小学五年级上册第一至六单元测试题班级：（ 姓名学号卷首寄语：同学们，现在我们要检测一下你的学习成果。记住，总分为150分，其中卷面分为5分，附加题10分。要认真做哦！
基础部分（50分）
一、 看谁写的准、写的漂亮。（6分）
wū yán xī hàn xián yí gào jiè
pò làn bù kānháo bù yóu yù
二、 找出下列词语正确的一项。（ 2分）
a 、 香飘十里别出心裁呕心呖血与众不同。
b 、 风期雪压倾盆大雨千篇一律低头折节。
c 、 天长日久浮想连翩如饥拟渴心安理得。
d 、 囫囵吞枣不求甚解念念不忘守望相助。
三、 日积月累。（6分）
1、当爸爸看见我不知怎么读书时，总会利用朱熹的名言来教育我： 。
2、真是啊！每年我们都在他乡相遇，似乎明月有安排似的。
3、请用《四时之风》中的一句回答春风是怎样的：
4、每当我考得好骄傲时，妈妈总会用一句话鼓励我：
5、当你的两个朋友吵架时，你会用一句话来劝告他们：
6、小明玩游戏很差劲，他和别人对战时是。
歇后语），丢尽了脸。
四、 课文回顾。（14分）
1、《窃读记》中，国文老师鼓励的话的意思是：
2分）2、“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”这句话的意思是 。（2分）
3、按《新型玻璃》填空。（4分）
4、《钓鱼的启示》中，父亲告诫“我”的话是。
2分）5、东汉（ ）改进了造纸技术。（2分）
6、《**中的父与子》中，说父亲了不起是因为，说儿子了不起是因为2分）
五、 句子王国。（7.5分）
1、难道我们不应该认真学习吗？（改为陈述句）
2、清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。（缩句）
3、丽丽开心地对妈妈说：“我考了100分！”（改为转述句）
4、稻米是浙江、江苏两省的重要产区。（修改病句）
5、柳条拂动着水面。（扩句）
六、 口语交际（10分）
1、人们都说，“开卷有益”，即：只要翻开书卷读书，就一定有收获。你觉得这一说法对吗？请说说自己的看法：
2、当你经过路边某个垃圾桶时，看见旁边有许多垃圾，你会怎样想，怎么做？
3、爱唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业的时候，都忍不住哼上几句。这时候妈妈总是责怪贝贝"不务正业"。如果你是贝贝，你会怎样回答妈妈呢。
4、我们身边有很多广告词，如，“让您的食欲大振，胃口大开！”—餐饮广告，“最值得期待的古装历史大片”——电影广告，请你也写一句广告词，并写明广告是什么类型的。
七、 综合性学习（4.5分）
1、堪称中国优秀书法作品的有王羲之的和柳公权的我敬佩的中国书法家还有。
至少3个）2、《梅花魂》的“魂”的意思是 ，请说出至少三个拥有梅花品格的人。
3、第一单元的综合性学习题目是从中你学到了。
第二部分：阅读应用与理解（45分）
一、 阅读短文《大海》，回答问题。（16分）
大海。幸运的我曾经四次成为大海的宠儿。我爱海，爱海的博大，爱海的广阔，爱海的深沉，爱海的瑰丽。海是那么的可爱、可亲、可敬。
我在４岁时，曾到过大连的老虎滩。那是我第一次看到大海，当时感觉“海就是天”。到了１０岁时，又在天津港见到了他，那时我还在幻想着和龙王一起玩耍。
中学时，在秦皇岛我终于圆了梦——能够钻进他的宽广的怀抱。我与他有了肌肤的接触，我爱他已经发狂了。今年夏天，我又重游了大连老虎滩，又见到了久别的他。
这时我开始真正地观察他了。
他有着多变的性格。时而像温顺的羔羊，时而就勇猛无比的雄狮。在平静时，他是一个灰色的平面，延展在你的脚下。
他是天使们的梳妆镜，那么的亮，那么的平。他又是溺爱孩子的父亲，无论你在他身上怎么捣乱，他都温柔地抱着你，拥着你，吻着你。但是当他愤怒时，镜子碎成千万块，平面激荡成陡峭的峰谷，父亲变得暴躁起来，用巨掌猛击着礁石，溅起层层浪花。
他对那些不服从他的礁石踢打着，撕咬着，把亘古以来的愤怒发泄在礁石上。他像威严的帝王，蔑视着周围的一切，用他的撞击来显示他的强大。渐渐地，怒火消退，他又恢复平静了。
