姓名班级成绩。
一、 基础知识。
1.看拼音,写词语。
páo xiào huān chàng luǒ lù chéng qiān yíng bǎi
róng yán jià jiē pài qiǎn bù qū bù náo
2.用斜线划去错误的读音。
解释(jiě xiè) 撒腿就跑(sā sǎ) 不屈不挠(náo ráo)
浑身解数(jiě xiè) 撒一路欢笑(sā sǎ) 富饶(náo ráo )
3.按要求写句子。
1)一群孩子从公园里挤了出来。
改成比喻句。
2)花儿都盛开了。
改成拟人句。
3)“神舟”5号顺利升空了,全国人民无不欣喜万分。
改成带问号的句子,句子意思不变。
4)展开想象,把人物的动作、神态补充完整。
“爸爸,妈妈,我回来了。”海伦凯勒。
5)实验小学五(1)班针对班级中“生日宴会”盛行这一现状,决定开一个“小小友谊辩论会”。正方的观点是“过生日请客好”,反方的观点是“过生日请客不好”。假如你是正方的一个辩手,你会这样说试想像一下反方的辩手可能会这样反驳你的观点。
6)某公园张贴一则告示:
除了你的脚印,什么都别留下;除了你的记忆,什么都别带走。
这则告示告诉游人什么呢?
它写得好不好?说出你的理由。
二、课内阅读。
1.南宋叶绍翁写的和写的《宿新市徐公店》都是描写春季的好诗。其中叶绍翁的已成为千古名句儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
”其中“径”的意思是走”的意思是前两行是描写,后两行是描写。
2.走进玉澜堂的院落里,眼睛那几棵大海棠树,开满了的___的花,这繁花从___开到不留一点空隙,阳光下就像。
3.《早》一课作者写梅花就是为了以梅花开得“早”衬托鲁迅的精神。梅花深受人们的喜爱,它是文人墨客赞颂的对象,如王安石的“遥知不是雪王冕用“不要人夸颜色好表明了志向。
4乐曲久久地在二泉池畔回响, 而又而又 。阿炳用这的琴声告诉人们,他爱那他爱那他爱那他爱那。
三、阅读短文,完成练习。
一)二泉映月(节选)
月光似水,静影沉璧,但阿炳再也看不见了,只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了**说过的话,想到了自己坎坷的经历。渐渐地,渐渐地,他似乎听到了深沉的叹息,伤心的哭泣,激愤的倾诉,倔强的呐喊……
1.文中的省略号表示。
2.文中的“静影沉璧”指。
3.听着泉声,阿炳想起了“自己坎坷的经历”。这十多年的生活中,在阿炳的身上会发生怎样的故事呢?请你写一写。
也许那又是一个中秋夜,家家户户都团聚在一起,阿炳也许那是知了都不再“唱歌”的午后,无锡城似火炉一般,阿炳也许他行走在窄窄的小巷,阿炳。
二)长在心里的双手。
有一次,一个小男孩在大街上玩耍时,被迎面而来的汽车撞倒。由于抢救不及时,他的双手和胳膊都被截掉了。当时只有五岁多的小男孩一转眼到了读书的年龄,却不能像同学们那样用手灵活地翻书写字,他也由此被拒于校门之外。
每天早晨,小男孩看着伙伴们兴高采烈地从他门前经过走向学校,便十分伤心地问妈妈:“我没有手,怎么办呀?”妈妈怜爱地抚摸着孩子的头说:
“孩子,不要紧的,要是你坚持锻炼,你的手还会再长出来的。”
小男孩露出了灿烂的笑脸。于是在妈妈的帮助和指导下,他天天刻苦锻炼,学着用脚洗脸、吃饭、写字,并争取自己独立做一些力所能及的事情。男孩满怀憧憬,他坚信,只要努力练习,手还会再长出来。
妈妈说的话还会骗自己吗?他一直牢记着妈妈的话。
时光飞逝,好几年过去了,练了这么久,小男孩发现手还是没有长出来。他有些不甘心地问妈妈:“我的手怎么还没有长出来呢?是不是我练得不够刻苦?”
这一次,妈妈很认真地看着孩子的眼睛说:“傻孩子,现在你看看别人用手做的事情,你什么不会做呀!” 是的我的脚都会做比伙伴们的手做得还要好呢小男孩自豪地说
那你说你的手长出来没有?记着,孩子,每个人都有一双强有力的手,而这双手就在人的心里你愿意,它( )能帮助你战胜一切困难和不幸。”
1. 在文中的“ 内填上合适的标点。
2. 在文中的括号内填上合适的关联词语。
3. 联系上下文,解释下列词语。
憧憬 : 时光飞逝 :
4. 将“妈妈说的话还会骗自己吗?”这句话改成不带问号的句子,且不改变原意。
5. 用画出揭示文章中心的一句话。
6. 在你平时读过的其他文章中,一定还有一些和文中的小男孩一样勇敢战胜困难的人。请从中选择一位,用两三句话对他作一简要介绍。
四、习作。以“我有一个小小的心愿”为题,写一篇作文。突出重点,表达自己的真情实感。要求以上。
苏教版小学五年级语文下册期中试卷
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我们走到 的山岩,结束了如今已枝繁叶茂。只要管理的好花儿和儿童一样,在春天的感召下,就会 以旺盛的生命力舒展出使出浑身解数。这似乎是阿炳在赞叹在怀念在思索迷宫2 填四字词语 在这段时间的学习中,我们认识了的海伦凯勒的司马迁,阿炳的兵马俑的金字塔。迷宫 考考你的知识面。梅花与并称为 岁寒三友 请分别写...