2018秋人教部编版九年级语文上册教案。
3 乡愁。教学目标】
知识和能力。
1、掌握诗歌诵读的基本技巧，把握诗歌的意境和情感。
2、理解诗人以独特的意象抒发思乡之情的手法及借助时空变化来推进抒情的特色。
3、提高学生鉴赏诗歌的能力，丰富学生的语文素养。
过程和方法。
1、通过诵读品析、自主学习、合作**，准确理解诗歌的主题。
2、发挥想像和联想，欣赏诗歌的意境美、音韵美。
情感态度和价值观。
1、感受作者在特殊的时代、地理条件下产生的思乡念国之情。
2、激发学生热爱祖国、热爱家乡的崇高情感。
教学重难点】
教学重点。理解诗人以独特的意象抒发思乡之情的手法及借助时空变化来推进抒情的特色。
教学难点。发挥想像和联想，欣赏诗歌的意境美、音韵美。
课时安排】1课时。
教学过程】一、新课导入。
对于背井离乡、漂泊在外的游子来说，“回家”是他们最大的愿望、最美的梦想。然而，因为种种原因，一些人却有家不能回、有亲不能见，于是，就有了那一首首流传千古、满载思乡之情的诗章。今天，我们一起欣赏台湾著名诗人余光中的《乡愁》。
（大屏幕显示课题）
二、自主预习。
1、作者介绍。
余光中，当代著名诗人。祖籍福建，2023年生于南京，2023年赴台。（大屏幕显示）虽然，诗人的后半生是在台湾度过的。
但他却与大陆有割不断的血脉联系。由于特殊的政治原因，大陆和台湾长期阻隔，诗人有家难回，思乡之情也愈来愈浓。《乡愁》就是诗人思乡的代表作。
现在，我们一起倾听《乡愁》。
2、多****《乡愁》
3、朗读指导。
深情的诵读，让我们感受到浓浓的乡愁。朗读是语文的基本功之一，读诗，更要注意把握节奏和重音。下面，我们一起来看这首诗的节奏和重音。斜线表示停顿、着重号表示重音。
乡愁余光中。
小时候。乡愁/是一枚/小小的/邮票。
我/在这头。
母亲/在那头。
长大后。乡愁／是一张／窄窄的／船票。
我/在这头。
新娘/在那头。
后来啊。乡愁/是一方/矮矮的／坟墓。
我/在外头。
母亲/在里头。
而现在。乡愁/是一湾/浅浅的/海峡。
我/在这头。
大陆/在那头。
学生齐读后提示字的读音。
4、我们再次倾听《乡愁》，同学们可以小声跟读。下面分组朗读，注意感情。
每组推荐一个同学，朗读可一人独立完成，也可两人或三人合作）
3、整体感知。
1、诗人借助时空的变化层层推进诗情，请把表示时间变化的词找出来。
答案示例：这四个词分别是：小时候，长大后，后来，现在。
四个时间序词，代表了人生的四个阶段。而这四个阶段，恰恰是诗人的整个一生。
2、整首诗都是围绕着乡愁来写的。请同学们思考一个问题，诗人为何有这么多的乡愁？如果他不曾远离亲人和家乡，会不会有这么多的愁绪呢？
答案示例：远离家乡，远离亲人，远离故土，所以，这浓浓的乡愁牵动了诗人的一生。
3、乡愁本是一种非常抽象的情感，诗人却用具体可感的事物把乡愁形象化，请同学们找一找，这首诗用了哪些具体事物表现乡愁？
答案示例：作者用比喻手法，把浓浓的乡愁浓缩在四个具体的事物上：
邮票、船票、坟墓、海峡。
4、这些形象表现了作者怎样的思想感情？
答案示例：邮票：小时候离家读书，外出求学的少年思念母亲，可路途遥远，只有让这枚小小的邮票把心中的思念带给远方的母亲。真是邮票小小，含情依依。 。
船票：长大后，为生活所迫而奔走他乡，这时候，除了对母亲的思念，又增加了对爱人的惦念。那缕缕的乡愁，只能寄情于那窄窄的船票。真是船票窄窄，相思殷殷。
坟墓：不管是小时候，还是长大后，乡愁都有所寄托与排遣。可是，当诗人回到朝思暮想的家乡时，却再也看不见母亲慈爱的笑容。
一方矮矮的坟墓把我与母亲永远的隔开了。所以坟墓矮矮，哀痛深深！
海峡：而现在，这浅浅的海峡，又把我与祖国隔开。它阻断了多少亲人的团圆梦，它又使多少人骨肉分离；这浅浅的海峡之水，是游子的思乡之泪，是中华民族、炎黄子孙的乡愁之泪！
所以海峡浅浅，乡愁浓浓到这里，诗人把乡愁推向极至，暗示了只有祖国统一，心中的乡愁才得以了结。由个人的思乡念亲推广到普遍的家国之思。
5、让我们再一次倾听《乡愁》（多****《乡愁》）
部编版九年级语文上册教案 3乡愁
3乡愁。1 有感情地朗读诗歌，感受诗歌在艺术上的巧妙构思和韵律上的 美。2 体会诗歌语言的简洁精练，感受意象选择对表达乡愁的作用。3 深刻理解作者的乡关之思 怀亲之情及深沉的爱国情怀，感受两岸人民对祖国统一的期盼。一 导入新课。故乡，是每个离家的人都魂牵梦绕的地方，它是起点也是终点，是开始也是结束。...
新人教部编版九年级语文上册教案 3乡愁余光中
3乡愁余光中。教学目标 知识与能力 1.学习现代诗的基本朗诵技巧，学会划分节奏 读准重音，能有感情地朗读。2.理解托物寄情的写法和巧妙的构思。3.把握诗歌的意象，领会其象征意义。过程与方法 1.借助问题，激发自主 的热情，深入分析，利用 知人论世 开展研究性学习。2.运用自主评点的方法来品评诗歌，深...
部编版2023年秋九年级语文上册 3乡愁教案教学设计
3乡愁。1 诵读这首诗，体会其回环往复的节奏。2 分析诗中的意象，体会诗人深沉的家国情怀。一 导入新课。故乡，是每个离家的人都魂牵梦绕的地方，它是起点也是终点，是开始也是结束。离开故乡，有时带着憧憬 希望去追寻理想，有时带着寂寞惆怅和深沉的苍凉去奔波。但不管怎样，家乡总是游子心中最温柔 最留恋的地方...