姓名班级分数。
一、基础知识 41分。
1、 下面的多音字注了音，请你再组一个词语。2分。
挑tiāo背bēi( )
挑tiǎo背bèi( )
2、 改正词语中的错别字。3分。
无病声吟甜言密语（ ）凶相必露 （
寸草春辉（ ）不可思义（ ）坚强不曲 （
3、查字典填空4分。
1）、“缀”字按音序查字法应查大写字母（ ）按部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画。字义有：a、用针线缝； b、连结、组合； c、装饰。“点缀”应选（ ）项释义。
2）、“临” 字按音序查字法应查大写字母（ ）按部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画。字义有：a、靠近，对着；b、来到，到达；c、将要、快要。“身临其境” 应选（ ）项释义。
4、读拼音写词语。5分。
jì mò guān lì pài qiǎn kùxíng lún kùo
bào zào miǎo máng fúlǎoxíeyòu jìng yǐng chén bì sǔo xiàng pīmí
5、按要求写成语。8分。
1）、写出带有比喻修辞手法成语两个。
2）、形容感情深厚真切的成语两个。
3）、表现人物神态的成语两个。
4）、写两个出自于《史记》故事的成语。
6、古诗句填空。3分。
春意融融，生机勃勃，诗人叶绍翁说到。
以此来表现春天强大的生命力无法阻止； 夏日炎炎，荷花不甘示弱，杨万里写到以此来表现荷花美不胜收，荷叶一碧千里 ；在这美景之中，孩子们从没有落下过，比如著名的诗人杨万里写到诗句以此来表现儿童的天真烂漫和生动活泼。
7、按课文填短语或者句子。9分。
1）、司马迁说：“人固有一死来鞭策自己发愤写《史记》，最终取得了辉煌的成就。
2）、起初，琴声有如山泉从缓缓流淌。
随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以。
表达出抒发了。
3）、腊梅开得正盛，几乎满树都是花，那花花瓣
像很有点。4）、在这册书中，我们认识了很多的人物；比如的***，的杨利伟的海伦凯勒的郑和。
的阿炳的司马迁。
8、课外填空6分
1）、你知道著名的旅游城市有。
2）、最近几周，你阅读的课外书，印象最深的文章是最有趣的内容是： 。
你课外诵读的诗歌有你记得最深的一句是：
9、抄写下面的一段话，注意前后之间的距离和标点符号。1分。
叶圣陶先生曾经说过：“诗歌的学习，重在陶冶性情、扩展想像；如果抓住精要之处，深究一二，也许就够了，不一定需要繁复冗长的啰嗦重复。”
二、读书方法：8分。
下面一段文字，你准备怎么自学？根据提示回答。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
1、 你自学这段文字时，需要查字典读准音的字有哪些？需要弄清意思的字是那些？2分。
音： 意：
2、 在原文的句子下面作标记。3分。
用横线画出主要从形状上表现桂林山特点的句子。
用波浪线画出主要从颜色上表现桂林山特点的句子。
用圆圈画出主要从高度上表现桂林山特点的句子。
3、 这段文字中，有三个字最能概括桂林山的三个特点。请摘录在下面。3分。
三、口语交际： 4分
有人说：现在电脑普及了，何必花那么大的功夫练习写字？你同意这样的看法吗？为什么？
四、阅读理解17分。
丰碑。红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨（tuó）。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。
将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通道。等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。
这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？将军思索着。
队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。
将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”
“前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。
将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。
一个冻僵的老战士，倚*光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安祥：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。
单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”
呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
“听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。
这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”
将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。
风更狂了，雪更大了。在雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。
将军什么话也没有说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？
1、用波浪线画出与文章划线句子相互照应的一句话。2分。
2、文章第二小节中“严峻的考验”指哪些考验？请用简洁的语言概括。3分。
3、文章第7小节是对的描写，从这段描写中，我们可以体会到3分。
5、文章**现的人物有军需处长和将军，你认为在这两个人物中，文章主要是写谁的，为什么？
3分。6、请你用简洁的语句概括军需处长和将军是什么样的人。
军需处长2分。
将军2分。
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