行”说明人要一个篱笆三个桩说明人要6%)
6.请根据课文填空。(4%＋2.5%＋2%＋6%＋3.5%)
本学期你们学过不少古诗，请你默写你最喜欢的一首。
你默写的这首诗是代诗人写的。你喜欢它的原因是。
麋鹿是鹿的一种。它的外形很奇特：角似面似蹄似尾似所以又称选自《麋鹿》
阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱他爱他爱他爱二泉映月》
踏撒走遍春光染绿我们的双脚。这段文字描绘了美丽的春天，请将下面描写春天的词语补充完整。并写出描写“春光”、“春雨”的古诗句。
春光___春意___春风___春雨___春花___
春光的诗句。
春雨的诗句。
维也纳是的___首都，在山北麓，她被誉为对称的古都”是沙漠之都”是伦敦被誉为___巴黎被誉为___
7.下面一段话中有错别字，有用词不当，还有病句等六处错误，请修改。(6%)
在“六一”庆祝大会上，大队辅导员宣读了优秀少先队的名单，并且特别表扬了杨林的先进事迹。会后，同学们向杨林纷纷祝愿。杨林决心再接再励，继续努力，克苦钻研，努力攀登科学高峰。
8.排列错乱的句子，把正确的序号写在下列括号里。(5%)
)所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”，“春风杨柳万千条” ！
)你看，在那冰雪初溶的时候，不是暗暗泛青的芽首先把春意带到人间吗？
)在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。
)你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝。
)它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的树枝，那青翠欲滴的细叶，不仅为桃杏增添色彩，还给人们送来春的气息。
二、阅读理解。(3%＋3%＋6%＋4%＋4%＋2%)
枯叶蝴蝶。峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。
当它阖 (hé)起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。谁也不会注意它，谁也不会瞧它一眼。
它收敛(liǎn)了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的、干枯了的、甚至是枯黄的、枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。∥
它这样伪装，是为了保护自己，( 它还是逃不脱**的命运。不仅因为它的美丽，更( )它那用来隐藏它的美丽的枯槁和憔悴。
它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教别的动物去搜捕它。有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，( 装假作伪这种行径是瞒不过这种生物——人的。
人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去**，价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。
到这时候，国家才下禁令捕捉枯叶蝴蝶。但是，已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝴蝶真是因此而要绝对地绝灭了。∥
我们既然有一对美丽的和真理的翅膀，我们永远也不愿意阖(hé)上它们。为什么要装模作样，化为一只枯叶蝴蝶，最后也还是被售，反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，**捉而又生生不息。
我要我的翅膀两面都光彩夺目。
我愿这自然界的一切都显出他们的真相。∥
1.把合适的关联词语填入文章的括号中。
2.仔细读文章中打有横线的句子，解释句中带点词语的意思。
特技行径。3.根据课文理解填空：
“峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。”说它“最珍贵”是因为。
“以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。”“这样做”指的是。
枯叶蝴蝶的显著特点是它“逃不脱**捉的命运”，原因是它“快要绝种了”，原因是它“要绝对绝灭了”，原因是。
4.认真读打有“△”号的一个自然段，回答以下问题：
这个自然段主要写枯叶蝴蝶。
这段话运用了等多种手法(如：排比、夸张、反问……)
请你选出其中的两种，并用“——画出。
5本文可以分为三段（文章中已用“ ∥线标出），请写出第二段和第三段的段意。
第二段。第三段。
6反复读“我愿这自然界的一切都显出它们的真相”这句话，结合上下文，把体会到的内容写出来。
三、语言表达。(20%)
题目的喜怒哀乐。
1.横线上可填上你的一位老师、同学、爸爸、妈妈等。
2.通过事情来表现人物的喜怒哀乐，并注意人物表情、语言等描写。
3.将人物的喜怒哀乐分开来写，注意最好选择一两个方面详写，其余可略写，做到详略得当。
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