他掩饰得是那么好，现在谁也不会相信刚才卷起千层浪，劈倒万重山的会是他。他真可爱极了。
他那灰色的面孔，显示出他的深沉，这是一种真正的深沉。他那宽广的身躯，显示出他的博大。在他面前，主宰一切的人类又是何其的渺小。
我爱海，爱他的一切。我的大海之恋，是海的梦幻。
１、阅读上文，理解作者游赏大海的四次不同体验，填写下表：（6分）
、将文章第３自然段分层，用“‖”在文中标出。回答为什么说大海有着“多变的性格。
2+2分）、用横线划出第３自然段的比喻句。用双横线划出拟人句。用波浪线画出文中的排比句。并用其中一种形式造句。（0.5+0.5+0.5+1.5分）
4、写出本文的主要内容。（3分）
二、阅读短文，回答问题。（14分）
女儿很小的时候，带她出门，总是伸一根食指让她紧紧牵住。那时的女儿多小啊，脑袋刚刚齐到我的大腿，走路深一脚浅一脚趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓着，那真是甩也甩不脱，割也割不掉。不知道那只小手哪来那么大的劲道，我的一根食指对她来说还是庞然大物呢。
稍大的时候领她上街，牵手已经不够了，牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂，结结实实的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之天天。我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼，甩动不灵也妨碍走路。我会冷不防地用劲，从她胳膊里怀抱里抽出自己的手。
她“嗷”地一声扑上来，仍然是不屈不挠地抓住，而且比刚才更加用劲。后来我就怕带她上街，或者喝令她去牵爸爸的手。她牵爸爸的手也是一样全心全意，她爸爸让她牵着也会一脸陶醉和幸福。
女儿现在已经十三四岁了。十三四岁的女儿人高马大，我们俩并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一个头尖。人高马大的女儿出门依旧牵着我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指无名小指捏成一排，而后囊括进她的掌心。
我说不行，你太大了，你看街上有没有这么大的女孩子还牵妈妈手的？她“嗯”一声说，我想牵。我试图甩脱她，一次两次，三次四次，但她固执地不让我的手滑开。
她的手劲多大啊！我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把劲我就会叫唤出声。可我内心也喜欢这种指骨酥麻的感觉。
我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候，今生今世我们的手还会不会分开。我嘴里说着：不要，不要。
我心里默念着：牵吧，牵吧。我的孩子！
妈妈牵女儿的手天经地义；女儿牵妈妈的手地久天长。女儿把她的手交到我手里，她就把她的一切都交给我了：在她满十八岁之前，她无忧无虑，因为忧虑有妈妈担着，荆棘由妈妈去砍，给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。
谁让我是妈妈呢？她的手不交给妈妈还能够交给谁呢？妈妈生来就是要牵着孩子走路的。
可是妈妈老了之后，你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗，我的孩子？跟现在你把一切交给妈妈一样，那时候妈妈也该把一切都交给你了。从前你交给妈妈的是花朵儿一样的身体，诗一般梦一样的年华；以后妈妈却要回赠你一段枯萎皱缩的躯干，一个琐碎不堪的灵魂。
到那时候，你会牵我的这只手吗，我的孩子，我的女儿？
1、本文题目“牵手”有哪些方面的含义，请结合全文简要说说你的理解。(2分)
2、文中有三次女儿牵着妈妈手的细节描写，请简要概括出来。（2分）
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