一、试听空间。
刮风了，小雪花高兴得跳起舞来。这时候，房顶渐渐变白了，像堆满了白色的棉花；小路渐渐变白了，像铺上了白绒（róng）地毯；小汽车渐渐变白了，像刚出炉的奶油蛋糕。还有一些淘气的小家伙落在树枝上，把大树妆扮成白色的“珊瑚（shān hú）”哎呀！
大地也换上了白大衣。
1. 短文主要运用了拟人和比喻的修辞手法。
2. 短文描写雪花颜色的词语是洁白 。
3. 下雪了，周围的景物都变成了白色的，房顶像堆满了白色的棉花 ；小路像铺上了白绒地毯 ；小汽车像刚出炉的奶油蛋糕 ；大树像 “珊瑚” ；大地也换上了白大衣 。
二、基础知识
1. 看拼音，写词语。
mēn rè wán qiáng péi yǎnɡ jiàn zhù jiān chí bú xiè
( 闷热 ) 顽强 ) 培养 ) 建筑 ) 坚持不懈 )
shū zhǎn zhǔn bèi mào mì càn làn zhuān xīn zhì zhì
舒展 ) 准备 ) 茂密 ) 灿烂 ) 专心致志 )
2. 给下面加点字选择正确的读音，打“√”
1）假（jiǎ√ jià）如元旦放假（jiǎ jià√）三天，我就去奶奶家。
2）这份文件很重（zhòng√ chóng）要，请你帮我重（zhòng chóng√）新检查一次。
3）母女俩长得太相似（sì√ shì）了，好像从一个模子倒出来似（sì shì√）的。
3. 把下列词语补充完整。
精 ）卫填海鬼（ 斧 ）神工兴高（ 采 ）烈风平浪（ 静 ）
喜 ）上眉梢疑（ 惑 ）不解比比（ 皆 ）是形影不（ 离 ）
坚 ）定不移文（ 思 ）敏捷腾云（ 驾 ）雾亡羊补（ 牢 ）
4. 在括号里填入恰当的量词。
一（ 抹 ）斜阳一（ 片 ）沙漠一（ 串 ）驼铃一（ 场 ）演讲
一（ 片 ）翠竹一（ 股 ）清泉一（ 阵 ）鸟鸣一（ 份 ）礼物。
一（ 弯 ）新月一（ 叶 ）扁舟一（ 点 ）灯火一（ 个 ）生命。
5. 给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。
临：①靠近，挨着；②来到，到达；③将要，快要；④照着字画模仿。
1）这篇课文中景色描写太优美了，使我产生身临其境的感觉。
2）哥哥临考前生病了，这可急坏了爸爸妈妈。
3）鲁迅小时候喜欢把书上的人物、房屋等临摹（mó）下来。
4）这双大眼睛向我们讲述着成千上万濒（bīn）临失学的儿童的故事。（
6. 读句子，写出加点词语的近义词。
1）它们互相问候（ 问好 ）：你好，你好！”
2）齐白石是我国著名（ 闻名 ）的画家。
3）在九寨沟，我看到了像瑶池那样神奇（ 奇妙 ）的五彩池。
4）我停了下来，注视着小男孩，看他拯救（ 抢救 ）小鱼的生命。
7．按要求写句子。
1）小青蛙和小蛇难道不可以成为好朋友吗？（改为陈述句）
小青蛙和小蛇可以成为好朋友。
2）那幢[zhuàng]新盖的大楼是咱们学校的实验室。（缩句）
大楼是实验室。
3）我们听见雷声。雷声轰隆隆地响个不停。（将两句话合为一句话）
我们听见雷声轰隆隆地响个不停。
4）我不禁忍不住笑出声来。（修改病句）
我忍不住笑出声来。
8. 给下面的句子排序。
3 ）肖邦从小就喜欢**，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。
5 ）当时的人，都惊讶于他的**天赋（fù），争着要为他出版（bǎn）这首曲子呢。
1 ）肖邦是波兰的一位伟大的**家。
4 ）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。
2 ）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。
9. 名句默写。
意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立采得百花成蜜后 ，为谁辛苦为谁甜？
三人行， 必有我师焉两岸青山相对出 ，孤帆一片日边来。
冰冻三尺， 非一日之寒一年好景君须记 ，正是橙黄橘绿时。
10. 综合填空。
1）小明总觉得自己不如别人，没有一点自信，我会用屈原的名句劝告他：“ 尺有所短，寸有所长 ”。
2）当你在没有月光的夜晚，看到渔灯微弱的亮光时，会想到清代诗人查慎行的诗句： “月黑见渔灯 ， 孤光一点萤 ”。
3）当你看到夕阳西下、霞光万道的景象时，会想到唐代诗人李商隐《 乐游原 》中的诗句： “夕阳无限好 ， 只是近黄昏 ”。
