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部编版八年级语文上册教学计划。
本期担任八年级六七两班语文教学。该班在上学年全县统一检测中，成。
学生。适应现状分析。
绩居年级中等水平。分析其原因，一是教学虽然费了很大功夫，但由于不得法，致使学生成绩不理想。二是由于学生学习目标不明确，没有主动学习的精神，照抄作业现象严重，老师虽然说服教育，但学生却敷衍了事，这也是上学年成绩较差的原因之一。
在本期，语文教学的道路可谓是任重而道远。即使如此，我仍将坚持按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文核心素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、**的方式，力求为国家培养有用的人才。希望通过师生的共同努力，学生成绩能进入全县前茅。
本册教材共分为六个单元。每个单元有四篇课文，有写作专题训练。在二四六单元安排了综合性学习；在三五单元安排了名著导读；三六单元安排了课外古诗词诵读。
第一单元是变化着的社会：这个单元，主要阅读新闻类文章，获取主要信息，把握作者的观点和态度，把握不同新闻题材的特点，注意学习阅读新闻的方法。学习新闻采访和新闻写作。
口语交际是讲述。
第二单元是生活的记忆：课文包括传记与回忆性散文。要求把握传记、回忆性散文的特点，学习刻画人物的方法，对人物和事件有自己的判断。
写作是学写传记。综合性学习的主题是人无信不立。
第三单元是山川美景：课文都是古文、古诗。要求是阅读写景类古诗。
教材文，感受山川风物之美，积累常见闻言实词。写作是学习描写景物。本本分析`单元还安排了名著导读和课外古诗词诵读。
第四单元是情感哲思：课文都是散文，要求是阅读不同类型的散文，把握其共性和个性。注重朗读，体会作者对生活的感受和发现。写作是语言要连贯。综合性学习是我们的互联网时代。
第五单元是文明的印迹：课文都是说明文，要求是把握说明对象的特征，学习说明方法；揣摩说明语言，增强思维的条理性和严密性。写作是说明事物要抓住特征。
本单元还安排了口语交际和名著导读。口语交际是复述与转述，名著导读是《昆虫记》。
第六单元是情操与志趣：课文都是古诗文，要求是借助注释和工具书了解内容大意，积累常见文言虚词和名言警句。写作是表达要得体。
综合性学习是身边的文化遗产。还安排了四首课外古诗词诵读。
1、要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。教。
2、熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文育。
语言的特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解教学常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。目3、要注意说明的顺序和方法，能按照要求筛选信息。
标4、要先借助注释和工具书读懂课文大意，整体感知内容大意，然后。
在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。
练习快速默读课文，抓住课文主要信息、概括内容要点；反复朗读，教。
整体感知课文的思想内容，培养崇高的爱国主义情操，能有自己的情感体学。
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重难点。主要措施。
教学进度。验，对文章的思想情感能作出比较恰当的评价；整体把握课文内容，并结合自己的经历和体验，深入体味文中的情感，并揣摩精彩段落和关键词句、品味并积累优美的语句，学习课文的语言运用技巧和文章的表达技巧；在理解课文内容的基础上，调动已有的知识储备，结合自己的生活体验，大胆地发表自己的见解，做到观点明确，言之有理。
学生普遍对作文的热情不高，写作方法和技巧掌握的很少，阅读范围较小，因而结合学生实际情况，逐步提高学生的写作能力，仍然是教学的难点。
针对课程标准、教材和学生实际情况，本学期拟采取以下主要措施：1、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。
2、语文教学中，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情感之间的联系，重视积累，感悟，熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。
3、重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较，分析，归纳等方法，发展他们的观察，记忆，思考，联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。
4、教学过程尝试学案教学，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心准备学案，改变教学方式，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用**性的学习方式。
5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外，课堂内外，学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。
6、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。
7、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学，利用课外实行培优辅差，力争整体提高。
8、优化作业管理，作业的布置和批改要有所跨度，充分照顾到不同学生的特点，力争做到每课过关，单元过关。
9、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。
周次教学内容课时备注。
1.开学第一课1
第1周。2、消息二则3
3、首届诺贝尔奖颁发13、“飞天”凌空2
第2周。4、一着惊海天1
作文：暑假记事2新闻采访与写作2
第3周。口语交际讲述2
5、藤野先生（1）15、藤野先生（2）1第4周。
9.24-9.286、回忆我的母亲2
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meiwei81-优质实用版文档】7、列夫·托尔斯泰8、美丽的颜色。
综合性学习：人无信不立。
放国庆假。9、三峡。
10、短文两篇学写传记。
11、与朱元思书12、唐诗五首。
写作：学习描写景物名著导读：《红星照耀中国》课外古诗4首13、背影15、散文二篇16、昆明的雨14白杨礼赞17、中国石拱桥写作：语言要连贯。
综合性学习：我们的互联网时代20、梦回繁华18、苏州园林19、蝉。
写作：说明事物要抓住特征口语交际：复述与转述名著导读：《昆虫记》21、《孟子》二章22、愚公移山。
23、周亚夫军细柳24、诗词五首。
写作：表达要得体。
综合性学习：身边的文化遗产课外古诗四首诗词赏析综合练习期末复习期末复习期末检测发放成绩单。
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第5周10.1-10.5第6周10.
8-10.12第7周10.15-10.
19第8周10.22-10.26第9周1029-11.
2第10周11.5-11.9第11周11.
12-11.16第12周11.19-11.
23第13周11.26-11.30第14周12.
3-12.7第15周12.10-12.
14第16周12.17-12.21第17周12.
24-12.28第18周12.31-1.
4第19周1.7-1.11第20周1.
14-1.18
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合计。审批意见。
年级八班级学科语文教师姓名刘水剑日期2018.9.1
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部编版八年级上语文教学计划
教学计划。本学期继续教学21班和22班。22班上学期期末考得非常不理想，还需要更多的思想教育和方法引导，花更多的时间。幸好都还在初二，一切都来得及，在上学期基础上培养听说读写的能力。一 指导思想。在上学期的基础上，继续培养良好的学习习惯，注重激发学习语文的兴趣，指点学习语文的方法，扎扎实实地打好语文...
部编八年级语文教学计划
掌握阅读现代文和古文的方法，正确流利地朗读课文，背诵要求背诵的课文，初步具有欣赏文学作品的能力，养成读书与写日记的好习惯。三 人文素质目标 能正确运用语言文字进行交流表达，学习课文中先进的人和事，培养学生运用知识分析和解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养，如文学修...
部编版八年级语文 下 教学计划 含教学进度
下册 教学计划。新教材分析 2018春季新人教版语文八年级下册六个单元分别以 民俗风情 科学说明 先哲幽思 精彩讲演 记游天下 吟诵经典 为专题内容，新版本仍以记叙类文章为主，下 教学计划 含教学进度 2018年春季八年级语文 下册 教学计划。一 新教材分析 2018春季新人教版语文八年级下册六个单...