班级姓名。
时间：150分钟满分：120分。
一、语言知识及其运用(10分)
1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )2分)
a．缄默(jiān) 窈窕风雪载途(zǎi) 叹为观止。
b．阡陌(mò) 幅射戛然而止(gá) 惊心动魄。
c．篁竹(huánɡ) 震撼挑拨离间(jiàn) 招摇撞骗。
d．彷徨(pánɡ) 狡辩销声匿迹(nì) 出类拨萃。
2．下列句子中加点词语使用错误的一项是( )2分)
a．每逢节假日，动物园的游客常常是络绎不绝。
b．时间的飞快流逝常常让人不知所措。
c．自从开展“文明礼仪”教育活动之后，学生们那些不良习惯全都销声匿迹了。
d．庄子一直厉行简单朴素的生活，从不刻意追求物质享受，所以给人的印象难免有些邋遢与不修边幅。
3．下列句子没有语病的一项是( )2分)
a．老师在课堂教学中要注重调动学生的积极性和思维能力。
b．参展企业代表和与会的外宾就产品销售及售后服务等问题广泛地进行了交流。
c．由于合理的体能训练，使他的体重在两个月内减掉了二十多斤。
d．那些成绩优秀的同学，大多善于及时发现和解决学习中存在的问题。
4．下面这段文字排列顺序恰当的一项是( )2分)
杂剧皆为四折，出场人物虽不同，主唱却只有一个人。
传奇也属于杂剧，但它虽出于杂剧，却和杂剧有不同之处。
元明时期就有了传奇。
传奇则不限折数，也不限于一人独唱。
它以南曲为主，在当时的都城演出，成为北京城中的重要剧种。
a．③②b．③⑤c．②⑤d．②⑤
5．下列句子没有使用修辞手法的一项是( )2分)
a．戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音。
b．但谁愿意这样做呢？
c．这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。
d．卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
二、古诗文阅读与积累(24分)
一)阅读下面这首词，完成第6～7题。(4分)
江城子。秦观。
西城杨柳弄春柔，动离忧，泪难收。犹记多情、曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。
韶华不为少年留，恨悠悠，几时休？飞絮落花时候、一登楼。便作春江都是泪，流不尽，许多愁。
6．下列对词的内容理解有误的一项是( )2分)
a．“西城杨柳弄春柔”是纯景物描写，意思是西城杨柳轻轻地逗弄着春天，并无其他深意。
b．“恨悠悠，几时休”两句照应了前文的“泪难收”“水空流”两句。
c．“碧野朱桥当日事，人不见，水空流”意为风景不殊，可人已天各一方了。“水空流”三字表达的惆怅之情是深长的。
d．“韶华不为少年留”与“少壮不努力，老大徒伤悲”意蕴相似，都有奉劝后人励志惜时之意。
7．下列对词的赏析不正确的一项是( )2分)
a．“杨柳”“飞絮”既表明春景逝去，又表达了词人忧愁悲伤的心情。
b．词的上阕抒发愁情别恨，下阕抒发暮春伤别之情。
c．这首词运用了比喻和夸张的手法，将满腔愁绪比作滔滔江水，抒发了词人愁绪之多，之盛，之绵延。
d．这首词词人抒发了韶华已逝、漂泊离愁之情。
二)阅读下面文言短文，完成第8～11题。(12分)
苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂①传》，慨然太息，轼请曰：
“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？
”比冠②，博通经史③，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。
”嘉祐二年，试礼部，主司欧阳修得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲擢冠多士④，犹疑其客曾巩所为，但置第二。复以《春秋》对义⑤居第一，殿试中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：
“吾当避此人出一头地⑥。”闻者始哗不厌⑦，久乃信服。
选自《宋史·苏轼传》)
注】①范滂：东汉**，以清廉著称。②比冠：
比，等到；冠，成年。③博通经史：博通经学史学。
④擢冠多士：选拔为众人之冠(第一)。⑤对义：
旧时科举考试科目之一。从儒家经籍中摘句为题，考生根据经**题作文。⑥吾当避此人出一头地：
我应该避让一下，好让这个人出人头地。⑦哗不厌：哗然不服。
8．下面句子朗读节奏划分不正确的一项是( )2分)
a．母程氏/亲授以书 b．属/文日数千言。
