2012—2013学年度第一学期。
一、积累与运用（50分）
1．我会看拼音，写词语。（12分）
mò fáng hú dié xiōng pú jiāo nèn
nà mèn bài fǎng pǔ sù wēi wǔ
shénɡ suǒ xīn shǎnɡ zī rùn qiān xū
2．我能给加红的字选择正确读音，用“√”标出。（6分）
铅锤（cuí chuí ）宿舍（shě shè ）
作坊（zuō zuò ）前爪（zhuǎ zhǎo ）
相处 （chǔ chù ）祖宗（zōnɡ zhōnɡ ）
3．我会用多音字组词。（6分）
参 cān( )shēn( )
量 liánɡ( liànɡ(
给 ɡěi（ ）jǐ（
4．改正词语中的错别字。（4分）
风尘扑扑( )美观竖固( )
相题并论( )大显神危( )
5．照样子各写出两个词语。（6分）
静悄悄。舒舒服服。
积少成多。6．把成语补充完整，再写出两个含有意思相反或相对的词的成语。（4分）
千里之行， 。
更进一步。7．读句子，写出词语的反义词，再用这两个词中自己喜欢的一个写一句话。（3分）
你敢碰我吗？”铁罐傲慢地问。（
8．按要求写句子。（4分）
1）写出自己熟悉的一句《三字经》。
2）写出对自己有影响的一句孔子的名言。
9．根据课文内容填空。（5分）
1）北宋画家张择端的 ，画了北宋都城汴梁的热闹场面。（1分）
2）《掌声》这篇课文讲了“英子”因为同学们的掌声而改变了生活的态度，通过学习这篇课文你明白了什么道理？（2分）
3）写出《美丽的小兴安岭》中自己最喜欢的一句话。（2分）
二、阅读与思考（30分）
1．把诗句补充完整，并按要求填空。（5分）
1） ，淡妆浓抹总相宜。这两句诗出自苏轼的《饮湖上初晴后雨》，这首诗描绘的是在不同气候下呈现的不同丰姿。
2） 的《望天门山》描绘了天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的秀丽神奇的景色。
3）请你写出在本学期积累的思念家乡、思念亲人的古诗名句。
2．读下面这段话，回答问题。（9分）
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……（选自《盘古开天地》）
1）这段话是围绕哪句话写的，用横线在文中划出来。（2分）
2）你知道文中省略号的作用吗？（2分）
3）请你发挥想像，仿照这段文字的写法，把下面的句子补充完整。（4分）
他的牙齿变成了。
他的头发变成了。
他的变成了。
4）《盘古开天地》是一个神话故事，你还读过别的神话故事吗？写出一个你最喜欢的神话故事的名字。（1分）
3.读短文回答问题。（16分）
我爱花城。我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……
春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。
怪不得市民们选它为市花呢。
夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。
继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。
秋风飒飒，菊花成了花中的姣姣者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。
菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊！
一阵北风过后，百花凋零。这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。
啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。新课标第一网。
1）认真读短文，然后填空。（5分）
这篇短文是按顺序写的，它分别从四个不同季节写了花城的美丽。其中写了春天开 ；夏天开白兰花和凤凰花；秋天开 ；冬天开 。
2）哪句话抒发了作者的思想感情，用横线在文中划出来。（2分）
3）在文中找出两个自己喜欢的成语抄写下来。（2分）
4）请你分别用文中的一个词语形容一下下面几种花的特点。（3分）
木棉花： 凤凰花：
菊花： 5）读句子，用画线的词语再写一句话。（4分）
菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人……
吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。
三、习作（20分）
马良用他的神笔为天下的穷人画画。假如你有一枝神笔，你会用它来做什么？展开想象的翅膀，把你想到的写下来吧！写的时候注意：语句要通顺，不要写错别字，字数在以上。
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