一、 拼音。（8=3 5）
1． 给带点字选择正确的拼音画上“--线。
坚持（cí chí）新型（xín xíng）木箱（xāng xiāng）
笨重（bèn bèng）沉没（mò méi）水渠（qu qǘ）
2． 看拼音写汉字。
áng jùn jì mò huāng wú shū fú kòng xì
（ ）首险。
二、 汉字。（11=5 4 2）
1． 按要求填表。
带点的字音序中的大写字母要查的部首除部首还有几画用数笔画查字法应查多少画在准确的词义后面打“√”
软弱 ① 气力小，势力差（ ）年幼（ ）差，不如（ ）
照顾 ①转过头看（ ）注意、照管（ ）拜访（ ）
2． 改正下面词语中的错别字。
超生波（ ）金壁辉煌（ ）慢山遍野（ ）山崩地烈（ ）
起明星（ ）安然无样（ ）丰富多彩（ ）提心掉胆（ ）
3．选字填空。 （荧营萤荣） 兵（ ）屏光（ ）火虫。
三、 词语。（20=4 4 4 4 4）
1．组词。 叨（ ）叼（ ）塞（ ）寒（ ）绳（ ）蝇（ ）须（ ）需（ ）
2．在下面的（ ）里填上合适的词语。
坚定的（ ）强烈的（ ）的品质 （ 的消息。
顽强地（ ）细心地（ ）地学习 （ 地前进。
3．把下面每组词语中，不是同类的找出来划掉。
（1）冬瓜南瓜西瓜黄瓜苦瓜 （2）玉米小麦稻谷花生高粱。
（3）小猪小鸡小羊小猴小牛 （4）工人农民青年学生军人。
4．给句子中带点词语选择正确的解释把番号填在（ ）里。
热闹：①景象繁荣活跃；②使场面活跃，精神愉快。
（1）春节快到了，我们准备组织文娱活动来热闹一下。（ 2）广场上人山人海，十分热闹。（
精神：①表现出来的活力；②活跃、有生气。
（1）他的精神旺盛，学习效率很高。（ 2）这孩子大大的眼睛，怪精神的。（
5．选词填空。 （欢腾奔腾飞腾）
（1）我校荣获市“文明学校”的喜讯传来，全校师生立刻（ ）起来。 （2）滚滚的长江水（ ）而来。
（感谢感激感动）（3）听了这个故事同学们多么受（ ）啊！ （4）我对老师的教育帮助（ ）不尽。
四、 句子。（21=2 2 4 3 4 6）
1．给下面句子加上词语，让句子表达的意思更具体。 （海滩上有（ ）贝壳。
2．缩句。（缩到最短） 小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。
3．照样子写句子。 例：你收拾一下房间吧！ 改为：你把房间收拾一下吧！
（1）冬天赵荚树落光了叶子。 （2）水手从河底捞上了铁牛。
例：太阳晒干了地上的水。 改为：地上的水被太阳晒干了。
（1）人们打扫干净了街道。 （2）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。
4．修改病句。（在原句上改）
（1）开会的人来自各个不同的地方。
（2）读了这篇文章，我一次受到了很大教育。
（3）这座海滨小城真是又美丽又整齐。
5．造句。（1）出色：
（2）不光。还。
6．把下面错乱的句子整理成一段通顺的话，在( )里填上序号。
( )狼想吃掉公鸡，上前问：“好朋友，你上哪儿去？”
( )一只公鸡在路上遇见一只狼。
( )狼一听，赶快逃走了。
( )公鸡说：“我看朋友去。”
( )公鸡说：“怎么是两个，后面还有一条狗呢！”
( )狼说：“我们两个一起走，好吗？”
五、阅读。(15=7 8)
1．按课文内容填空。
(1)鲁迅默默地回到座位上，就在那张旧书桌上刻了个“早”字，也把一个（ ）信念深深地( )在心里。从那以后，鲁迅上学再也没有( )而且（ ）早，（ 早，（ 地奋斗了一生。
(2)在“ “补充诗句，在( )里解释带点的词。
远上寒山斜，白云有人家。停车坐( )爱枫林晚，霜叶红于( )二月花。
2．阅读短文，回答问题。
荷花。星期天，我们全家到公园观赏荷花。走进大门，我一眼就看见那满池美丽的荷花。
我们手扶池边的栏杆，欣赏着艳丽的荷花，这时爸爸说你们很喜欢荷花谁能说出荷花的好处。
弟弟抢着说：“荷花香，莲蓬可以吃。”我说：“荷花很美，它的地下茎莲藕也可以吃，荷叶还可以入药呢。”
