unit going to beijing
一、核心词汇
1.和动作相关的单词。
jump跳；跳跃 run跑 dance跳舞 sing唱；演唱 sit坐 stand站立；直立。
look看；瞧 see看见；明白；会见(过去式为saw) draw画 cry哭；哭泣；喊叫 sleep睡觉；入睡 talk交谈；讨论。
2.和食物相关的单词。
tea茶 water水 candy糖果。
3.方位介词。
down向下；朝下；沿着 up向上，在上面。
4.人物名词。
man男人 woman女人 baby婴儿 boy男孩 girl 女孩。
5.其他。now现在 who谁 picture图画；** hungry饥饿的 sorry对不起，不好意思(道歉时用)
6.动词短语。
look at看(某人或某物) look out of从……向外看。
二、 拓展词汇
1.其他和食物相关的单词。
noodles面条 dumplings饺子 hamburger汉堡包 bread面包。
2.其他常见时间副词。
yesterday昨天 tomorrow明天。
三、核心句型
don’t run! 请不要跑！
解读：此句是祈使句的否定形式，表示不许做某事。
举一反三： please don’t open the cold outside.别开窗户，外面很冷。
don’t speak in class.课上不要说话。
want to sing! 我想唱歌！
解读：此句是表达某人想做某事的句型。
举一反三： i want to visit my grandmother.我想去看望我奶奶。
she wants to go swimming.她想去游泳。
3.— jenny, what are you doing now?詹妮，你现在正在做什么？
i am drawing a picture.我正在画画。
解读：这是询问某人正在做什么的句型。
举一反三： —what is she doing?她正在做什么？
she is watching tv.她正在看电视。
what is amy doing?埃米正在做什么？
she is reading a book.她正在看书。
4.— would you like some fruit?你想吃些水果吗？
yes, please.好的。
解读：这是询问某人是否想要某物的句型。
举一反三： —would you like some water?你想喝些水吗？
no, thanks.不，谢谢。
would you like some noodles?你想吃些面条吗？
yes, please.好的。
四、了解句型
who is talking?谁在讲话？
danny is talking.丹尼在讲话。
解读：这是询问谁在做事及其回答的句型。
举一反三： —who is singing?谁在唱歌？
lily is singing.莉莉在唱歌。
unit in beijing
一、核心词汇
1.有关人物名称的词汇。
men男人(man的复数形式) women女人(woman的复数形式) child孩子(复数形式为children) people人们。
2.形容人感觉的词汇。
sad悲伤的 afraid害怕，畏惧 tired疲劳的；累的。
3.动词。worry担心；担忧 help救命；帮助 say说 be是；存在(am, is ,are等的原形动词) take乘坐；买下；拍照 feel觉得；感到 wait等待。
4.形容词。
many许多的；许多 busy 忙碌的。
5.多种词性的词。
stop (动词)停下，停止；(名词)(公共汽车、火车)站
注意： 很多词有多重词性，请注意在其句子中的具体词性。
6.介词。for为……;给……
7.动词短语。
take a picture拍照。
二、 拓展词汇
其他表示数量的词汇。
much很多 a lot of许多。
三、 核心句型
child is flying a kite.一个孩子在放风筝。
some children are playing football.一些孩子在踢足球。
解读：这两句展示了单数句型变复数句型的规律。
举一反三： a young woman is old women are dancing.一个年轻女人正在唱歌。一些老年人正在跳舞。
a man is old men are doing tai chi.一个男人正在跑。一些老人正在打太极。
2.— how old is the great wall, li ming?长城有多少年历史了，李明？
it’s about 2000 years old.大约有两千年历史了。
解读：询问建筑物有多少年的历史的句型。
举一反三： —how old is the palace museum?故宫博物院有多少年历史了？
it’s about six hundred years old.大约有六百年历史了。
3.— jenny, what are you doing now?詹妮，你现在正在做什么？
i am drawing a picture.我正在画画。
解读：询问某人正在做什么的句型。
举一反三： —what are you doing?你正在做什么？
i’m flying kites.我正在放风筝。
what is she doing?她正在做什么？
she is dancing.她正在跳舞。
四、 拓展句型
he hurts his arm.他的胳膊受伤了。
解读：描述人身体部位受伤的句型。
举一反三： i hurt my leg.我的腿受伤了。
she hurts her arm.她的胳膊受伤了。
unit writing home
一、核心词汇
1.和数量有关的单词。
much (与how连用以询问数量)多少；很；非常。
注意： many修饰可数名词的复数， much修饰不可数名词。
2.人的称谓词。
mum 妈妈(非正式用语) dad爸爸(非正式用语)
3.表示方向的词。
right 右边的；右边 left 左边的；左边。
4.名词。idea 想法；主意 email 电子邮件 computer 电脑。
5.动词。write 写 turn 转向；转弯 use 使用；利用。
6.形容词。
dear 亲爱的 fine 健康的；晴朗的 wrong 错误的 kind 友好的；体贴的。
7.人称代词。
us我们(we的宾格形式)
二、拓展词汇
1.其他称谓词。
grandfather(外)祖父 grandmother(外)祖母 aunt姑母；姨母；婶母；伯母；舅母 uncle舅父；叔父；伯父；姑父；姨父 brother兄，弟 sister姐，妹。
2.其他常见方位介词。
behind在……后面 beside在……旁边 next to在……旁边。
三、核心句型
want to send this postcard to my mum and dad.我想给我的爸爸妈妈寄这张明信片。
解读：这是表达某人想给某人寄东西的句型。
举一反三： she wants to send a letter to her mother.她想给她妈妈寄一封信。
2.— how much is this postcard?这张明信片多少钱？
it’s two yuan.两元。
解读：这是询问某物**及其回答的句型。也可用“how much for …?来提问。
举一反三： —how much is the cap?这顶帽子多少钱？
ten yuan.十元。
how much for the coat?这件大衣多少钱？
one hundred yuan.一百元。
3.— excuse me, where is the hotel?打扰一下，旅馆在哪儿？
go left at the traffic will see the hotel on the right.直走。在交通灯处左转。你会在右边看到旅馆。
解读：这是问路的句型。
举一反三： —where is the bookstore?书店在哪儿？
go right. you will see it next to the restaurant.直走。向右转，你会在饭店旁边看到它。
the weather in canada?加拿大的天气怎么样？
解读： 这是询问某地天气情况的句型。其同义句是： what’s the weather like in canada?
举一反三： —how’s the weather today?今天天气怎么样？
it’s sunny.天气晴朗。
what’s the weather like in shanghai?上海的天气怎么样？
it’s cloudy.多云。
四、了解句型
take nine, please.我要买九张。
解读： take在此处意思是“买”。
unit did you h**e a nice trip?
一、核心词汇
1.动词的过去式。
went 去；走；离开(go的过去式) saw看见(see的过去式) had 有；吃；进行(活动)(h**e的过去式) ate 吃(eat的过去式) did 做；干；助动词(do的过去式),bought 买(buy的过去式)
动词的过去式。
was 是；存在(am, is的过去式) were 是；存在(are的过去式)
3.表示时间的词。
yesterday 昨天。
4.名词。photo ** story 故事 night 夜晚，晚上。
5.表示人物感情的形容词。
happy 快乐的；高兴的。
6.介词。
冀教版五年级英语上册期末复习
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