第一部分：基础积累与运用。
一、我是小小书法家。
地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
二、相信你会正确拼写。（记得一定要细心哟）
yě liàn yóu yù qī hēi zhēng zhá tàn suǒ
o mì fán zhí shú xī yuán gù guàn gài
三、火眼金睛，辨字组词。
治（ ）冶（ ）悔（ ）诲（ ）辩（ ）辨（ ）
犹（ ）扰（ ）掩（ ）淹（ ）
四、我能将带点字正确的读音用√标出来。
女娲（wōwā） 裸露（luǒluó） 是否（fǎofǒu） 便宜（piánbiàn）
禁不住（jīnjìn） 干涸（gùhé） 模样（mómú）
五、相信你能正确填充。
（ ）心（ ）胆目不不（ ）传。
（ ）出（ ）外 （ 羊（ ）牢在目。
如生 （ 精（ ）神 （ 心（ ）志。
不舍起舞 （ 寒（ ）迫。
反义词对对碰。
动得（ ）始（ ）是（ ）
光明（ ）扩大（ ）
六、选词填空。
沉静宁静安静幽静。
1.山谷里更加（ ）了，醉人的花香扑鼻而来，沁人心脾。
2.（ 的夜晚，我望着一轮明月，更加思念家乡。
3.上课的铃声响过，教室里立刻（ ）下来。
4.过了一会儿，几位女生（ ）地举起了手。
七、我的积累。
1明朝依旧晴。
2.久旱逢甘雨。
3报得三春晖。
4亲口尝梨知酸甜。
5.张飞穿针。
6.等闲识得东风面。
7.年小从他爱梨栗。
8.嫦娥应悔偷灵药。
9.山路元无雨。
10.天阶夜色凉如水。
另外，我还积累了两句珍惜时间的名言。
八、按要求写句子。
1.难道你感受不到同学对你的关心吗？（改变语气，意思不变）
2.星星在天空中一闪一闪的。（把星星当作人来写）
3.今年的六一儿童节多么令人难忘啊！（变为反问语气）
4.一个身穿天蓝色连衣裙的小姑娘在金色的沙滩上捡贝壳。（缩句）
5.女娲是一个善良的人。（改为感叹句）
6.中国国际救援队美满完成了抢险救援任务。（修改病句）
九、阅读收获。
本学期的《主题学习丛书》相信你已认真阅读，增长了知识，开阔了视野。请告诉大家，其中你最喜欢的中国神话故事是因为。相信你还认识了很多可歌可泣的人物，你最佩服的是___因为___
第二部分：阅读积累与运用。
一、阅读《一个小村庄的故事》选段，回答下面的问题。
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，luolu（）的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天liming（），雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
1.在文中找出下列词语的反义词。
出现—（）增加—（）
缩小—（）2.根据拼音在（）里写出相应的词语。
3.像“一张张”“来来往往”这样的词语，我能在文中分别找出一个，它们是我自己还能分别写两个。
4.坡上的树木被人们砍去做什么了？请用“——在文中画出有关的语句。
6.你对小村庄的人们说几句话吧。
暖。初春的一个下午，我在整理一家人的冬衣，9岁的女儿安娜伏在不远的窗台上饶有兴致地向外张望，不时告诉我院子里又有什么花儿开了。
这时，我无意中在安娜穿的大衣两侧的口袋里各发现了一双手套，两双一模一样。
我有些不解地问：“安娜，这手套要戴两双才暖和吗？”安娜扭过头来看了看手套，明媚的阳光落在她微笑的小脸蛋上，异常生动。
“不，妈妈。它暖和极了。”“那为什么要两双呢？
”我更加好奇了。她抿（mǐn）了抿小嘴，认真地说：“我的同桌翠丝买不起手套，可是她宁愿长冻疮，也不愿意去救助站领手套。
她很敏感，从来不接受无缘无故赠送的礼物。妈[内容来于斐-斐_课-件_园妈给我的手套又暖和又漂亮，要是翠丝也有一双就好了。所以，我就买了一双一模一样的放在身边。
我装作因为糊涂而多带了一双手套，翠丝就能欣然戴它们了。”孩子清澈的双眼像阳光下的湖水，“今年翠丝的手就不会生冻疮了。”
我欣慰地走到窗边拥抱我的小天使，草地上一丛丛兰花安静地盛开着，又香，又暖。
1.在括号里填上恰当的词语。
一（ ）大衣。
一（ ）手套。
一（ ）兰花。
暖和的（ ）
认真地（ ）
花儿开得（ ）
2.如果你不认识“疮”字，可以用（ ）查字法查字典，先查部首（ ）再查（ ）画。
3.短文许多地方把安娜的表情写得很具体，请找出两句，并用“__画记。
4.安娜为什么不直接把手套送给翠丝，而是假装多带了一双呢？
第三部分：习作天地。
你和你的家人、朋友或老师之间发生过什么感人的故事呢？请选择一件写下来，注意把事情写具体，表达出自己的真情实感。题目自拟。
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