爸爸说：“荷花的好处的确很多，但有一样最可贵，荷花虽然长在污泥里，可是开出的花是那样清爽干净，它不怕污泥，而在污泥中坚强地生长着。”
妈妈说：“荷花最可贵的就是出污泥而不染。”
“对！”爸爸接着说：“做人就要像荷花那样，无论在多么恶劣的条件下，多么复杂的环境中，都要保持高尚的品格。
我们一边谈论，一边思索，那朵朵荷花似乎更加娇艳了。
（1）给第二自然段没标点的地方加上标点。
（2）联系短文理解下面的词语的意思。
出污泥而不染：
（3）我和弟弟说了荷花哪些好处？(请分条写下来)
（4）学了短文你有什么体会？
六、作文。(25分)
欢乐的课间。
要求：内容要具体，语句要通顺。
一、 找出下列词语的近义词或反义词。
1、 找近义词。
仍旧（ ）恐惧（ ）陶醉（ ）
相宜（ ）苏醒（ ）贵重（ ）
2、 找反义词。
勤劳（ ）陌生（ ）纯熟 （
平常（ ）幽静（ ）低沉（ ）
二、 词语搭配。
幽静的烛光呱呱地响苦苦地漫游。
微弱的琴声笃笃地叫自由地走进。
优美的小路哗哗地啄轻轻地哀求。
清幽的月光嗡嗡地飞不住地号叫。
三、 根据你的日常积累把下面的词语或句子填写完整。
（ ）暗花明 （ 断丝连 （ 熟蒂落。
胸有成（ ）望（ ）止渴囫囵吞（ ）
四、 选择恰当的答案填空。
1、（ 铺路人的辛苦，（ 没有游人的欢乐。
2、他（ ）画画得好，（ 书法也很棒。
不但。而且。如果。就。因为。所以。
只有。才。3、爷爷送给我一件（ ）的礼物，知道了礼物的不历，我更加（ ）它了，我一定（ ）今天的幸福生活，努力学习，不辜负爷爷的期望。
五、 照样子，改写句子。
1、 例：我很冷。
我非常高兴。
2、 例：我拿起话筒。
我打**。我拿起话筒打**。
明明来到我家。
明明坐在沙发上。
明明和我一起看电视。
六、 本单元我们学习了三首优美的古诗，这三首诗景物各不。
相同，各具特色，请根据要求回答下列问题。
1、 读下面的诗句，说说加点字及诗名的意思。
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
怜久。诗句的意思是。
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
方亦。诗句的意思是。
2、 根据内容恰当连线。
《游园不值》 苏轼通过西湖中莲叶、荷花的描写，展示了六月西湖的多姿多彩。
《饮湖上初晴后雨》 杨万里通过一枝红杏、联想到满园春色， 反映了春天生物旺盛生命力。
《晓出净慈送林子方》 叶绍翁通过西湖晴天、雨天的描写，提示出西湖的风情韵致。
3、 除了这三首诗，你还积累了哪些描写景物的诗？请选择其中你最喜欢的一首写出题目及喜欢的诗句。
题目。诗句。
七、 在本单元的学习中，你一定还了解了许多与课文有关的一些课外知识吧？请根据你的课外信息搜集，判断下列说法是否正确，对的打“？”错的打“×”
1、苏轼号东坡居士，他是个文艺全才，诗、散文、词、书法、绘画都有杰出成就。他的“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”成为千古佳句，自此诗句以后，西子湖成为西湖的别称。（
2、贝多芬4岁学钢琴，7岁登台演奏，12岁开始作曲 ，28岁听觉逐渐失灵，但仍坚持创作。他一生创作了9部交响曲、5部钢琴协奏曲、32首钢琴奏鸣曲。其中《第九交响曲》是他的代表作。
3、普希金是**伟大的诗人，8岁开始写诗。他的《青铜骑士》是一首叙事诗。（
八、 阅读。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对大海，月亮正从（ ）的地方升起来。（ 的海面上，霎时间（ ）了银光。
月亮（ ）穿过一缕一缕（ ）忽然，海面上（ ）了大风，（ 了巨浪。被月光照得（ ）的浪花，（ 朝着岸边（ ）皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ ）脸上，照着她（ ）的眼睛。她仿佛也看到了。
看到了（ ）在月光照耀下的（ ）的大海。
五年级语文试题上册 期末质量抽测
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