第八单元。
一、积累展示（34分）
1．请你来注音。（6分）
2．读句子，看拼音写字词。（10分）
ēn ybìnɡ jiě jie
我去院看望生的吧。
yánɡ cǎoqī xīn
一只山在坡上吃 ，一只瓢虫正忙着捉虫，大家。
dōu bié
去打扰它们。
3．小动物运动会。（把同部首的字写在一起）（8分）
4．选择合适的字或读音填到括号里。（6分）
）走 （ 常树干（ ）
是鸟干净（ ）
5．读句子，给加点字选择正确的读音打“√”4分）
1）不久，小壁虎又长（zhǎnɡ chánɡ）出长（zhǎnɡ chánɡ）尾巴。
2）教（jiāo jiào）室里老师在教（jiāo jiào）学生写字。
二、感悟理解（15分）
1．回忆《咕咚》，让人物交流。（3分）
当兔子知道“咕咚”是木瓜掉进湖里的声音时，他会说。
2．没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁借一条尾巴呢？（12分）
小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”
1）小壁虎没有尾巴的心情是___当看到自己长出新尾巴时的心情是___
2）小壁虎向借尾巴，它们的尾巴分别有下列用途。
（3）壁虎的尾巴用处也很大，可以用来。
三、品味表达（19分）
1．加标点，并抄写第三句。（8分）
你们是谁呀。
请你帮我捉害虫吧。
大家你看看我我看看你都笑了。
2．照样子，先补充词语，再写句子。（3分）
例：雪白雪白的（棉花） 田野里开着雪白雪白的棉花。
碧绿碧绿的。
3．照样子写句子。（4分）
我们身上有七个斑点，就像七颗星星。
美丽的彩虹就像。
红红的太阳就像。
4．有感情地读一读下面的句子，选择合适的表达感情的词语填在括号里。（4分）
1）我们的家乡山清水秀，风光秀丽。
2）唱啊，跳哇，我们一起度过“六一”儿童节。
四、阅读广角（12分）
夏天，蚂蚁们每天一大早便辛勤地工作。螳螂呢？天天“叽里叽里”地唱着歌，游手好闲地过日子。
一天，螳螂问蚂蚁：“蚂蚁，你们为什么要那么努力地工作呢？像我这样唱唱歌不是很好吗？”
可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里储存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”
螳螂听了，心想：想那么多干什么，真烦。
冬天很快就来了，天空中飞舞着雪花。螳螂一点儿食物都找不到，他蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁那样，在夏天里储存上食物该多好哇！
1．“游手好闲”的意思是2分）
2．给短文起一个题目，写在横线上。（2分）
3．螳螂夏天和冬天是怎么想的？分别用“__和“~~画出来。（4分）
4．读了这则故事，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？（4分）
五、看图写话（20分）
苹果红，苹果大，我要把好吃的苹果装回家，请你仔细观察图画，给大家讲一个《小刺猬收苹果》的故事吧。
参***】一、
1．duàn piáo shuā lǐnɡ bō qiánɡ
2．跟医病姐姐羊草七星都别
3．猴狮；鸭鸦； 蜻蜓蚂蚁。
4．飞非非飞 ɡàn ɡān
5．（1）zhǎnɡ chánɡ；（2）jiào jiāo
二、1．示例（答案不唯一）：是我太胆小了，下次我一定会先弄清楚，不再让大家跟着紧张的。
2．（1）难过高兴。
2）小鱼、老牛、燕子；拨水、赶蝇子、掌握方向。
3）保护自己。
三、品味表达。
2．碧绿碧绿的叶子高大的树上长满了碧绿碧绿的叶子。
3．美丽的彩虹就像一座七彩桥。 红红的太阳就像一个大火球。
4．（1）自豪地 （2）快乐地
四、1．什么都不做，只懂得玩。
2．蚂蚁和螳螂。
3．螳螂听了，心想：想那么多干什么，真烦。
他蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁那样，在夏天里储存上食物该多好哇！
4．我想对蚂蚁说：你勤劳能干，我要向你学习。
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