2015--2016学年度第二学期
满分：100分时间：90分钟2016.07
1、基础知识（50分）
1、根据读音写同音字。（12分）
tǎntàn xiāo
（ ）汗木烟佣。
（ ）下侦灭乡。
（ ）若赞毁客。
2、辨字组词。（8分）
喧樱效监。渲缨郊坚。
3、按要求写词语。（4分）
近义词：辽阔大惊失色。
反义词：清晰安居乐业。
4、在括号里填上合适的量词。（4分）
一（ ）弓一（ ）钢琴一（ ）红日一（ ）舰队。
一（ ）箭一（ ）提琴一（ ）丰碑一（ ）寓言。
5、将下列成语补充完整，并选择一个你喜欢的造句(9分)
繁（ ）似锦抓耳挠（ ）杯水车（ ）姹紫（ ）红
赴汤（ ）火心急如（ ）程门（ ）雪妙不可（ ）
6、选词填空（3分）
武断果断。1）叔叔处理问题一向干净利落，非常（ ）
2）你不要凭空（ ）认为我们换不开你带的大钞票。
只要……就…… 之所以……是因为。
3）非洲的花（ ）多，（ 那里的花开花，草开花，树也开花。
4）我对飞行是那样迷恋，（ 双脚轻轻一点，轻轻跃起，（ 能。
离开地面飞向空中。
7、按要求写句子。(8分）
1）我深深的呼吸着雨后甜润的空气。（缩句）
2）难道你不用蜡烛就不行么？（请你运用本句的修辞方法写一个句子）
3）诸葛亮说：“这件事都督要是知道了，我的计划就完了。”
（改为转述句）
4)我们要运用和理解已学过的常用词语。（修改病句）
8、口语交际。(2分）
坐公交车的时候，你看见有人随地扔果皮，请你劝说他不要乱扔垃圾，你想怎么说呢？请写在下面，要有一定的说服力呦！
二、日积月累（15分）
1、补充诗句，然后回答问题。（6分）
舟过安仁。一叶渔船两小童。
不是遮头是使风。
（1）这首诗作者是___代诗人。
（2）解释下面的两个字。
怪生使风。2、少年易老学难成1分）
3、《清平乐村居》中最能表现小儿子调皮、淘气的诗句是。
2分）4、你若要喜爱你自己的价值2分）
5红红风风4分）
三、阅读(15分)
一）阅读课文语段，回答问题。（6分）
船夫的驾驶技术特别好。行船的时候，速度极快，来往船只很多，他总能操纵自如，毫不 。在极快的时候，他能够拐弯；在拥挤的时候，他能够挤进挤出。
我们看是极险极窄的地方，小艇能够穿过去，而且速度非常快，还能作 。两边的建筑物飞一般地往后倒退。我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。
庄严的老人带了全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。
1、在横线上填上合适的词语，把语段补充完整。（2分）
2、把文中划横线的句子用一个成语代替1分）
3、选段第二段介绍了哪几种人，你从他们的日常生活中感受到什么？（3分）
二）阅读文章，回答问题。（9分）
“哑巴”学生。
从前，某地有一位很有名望的医生。他的医术很高明，可他从来不肯把自己的医术传授给别人。后来，他年纪大了，才答应只收一个学生，而且这个学生必须是个哑巴。
在医生居住的那座城里，有一位贫苦的妇女。这一天，她对自己（唯一唯独唯有）的儿子说：“孩子，妈妈没有钱供你念书，你装成哑巴去学医吧。
学好了医术，好为人们解除病痛。记住，（ 医生怎么考验你，你（ ）要克制住自己，万万不可以说话。” 孩子答应了妈妈的要求。
第二天，母亲带着孩子去见医生医生问孩子的母亲你的孩子生下来就是哑巴吗是的医生母亲回答说。
医生收下了孩子，可他仍不放心，便使用各种方法进行试探，但孩子始终没说一句话。最后医生确信这是个“哑巴”，便开始向他传授各种医术。“哑巴”学生聪明、好学，老师感到很满意。
一天，来了一个病人，说他头痛得很厉害。医生诊断后对病人说：“必须马上动手术，否则生命危险！
”病人同意了。脑壳被揭开后，大家都吓了一跳，原来，里面寄生了一条白蠕虫。于是，医生拿出一把细钩子，打算把虫子勾出来。
“哑巴”学生像往常一样专注地观察着老师的动作，这时，他突然想到：“这样做很危险，万一钩不出虫子而伤了病人的脑子，后果十分（繁重严重沉重）。应该采取别的办法才行。
可是，如果我说出了自己的**方法，就会立刻暴露了我不是哑巴，欺骗了老师，他会赶我走的。”孩子急得直冒汗，再一想：“如果我不说，病人可能会发生意外，造成他终身痛苦，这样，（ 没有尽到医生的职责，（ 会毁坏老师的声誉。
”哑巴”学生终于说话了。“老师，”他平静地说，“您这样做太危险了。”
说完，他接过老师手里的钩子，放在火上烤了烤，拿过去接近蠕虫。很快就爬出了病人的脑子。接着，“哑巴”学生又给病人缝合了刀口。
医生听哑巴学生突然开口说话了，惊奇万分，但他还是允许学生做完了手术。
原来你不是哑巴。为什么欺骗我？”手术后，老师质问自己的学生，并打算赶走他。
这时，学生坦然地说。
医生听了很受感动，说：“我的孩子，你做得对。名声是小事，病人的安危才是大事啊！”
1、 给文章第3自然段加上合适的标点符号。（3分）
2 、从括号里的词语中选择一个恰当的词语，用“√”标出。（2分）
3、 运用适当的关联词语填在文中括号里。（2分）
4 、用曲线画出描写“哑巴”学生心理活动的句子。（1分）
5 、你认为文中第八自然段的“哑巴”学生会接着对老师说什么？写在横线处。（1分。
四、作文（20分）
题目：我发现了美。
习作锦囊：1、让我们走进社会，走进生活，走进大自然，去发现美、感受美。
2、可以写人，也可以写事，还可以写景，字数400—。
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