北师版五年级下数学教学进度表

2012——2013学年第二学期茂名市特殊教育学校。

七年级数学。刘晓蓉。

2012——2013学年第二学期茂名市特殊教育学校。

七年级数学教学进度安排。

执教教师：刘晓蓉。

新学期伊始，为更好地开展教育教学工作，进一步提高教学质量，特制定教学进度表如下：

学情分析：七年级共有16个学生，女生4人，男生12人。其中，许燕玲、冯振威、杨光亮、江沛霖、郭泽慧、王李柱6个学生基础较好，能积极配合课堂教学；还有6人程度一般，能基本跟上教学进度；另外3人程度较差，对课堂中讲授的内容接受程度一般，需要更多的关注；还有1人程度很差，不能配合课堂教学。

第一单元“分数乘法”

第二单元“长方体（一）”

第三单元“分数除法”

第四单元“长方体（二）”

第五单元“分数混合运算”

第六单元“百分数的认识”

第七单元“统计”

复习与期末考试。

暑假作业安排：

', altimg': w': 31', h': 27'}]练习一：1—14题。

', altimg': w': 30', h': 27'}]练习二：1—6题。

', altimg': w': 31', h': 27'}]练习三：1—10题。

', altimg': w': 30', h': 27'}]练习四：1—10题。

', altimg': w': 30', h': 27'}]练习五：1—7题。

', altimg': w': 37', h': 27'}]练习六：1—11题。

', altimg': w': 37', h': 27'}]练习七：1—3题。

', altimg': w': 37', h': 27'}]总复习：1—18题。

教学措施：1、教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者。教师要积极利用各种教学资源，创造性的使用教材，设计适合学生发展的教学过程。

要关注学生的个体差异，使每一个学生都有成功的学习体验，得到相应的发展；要因地制宜、合理有效地使用现代化教学手段，提高教学效益。

2、数学学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性活动。教师要改变以例题、示范、讲解为主的教学方式，引导学生投入到探索活动之中。

3、估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用，培养学生的估算意识，发展学生的估算能力，让学生拥有良好的数感，具有重要的价值。

4、本学段学生的知识、能力、情感和态度与第一学段的学生相比都有了进一步的发展，教师应该充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值。

5、继续加强有效课堂行动策略的**，贯“先学后导，问题评价”的核心理念，以导学入手，加强学生自学能力的培养，加强合作**，通过以优带潜、以优促潜、以优帮潜的活动，使优生充分调动自己的积极性，潜能生发现自己的不足去追优、赶优，从而达到全面发展。