2014—2015学年上学期。
第1课时小熊购物。
教学目标：1、通过“小熊购物”的问题情境引入，培养学生提出问题和解决问题的能力。
2、运用画图的策略，帮助学生理解题目信息，分析数量关系，鼓励学生表达自己对问题的理解。
3、结合“小熊购物”的具体情境，探索“先乘法、后加法”的运算顺序，理解“乘加”运算顺序的合理性。
4、能正确计算有关的两步试题。
学习重难点：指引学生理解和掌握乘加两步式题的运算次序。学习准备：课件学习过程：
一、复习。1、口算。（**车）
3×5= 4×8=7×6=36-17= 80-43=9×3= 8×5= 37-15=8+15= 36+7=2、**下面每个算式里含有哪些运算？先算什么？再算什么？
36+5-18 45-18+20
指名口答，指引学生认识：只有加、减法计算的两步式题一般按从左往右的次序计算。
二、探索新知。
出示第2页主题图，指引学生**。板书：小熊购物1、理解图示内容，让学生找信息。
2、提出问题：假如你们是顾客，你想买哪两种食品？每种食品的数量不限。
指名口述自己的想法，老师出示问题：胖胖应付多少元？要解决这个问题，首先要知道哪些数学信息，你能找出来吗？
我要1个蛋糕和4个面包。蛋糕每个6元、面包每个3元我们应该怎么算？
3、解决问题。
1）列算式：3×4+6 6+3×4（2）理解算理，掌握算法。组织学生讨论：3×4+6 6+3×4各表示什么意思。
算式“3×4+6”中的“3×4”表示4块面包共付12元，所以3和4要先乘。12+6=18（元）表示4块面包和1瓶饮料共付18元。
算式“6+3×4”中的“3×4”表示4块面包共付12元，所以3和4也要先乘。6+12=18（元）表示1瓶饮料和4块面包共付18元。
这两种情况所付的钱都是相等的。所以，3×4+6与6+3×4这两个算式都可以求出买4个面包和1瓶饮料共付多少元。
3）认识脱式计算的格式。（板书）
解法一：3×4+6解法二：6+3×4（先算的一步用直线划起来）
12+66+12=18（元）=18（元）答：胖胖应付18元。
三、巩固练习，拓展提升。
1、完成课本第3页练一练第1题。2、完成课本第3页练一练第2题。四、课堂小结。
以上两个算式有什么共同点？（都含乘、加计算的两步式题）讨论：含乘、加计算的两步式题应先算什么？再算什么？板书课题：小熊购物。
解法一：3×4+6解法二：6+3×4（先算的一步用直线划起来）
12+66+12=18（元）=18（元）
答：胖胖应付18元。五、教学反思。
第2课时小熊购物——试一试。
学习内容：北师大版三年级数学上册p3-4学习目标：
1、结合“小熊购物”的具体情境，探索“先乘法、后减法”的运算顺序，理解“乘减”运算顺序的合理性。
2、运用画图的策略，帮助学生理解题目信息，分析数量关系，鼓励学生表达自己对问题的理解。4、能正确计算有关的两步试题。
学习重难点：指引学生理解和掌握乘减两步式题的运算次序。学习准备：课件学习过程：
一、情境导入。
上节课我们顺利帮助小熊胖胖解决了购物问题，今天我们一起来看看小熊壮壮遇到了什么难题？（出示主题图和问题）。
二、**新知。
1、从图中，你发现了哪些数学信息？
北师大版教案 小学数学三年级上册第一单元买文具练习
设计人 彭严松审核人 教学内容 北师大版小学数学三年级上册第一单元第4课时，书p7。教学目标 1 通过练习，使学生进一步熟练掌握先除，后加减的计算方法。2 培养学生解决问题的能力。教学重点 能解决用先除，后加减计算的实际问题。教学难点 掌握计算方法，并能解决简单的实际问题。教学准备 班班通软件课时安...
北师大版小学数学三年级上册第一单元试题
第一单元测试卷。一 口算。20分 二 填空。10分 3读作也可以读作商是 5读作积是 里面有 个十，900里面有 个百。里面有 个千，也可看作 个百。乘70再减去28得 三 计算。24分 四 在 里填上 或 9分 五 解决问题。37分 1 小明的爷爷 爸爸的体重各是多少？2 1 还剩多少页没看？2 ...
北师大版小学数学三年级上册第一单元试题
第一单元测试卷。一 口算。20分 二 填空。10分 3读作也可以读作商是 5读作积是 里面有 个十，900里面有 个百。里面有 个千，也可看作 个百。乘70再减去28得 三 计算。24分 四 在 里填上 或 9分 五 解决问题。37分 1 小明的爷爷 爸爸的体重各是多少？2 1 还剩多少页没看？2 ...