江都市仙女镇双沟小学五（1）班 2013.2.19
教材分析：本册教材精选27篇课文，内容丰富、时代感强的课文，如《梦圆飞天》、《火星—地球的“孪生兄弟”》、奇妙的克隆》……
本册教材对课文的编排，注意训练的整合和训练的循序渐进，课文有助于激发学生的学习兴趣，课文的内容具有思想性，语言具有典范性，内容或形式上有一定的联系。思考、练习，安排在每篇精读课文之后。一般有3---4个大题目，如：
语文与生活、诵读与欣赏、写好钢笔字、口语交际。体现教材的弹性和课内外知识衔接。侧重在理解内容，提示阅读方法或引导学生从阅读的文章中扩展开去。
积累、运用安排在一组课文或读写例话之后，每个“积累运用”大致包括以下四项内容：读读背背、口语交际活动。
积累运用”实际上是由原有“基础训练”改变而来的，教材中不再安排字、词、句的单项训练，而是在整合的训练中，培养学生理解语言，积累语言和运用语言的能力。“积累运用”中安排的第一项“读读背背”侧重引导学生在了解中华优秀文化的同时，积累语言；通过阅读名言警句、古诗或其他短文，丰富知识，开阔视野，增加文化底蕴，培养独立阅读能力； “口语交际”，旨在交流互动中提高口语交际的能力。
由导读到“积累应用”，体现了由实践到认识再到实践的过程，由上一组教材到下一组教材，体现了循环往复逐步提高的训练过程。
学情分析：本班有学生30人，其中语文成绩优秀的15人左右，及格的3人左右。优秀的同学语文学习习惯好，爱好阅读，分析理解习作能力都较强，其他同学问题主要在于基础知识掌握不牢，对文章的理解把握不够准，还有少数学困生字词掌握也不好。
本学期将教给学生合理的学习与复习方法，奠定好良好的语文基础，使他们能取得更大的进步。
通过四年多的学习，小部分学生平时能主动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践活动，习作方面还不错，能大胆想象、自主作文。本学期将继续努力，力争教学质量再上新台阶。
教学目标：1、能利用汉语拼音识字，学习普通话。
2、培养独立识字的能力，学习221个生字，其中149个能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。
3、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语意思，特别是含义比较深刻的句子，学过的词语大部分能在口头或书面中运用，学过用词造句的方法，把对词句的理解、积累和运用的训练结合起来，使他们成为一个有机的整体。
4、能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵指定的课文，默读要有一定的速度。在阅读课文的过程中，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感**彩，联系上下文和自己的积累，领会有一定内涵的词句，体会其表达效果。在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法，在交流和讨论中敢于提出自己的想法，作出自己的判断。
能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容，学习浏览，能根据需要收集有关资料，逐步养成课外阅读的习惯，鼓励**形阅读。本学期课外阅读不少于20万字。
5、口语交际。
能用普通话清楚明白地讲述一件事情，讨论问题能讲清意思。与人交流能尊重理解对方可，乐于参与讨论，敢于发表意见。听他人说话认真耐心，并能简要转述，说话要有礼貌。
6、写作。能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，珍视个人的独特感受积累习作素材，能在观察的基础上写出内容比较具体，有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文，学写读后感和缩写课文，练习从内容、词句、标点等方面修改自己习作，并主动与他人交换修改，40分钟能完成不少于作文。
7、实践活动。
对自己身边的、大家共同关注的问题，学习是非善恶。初步了解查找资料、运用资料的基本方法。策划简单的社会活动，对策划的主题进行讨论和分析，学习活动计划和活动总结。
教学重、难点：
1、在指导学生读书的基础上，扎实的训练好有关语文基本功。
2、 在学生自己读懂课文的基础上，适当点拨，从而让学生理解内容，增长知识，陶冶情操，发展语言，从而不断提高学生的语文素养。
3、在教学中，帮助学生理解思想内容，引导学生进行语言积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法。
教学措施和设想：
1、树立相信学生的思想相信学生，就是相信在他们身上蕴藏着巨大的创造潜力。相信每一个学生都有创造能力，老师就要像地质勘探队员一样，细心勘探，发现深处的宝藏，把它们开发、挖掘出来。有了相信学生的思想，就会真正尊重学生的学习主体地位，保证学生有充分的自学的时间，思考的时间，合作学习的时间，交流讨论的时间，动手操作的时间。
2、坚持两个原则。培养学生创造性的学习能力，要坚持两个原则。第一是师生平等的原则，第二是尊重个性的原则。
3、处理好三个关系。（1）处理好教与学的关系；（2）处理好学与练的关系；（3）处理好学与评的关系。
4、抓好四个方面。在开展创造性教学活动中，抓好4个方面的工作：（1）巧用教材．启迪创造智慧；（2）巧于施教，培养创造能力；（3）合作学习，激发创造能力；（4）创设情境，营造创造教学的氛围。
教学进度表。
五年级语文下册教学计划
2011 2012学年度第二学期。盐城市大冈小学五年级语文学科课程实施计划。一 情况分析 一 课标对本年级本学科教学的基本要求 有较强的独立识字能力，能用普通话正确 流利 有感情地朗读课文，默读课文时有一定的速度，并能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，体会其表达效果 在交流和讨论中，敢于...
五年级语文下册教学计划
石亭学区教师教学工作计划。2016 2017学年度第二学期。学校 义合庄小学。年级 五 年级 班。学科 语文 姓名 白瑜 石亭学区教师教学工作计划。2016 2017学年度第二学期。学校 义合庄小学时间 2017.2.13 年级 五 年级 班学科 语文 教师姓名 白瑜 在经过了2016年一年的教学后...
五年级语文下册教学计划
语文教学计划表。2016 2017学年度第二学期教学计划。学校 惠民县第一实验学校。年级 五年级。班级 五班。学科 语文。任课教师 袁馨怡。2017年 2月 13日。语文教学计划。2016 2017学年度第二学期学科教学进度表。任教年级 五年级科目 语文任课教师 袁馨怡。在备课 现的问题 1 随意性...