3.5.1 认识面积。
班级姓名。课堂达标。
1．先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面积。
2.猜一猜，下面哪个图形的面积大？为什么？再想一想，哪个图形的周长长？（单位：厘米）
学习评价】3.5.2 面积单位。
班级姓名。课堂达标。
1．常用的面积单位有和（ ）
2．在括号里填上合适的单位。
1）电视屏幕的面积是25（ ）
2）一块橡皮上面的面积是9
3）学校操场的面积大约是500
4）教室的面积大约是40
5）一枚5角硬币面积大约15
6）上海市的面积大约是6340
7）书签面积约有60
3.选一选。
1）（ 的面积最接近1平方分米。
①指甲粉笔盒底面 ③课本封面 ④方凳面。
2）度量操场的面积应选用（ ）作单位。
平方厘米 ②平方米平方分米。
4.判断对错。
1）课桌面的面积约36平方分米。
2）床的面积约4平方厘米。
3）方桌的桌面大约有1平方米。
5.用1平方厘米的小正方形拼成下面的图形，数一数，他们的面积各是多少？
）平方厘米平方厘米平方厘米。
学习评价】3.5.3 面积单位和长度单位的比较。
班级姓名。课堂达标。
1、分别画出4厘米、4平方厘米的图形。
2、填上合适的单位名称。
我的身高是168( )一块广告牌的面积是2( )
一枝铅笔长20( )课桌高70( )
笔盒表面大小是3数学课本厚1（ ）
教室长12教室面积是48（ ）
一座楼占地296跳绳长280
3、填一填。
面积面积。周长周长。
学习评价】3.5.4 长方形和正方形面积的计算。
班级姓名。课堂达标。
1.填空。1）长方形的面积正方形的面积。
2）长方形长16厘米，宽12厘米，它的周长是( )厘米，面积是( )平方厘米。
3）正方形的边长是8分米，它的面积是（ ）
4）小明用1平方分米的正方形纸板量课桌面的面积。沿着长要摆6个，沿着宽要摆4个，课桌面的面积是平方分米。
5）用3个边长都是1厘米的小正方形拼成长方形，这个长方形的周长是( )厘米，面积是( )平方厘米。
2.计算下列图形的面积。
学习评价】3.5.5 长方形和正方形面积的计算（例5）
班级姓名。课堂达标。
1、一个长方形游泳池，长45米，宽30米，占地面积是多少？如果在四周围上栏杆，栏杆长多少？
2、一个正方形花圃，周长是36米，那花圃的占地面积是多少平方米？
3、把**补充完整。
4、一个长方形菜地，一面靠墙，三面围篱芭，篱芭全长18米，那这块菜地的面积是多少平方米？
学习评价】3.5.6 面积单位间的进率。
班级姓名。课堂达标。
1.填一填。
1 米＝（ 分米1分米＝（ 厘米。
1 平方米＝（ 平方分1平方分米＝（ 平方厘米。
8 平方分米＝（ 平方厘米10平方分米＝（ 平方厘米。
3 600 平方厘米＝（ 平方分米 2400平方分米＝（ 平方米。
2．填上合适的单位或数。
铅笔长课桌高７（
数学课本的面积是300（ ）
一个边长5分米的正方形面积是（ ）平方厘米。
3.学校花园里有一个写着“爱护花草树木”的牌子，你能算出这个牌子的面积吗？合多少平方分米？（长150 厘米，宽40厘米）
4.学校操场跑道长 100米。宽 2米，这段跑道的面积是多少平方米？合多少平方分米？铺成这样的跑道每平方米要花 15元，共花多少钱？
学习评价】3.5.7 解决问题。
班级姓名。课堂达标。
1.陈俊家的厨房地面长3米、宽2米。用面积是4平方分米的正方形地砖铺厨房地面，需要多少块？
用面积是4平方分米的正方形地砖铺人行道，需要多少块？
学习评价】3.5.8 整理和复习。
班级姓名。一、复习旧知。
1.什么是面积？
2. 常见的长度单位有哪些？它们之间的进率是多少？
3. 常见的面积单位有哪些？它们之间的进率是多少？
4、长方形的面积公式长方形的周长公式。
5、正方形的面积公式正方形的周长公式。
二、重点复习、强化提高。
1.单位换算。
3平方米=（ 平方分米 18平方分米=（ 平方厘米。
1200平方分米=（ 平方米 16米=（ 分米=（ 厘米。
2.在括号里填上合适的单位名称。
1）一本书长25（ ）宽18（ ）面积是450（ ）
2）一块正方形桌布边长是12（ ）面积是144（ ）
3）小明家的客厅地面长5（ ）宽4（ ）面积是20（ ）
4）一个指甲盖的面积约是1（ ）语文课本封面的面积约是3（ ）课桌的面约是50（ ）
3. 判断下面各题，错的要说明原因。
1）6平方米=60平方分米。
2）边长为4米的正方形，它的周长和面积相等。
3）用8个正方形拼成一个长方形，只有一种拼法。
4）用8个1平方分米的正方形拼成的图形它们的面积都是8平方分米。
4、一辆洒水车每分钟行驶200米，洒水的宽度是8米。洒水车行驶6分钟，能给多大的地面洒上水？
三、课堂达标。
一） 填空：
1. 一个正方形边长是20厘米，它的面积是（ ）平方厘米。
2. 一个长方形面积是48平方分米，长是8分米，宽是（ ）分米。
3. 一个正方形周长36分米，它的边长是（ ）分米。
4. 一个长方形周长是58厘米，宽是12厘米，面积是（ ）
5. 一个边长是8米的正方形，如果边长增加5米，它的面积增加了（ ）平方米。
6. 一张正方形纸，边长是12厘米，小明把它对折后等分成了两个长方形，每个长方形的面积是（ ）平方厘米，每个长方形的周长是（ ）
二） 判断对错：
1. 边长4分米的正方形，它的面积是16分米。（
2. 周长不相等的两个长方形，面积也一定不相等。（
3. 用4分米长的铁丝围成的正方形，它的面积是４平方分米。（
三） 选择正确答案的序号：
1. 一个长方形长是6厘米，宽是4厘米，它的周长与一个正方形周长相等，这个正方形的面积是（ ）
a. 24平方厘米 b. 20平方厘米 c. 25平方厘米。
2. 用12米的铁丝正好围成的长方形或正方形，长方形的面积比正方形面积（ ）
a. 大b. 小c. 相等。
四） 解决问题：
1. 一块长方形菜地，长65米，宽40米，它的面积是多少平方米？如果在菜地四周围上篱笆，篱笆长多少米？
2. 小明房间的地面是一个边长4米的正方形，要在地上铺满地毯，如果每平方米地毯200元，购买地毯需要多少元？
3. 一个广场长80米，宽50米，用边长是2米的方砖铺满广场地面，需要这种方砖多少块？
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人教版小学数学三年级下册第五单元《面积》备课方案
积 备课方案。单元导学。本单元的主要内容包括 面积和面积单位，长方形 正方形面积的计算，面积单位间的进率，用所学的知识解决简单的实际问题。面积的意义是贯穿于整个单元的核心内容。教材从让学生观察身边熟悉的一些物体的表面入手，明确 面 的意义，然后让学生通过观察比较两个面的大小，进而形成对 面 的大小的...
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