期末综合测试题姓名
一、填空题。
1、(64-224÷14)×8,应先算( )再算( )最后算( )
.91的计数单位是( )它有( )个这样的计数单位。
3、把一个小数的小数点去掉后,如果所得的数比原数扩大100倍,说明原来小数部分有( )位。
4、根据运算定律,在□里填上适当的数。
5、两个数的积是1200,如果其中一个因数没变,而积变成了60,那么另一个因数( )倍。
万=( 亿≈( 亿。(精确到百分位);
1709.82万亿≈( 亿。(精确到十分位)
7、小明4次测验的平均成绩是89分,其中前三次的平均成绩是88分,小明第四次得( )分。
8、在下面括号里填上适当的数。
502厘米=( 米 8千克75克=( 千克 1.2kmm
8.3平方米=( 平方分米 2.03吨=( 吨( )千克。
360700=( 万39.952≈( 保留一位小数)
0.52g 210角元。
9、按指定的运算顺序给“4×30+15÷5”添上括号,并把算式写出来:
加除乘算式。
除加乘算式。
二、判断题。(对的在括号里画“√”错的画“×”
1、三角形的任意一条边一定小于其他两边的和。
2、在一个数的末尾添上两个0,这个数就可能扩大100倍。(
3、在三角形中,最大的角是锐角,那么,这个三角形一定是锐角三角形。(
4、在0.8末尾添上一个0,它的计数单位就缩小10倍。(
×4÷25=16、若10×▲=0,则▲÷10=0 (
7、在小数点的后面添上0或者去掉0,小数的大小不变。(
8、如果a×b=100,那么(a÷2)×(b÷2)=25 。(
三、选择题。(选择正确答案的序号填在括号里)
a、143×(57+44-1) b、143×(57+44+1) c、143+(57+44-1)
2、钝角三角形中,两个锐角的和。
a、大于900 b、小于900 c、无法判断。
3、下面的图形是平行四边形和等腰梯形拼成的,用5个梯和5个平行四边形拼成的图形是。
a、平行四边形b、梯形c、长方形。
4、下面三组线段,能围成三角形的线段是( )
a㎝和3㎝ b㎝和15㎝ c㎝和14㎝
5、对于算式“20÷4=5”,以下说法不正确的是( )
a、20能整除 b、4能整除20c、20能被4整除
6、计算32×27+32×73=32×(27+73),是运用了( )使计算简便。
a、加法结合律 b、乘法交换律c、乘法分配律。
7、等腰三角形的两条边为3㎝, 8㎝,则它的周长是( )
a、14b、19c、 14㎝或19㎝
四、直接写出得数。
五、计算下面各题,能简算的要简算。
六、实践与操作。
1、如图,将一张长方形纸折起来后形成的∠1是300,求∠2的度数。(请同学们拿出一张长方形纸,动手。
折折后,再计算)
2、画出下图底上的高。
3、下面是小冬家所在街区的平面图。
1)用数对表示图中小英家和小林家的位置:
小英家小林家。
2)如果图中每格代表50m,小英上学应向东走 250m ,请用点在图上标出学校的位置。
3)已知小林平均每分钟走70米,如果他沿着图中所示格子线路从家到学校至少需要走( )分钟。
七、解决问题。
1、下表是四年级同学在环保活动中清扫垃圾的分类统计表,请你填写完整。
2、一个加油站,每吨油赚250元,平均每个月销售65吨。每月付工资、税费等3200元,3年能收回建加油站投入的50万元吗?
4、一列火车上桥时是上午9时整,火车长300米,每分钟行900米,通过大桥时是9时刚过3分,这座桥有多少米?
5、加工零件,师傅每小时能加工43个,徒弟每小时比师傅少加工7个,他们同时合作加工395个零件,几小时能完成任务?
6、下面是李军和刘洋的半期检测成绩统计。
1)算一算他们的平均成绩各是多少,填入统计表中。
2)根据统计表完成统计图。
7、王林和张强商定周日去听老红军王大爷讲故事。他们早上9:30同时从自己家里出发,9:
42同时到达王大爷家,王林每分钟走68米,张强每分钟走72米。王林和张强家相距多少米?
8、一种牛奶有大、小盒两种包装。一天利民商场卖这种牛。
奶共收入614元。这种牛奶最多卖了多少盒?
9、为庆祝“六一”儿童节,陈老师用270元买来奶糖和水果各6袋,6袋水果糖与4袋奶糖的售价相等,每袋奶糖和水果糖各售多少元?
西师版数学四年级下册期末小练习
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西师版数学四年级下册练习
2月22日练习。一 计算。28 32 x 90 40 480 4x 50 40 72 36 29x3320 50x4 25 12x 34 46 32 53 47 x 86 24 720 34x18 340 120 54 x 42 98 203 25 75 x16380 240 36 3 783 13...
西师版小学数学四年级下册教学设计
西师版小学数学四年级下册 三角形内角和 教学设计。主讲人毛红英。教学内容 第37页例4。教学目标 1 让学生通过 掌握三角形的内角和等于1800,并能进行简单的运用。2 培养学生的动手操作能力,能力,并掌握一定的学习方法。3 增强学生学习数学的兴趣。重难点 引导学生 三角形的内角和。教具准备 三角形...