c．闻者/始哗不厌 d．修/语梅圣俞曰。
9．解释文中加点的词语。(3分)
1)许2)属。
3)乃。10．翻译文中画线句子。(4分)
1)闻古今成败，辄能语其要。
2)汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？
11．你认为苏轼为什么能成为天下英才？(3分)
三)古诗文积累。(8分)
12．填补下列句子的空缺处。(每空1分)
1)便要还家。
2)下见小潭。
3君子好逑。
4其名为鹏。
5教然后知困。
6)且欲与常马等不可得。
7秋天漠漠向昏黑。
8心忧炭贱愿天寒。
三、现代文阅读(30分)
一)阅读下面文章，完成第13～16题。(16分)
乡曲风流。张国中。
三月里来是清明，姐妹二人要去观青，捎带着放风筝……”
夜，月华如水。我独自坐在老家的院子里，呼吸着浓郁的小麦扬花的馨香，沉湎在故土的芬芳里。忽然，不知谁唱起了一曲落子调，隐隐约约，似有却无。
这熟悉的音律，像涓涓溪流浸润我心。侧耳细听，若醉若痴。这就是我魂牵梦萦的乡曲，这就是被誉为“小风流儿”的南皮落子调！
一曲落子调，梦魂到家乡。南皮落子也有文武之分，说来它已有150余年的历史了，其鼎盛期在清末民初。那时，村村都有“落子房”，人人都会跑落子。
落子所表现的内容多是男女爱情和劳动生活。在表演中，“挥鞭”为男性动作，洋溢着一股威武和彪悍；“打板”和“舞扇”为女性动作，充溢着一种优雅和柔美。我无数次观赏落子，每每被激励，被感动。
我觉得，南皮落子，该是最具有民间和汉民族色彩的集体舞了。
我们这一带的人们最喜欢的就是逢年过节跑落子，特别是年轻小伙子，更是落子队伍的骨干力量。他们乐意用强健的身体、洒脱的舞姿来展示自己的风采。因此，各乡各村都有年轻的落子高手。
近些年，乡村文化生活丰富了，但跑落子仍然是乡亲们的首选活动，我常想，当今艺术界提倡返璞归真，就是让艺术回到朴素率真的境界中去，回到创造艺术本身的坚实的土地上去。
记得那年我在北京采访一位南皮籍的著名电影表演艺术家时，他动情地对我说，一听到《放风筝》《茉莉花》这些落子调，就禁不住流泪，就会梦回故乡。我知道，南皮落子，就是乡音，就是乡情啊。我真希望各门类的艺术家们都不妨来看一看这些原生态的民间艺术，看一看这些一年到头和泥土打交道的农民，是怎样以他们自己的理解，把生活变成艺术的。
庆幸的是，我的这个愿望正在实现。南皮落子已经凭着自己独特的艺术魅力，先后多次登上央视和省电视台的大雅之堂。去年，又被列为国家非物质文化遗产项目。
姐妹二人忙不停，梳洗打扮把衣更，镜子照花容……”
亲切的落子调，在寂静的乡村夜里继续响起，悠悠然飘得很远，很远。在悠扬的乡曲里，我不禁想起儿时的一段往事。
许多年前，邻居水英姐和三民哥都是村里唱落子的高手。三民哥心灵手巧，会吹笛子，还拉得一手好二胡。他爱落子成癖，平素嘴里哼的唱的都是落子调。
冬夜漫长，邻居们聚在一起，围着火盆，喜欢静静地听三民哥吹奏落子调。他能连续吹奏30首落子调而脸不红，气不喘。每当此时，水英姐就一手打竹板，一手舞彩扇，随曲而舞。
当时，我们村里穷，穷得小伙子们娶不到媳妇。水英姐的父亲强拧着把她嫁到百里之外的一个村子，为年近30的儿子换回一个媳妇。
从此，人们似乎都注意到，三民哥变得忧郁了。每到夜晚，村头的古槐下，他用笛子吹奏落子曲，排遣内心孤苦。那年冬季挖河，三民哥也去了，但因心力交瘁倒在了工地上，再也起不来了，一颗孤独的心连同动人的笛声消失了。
后来，听说水英姐回娘家时，跑到三民哥的坟上大哭一场……
姐姐穿的是葱心绿，妹妹穿的是石榴红，裙子系在腰中……”
动人的落子调，像来自遥远之地，似从大地母亲的胸腔里发出来的，飘荡在夜空中，充满温柔爱抚的韵味。我起身踱出院外，却寻不到演唱者的踪迹，只感觉从对面池塘吹来一阵沁人心脾的杨柳风，那歌声也仿佛随风而逝。我暗自思忖：
也许这歌声，本身就是夜魂的心曲，或者就是我们南皮乡曲风流调的神韵吧。
13．由文章看来，落子调有怎样的特点？(6分)
14．作者说“庆幸的是，我的这个愿望正在实现”，那么作者的“这个愿望”是什么愿望？(3分)
新部编人教版八年级下册语文期末检测卷含答案
班级姓名。时间 150分钟满分 120分。一 语言知识及其运用 10分 1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是 2分 a.两栖 x 雎鸠怒不可遏 安营扎寨。b.雾霭 i 嘲笑接踵而至 zh ng 周而复始。c.宽慰 w i 扶植挑拨离间 ji n 相辅相承。d.矗立 ch 撺掇五彩斑斓 l n 目...
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