4） 王维是唐代“山水诗人”，他的创作特点是：“诗中有画， 画中有诗 ”。本学期，我们学习的《 鹿柴 》就是他的作品。
诗中是这样写的：“空山不见人， 但闻人语响 。 返景入深林 ，复照青苔上”。
“但”是只的意思；“景”同 “影” ，是阳光的意思。
三、阅读博览。
春联。新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛（fēn）。我们浏（liú）览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。
春联中有的描绘了美丽的春光，如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“春回大地千山秀，日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”。
更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹报岁平安”。诵读这些春联，你会感到生活中充满了幸福和希望。 春联最讲究对仗。
就拿“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”来说，“绿柳”对“红桃”，“舒眉”对“开口”，“辞”对“贺”，“旧岁”对“新年”。上下联不仅字数相等，而且词类相当，细心揣摩（chuǎi）体会，能从中学到一些使用文字的技巧。 春联读起来抑（yì）扬顿挫（cuò），和谐（xié）动听。
如果下功夫背诵一批名联，就能帮助我们感受到其中的声律美，领略祖国语言的无穷奥（ào）妙。 人们常说“开卷有益”，其实，读读春联也是一种很好的学习。1.
抄写诵读下列词语。
祥和气氛和睦奥妙烂漫抑扬顿挫开卷有益
增添揣摩浏览歌颂领略和谐动听欣欣向荣。
2. 对对子。
神州对（ 大地 ） 海角对（ 天涯 ） 雨雪对（ 风霜 ） 和风对（ 细雨 ）
花前对（ 月下 ） 走兽对（ 飞禽 ） 柳绿对（ 桃红 ） 月明对（ 星稀 ）
漫山对（ 遍野 ） 旧岁对（ 新年 ） 鸟语对（ 花香 ） 明月对（ 清风 ）
3. 根据短文内容填空。
（1）文中一共出现了五副春联，描写美丽春光的是又是一年芳草绿，依然十里杏花红 ；
展现祖国欣欣向荣景象的是春回大地千山秀，日照神州百业兴 ；歌颂劳动人民幸福美好生活的是勤劳门第春光好，和睦人家幸福多 ；表达人们对新的一年的美好祝愿的是梅开春烂漫，竹报岁平安 ；反映辞旧迎新的是绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年 。
2）春联最讲究对仗 。上下联不仅要字数相等 ，而且要词类相当 ，细心揣摩
体会，能从中学到一些使用文字的技巧。
3）春联读起来抑扬顿挫 ， 和谐动听 。如果下功夫背诵一批名联，就能帮助我们感。
受到其中的声律美 ，领略祖国语言的无穷奥妙 。
4. 给下面的对联找朋友，把它们用线连起来。
物华天宝年年好梅开万树五岳红。
柳垂千丝三江绿放歌高唱好河山。
几点雪花几点雨人杰地灵处处春。
举杯喜迎新岁月半含冬景半含春。
一株杏树。有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下。杏树苗居然冲破坚硬的壳[ké]和多石的土地，向。
蓝天露出笑脸。不久，这个孩子发现了这株孤单的杏树。
“嘻，这是什么树苗？把它的尖儿掐（qiā）了，看它能长成什么怪样！嘻，嘻！”
杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长出两枝小杈（chà）。
“这是什么东西？怎么到墙脚下来了！”孩子的父亲觉得奇怪，不由分说，用斧头从根部砍断杏树。
杏树流着眼泪在雪下度过了一个严酷的冬天。春天一到，它又抽出芽来。当它到了开花的年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍（ài）眼，便锯（jù）去了它几个枝杈。
掐尖、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。当。
又一个春天到来的时候，杏树终于长到大墙的外边，开出了鲜艳的花朵。
鄂教版三年级语文上册期末试卷
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