青岛版小学五年级科学下学期期末精品试题。
时间：45分钟满分：100分）
1、人们在生活中利用了哪些能源？目前，人类开发了那些新能源？（每项。
至少3个）(12分)
2、电磁铁在生活中的应用广泛，请你举例说明。（至少3个）。（10分）
3、我们常见的各种形式的能有机械能、热能、光能、太阳能、电能、水能、声能等，请填写下列过程中能量是如何转换的。（12分）
1）用手弯铁条：这是能转换为能；
2）用热水烫瘪了的乒乓球：这是能转化为能；
3）水力发电：这是能转换为能。
4）用梳子梳头：这是能转换为能。
判断题（10分）
1．当人体的某个神经中枢受损时，人体会强化其他神经中枢的作用来进行弥补。（）
2．食物中的营养主要在小肠内吸收。()
3．电磁铁的磁性的大小于电池多少没有关系。（）
4．在几十亿年里，太阳能是取之不尽、用之不完的理想能源。()5、电的发现和电力的广泛应用，使人类进入了信息时代。（）一、你会做火山形成实验吗？
你给同学们介绍一下好吗？（16分）实验名称：火山形成模拟实验。
实验准备：实验过程：
实验结论：二、通电的电圈（30分）实验原理：通电后的线圈有磁性。
实验器材：大铁钉、带绝缘外皮的细导线、小铁钉、电池、指南针、电池（多个）、小铁钉等。实验操作与记录：（步骤略）
1、根据实验器材先制作一个电磁铁，根据你所制作的电磁铁，说一说，电磁铁是由和构成的，它是能转化为能的装置。（4分）
2、研究电磁铁的特性：（步骤略）
将电磁铁连接电源，用它接近小铁钉，现象是：（2分）
将电源断掉后，再接近小铁钉，现象是：（2分）电磁铁和磁铁相比，电磁铁（填“有”或“没有”）南、北极。（2分）
3、制作一个小电磁起重机（研究电磁铁的磁力大小可能与什么因素有关系的）。
1）要研究电磁铁的磁力大小与串联电池（多个电池排列在一起）
的多少是否有关系，设计实验时，要使哪些条件相同：（4分）
哪些条件不同：（4分）结论：串联电池越多，可以（填“增强”或“减弱”）电磁铁的磁力。（2分）
2）要研究电磁铁的磁力大小与线圈匝数的多少是否有关系，设计实。验。时。
要。使。哪。些。
条。件。相。同。
4分）哪些条件不同：（4分）结论：线圈匝数越多，可以（填“增强”或“减弱”）电磁铁的磁力。（2分）
三、你会做美丽的卵石了吗？向大家介绍一下你的做法好吗？（10
分）答案：科学与生活。
1、人们利用了煤、石油、天然气、水力等能源。新能源：地热能、核能、太阳能、潮汐能、可燃冰、煤成气、微生物等。
2、电磁起重机、电铃、电喇叭、电动玩具等。3、机械能转化为热能、热能转化为机械能、水能转化为电能、机械能转化为电能。判断题：
1、√√实验**。
一、实验名称：火山形成模拟实验。
实验准备：土豆泥、番茄酱、酒精灯、三脚架（4分）
实验过程：（8分）
1、在三脚架上将土豆泥堆成小山状，从山顶挖一小洞，灌进番茄酱。2、点燃酒精灯，放在三脚架下加热。
实验结论：（4分）
烧熔了的岩浆通过石空隙或裂缝向上运动，随着岩浆的不断补充，岩浆压力越大，岩浆遇到薄弱的地表时，会发生**性喷发，形成火山。
二、1、铁芯、线圈、电能、电磁能2、和小铁钉相互吸引、小铁钉掉下来、有3、（1）线圈匝数相同、电池多少不同。
2）电池多少相同、线圈匝数不同、增强。
三、实验过程：把玻璃瓶内倒入半杯水，将页岩、碎砖块放入瓶内不停的摇晃。
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