如何修改病句。
一、修改病句的方法。
1)用词不当①感**彩不当。如：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。(“效尤’的意思是“学坏的样子”，是贬义，用在这里不合适，应改为“学习”。)
关联词用错。 如：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。(“只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。)
2)搭配不当①主谓搭配不当。如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。(“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。)
②动宾搭配不当。如：上海科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。(“聚集”的应该是“专业化人才”。)
⑧主宾搭配不当。如：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。(“劳动”与“一天”搭配不当，应删去“的劳动”。)
修辞语与中心词搭配不当。如：他在培育良种方面花了很大的心血。(“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”。)
3)成分残缺①缺主语。如：通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。(“使”字，使“我”丧失了主语的作用，所以，应删去。)
缺宾语。如：看到他的**，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。(这个句子缺少宾语中心词。应加上“的情景”。)
4)语序不当①逻辑语序不当。如：学校通过并研究了新的规章制度。(“通过”与“研究”顺序颠倒。应是先“研究”后“通过”。)
②关联词语序不当。如：a：不但我信任他，而且信任他的朋友。
b：我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。(两个分句是同—主语时，关联词语在主语后边。
如例a，两个分句的主语都是“我”，“不但”应在主语“我”后边：两个分句主语不同时，关联词语在主语前边。如例b，两个分句主语分别是“我”“人”，关联词语“不但”应放在“我”前边。
)(5)前后矛盾①前后不统一。如：能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。(“能”与“否”表达完全不同的两种情况，所以，应删去“能否”。)
否定多余。如：个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。(“不无责任”即有责任，加上“并非”，意相悖，应去掉“并非”或去掉“不”。)
范围不清。如：人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的**和宣传画被挂在走廊的墙壁上。(“**”包括“宣传画”，不宜并列，应说成“宣传画及其它**”。)
6)重复罗嗦如：中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。(“顽症”和“疾病”重复，应删去其中一个)
7)表意不明(歧义)如：牧童牵着牛在吃草。(到底是“牧童吃草”还是“牛吃草”：应改为“牧童牵着牛，牛在吃草。”)
二、认识了病句的这些基本类型，我们要把握病句修改的基本方法。
(1)检查病句，判明原因。先阅读原句，看看毛病出在哪儿。语法、修辞、逻辑方面的毛病，有不同的修改要求。找出**是修改病句的前提。
(2)先主后次，对症下药。如果是语法错误造成的病句，修改时，首先要找出句子的主干(主、谓、宾)，看看是否残缺，搭配是否得当，结构是否混乱，并将发现的错误加以改正：然后再检查附加成分(定、状、补)，把误用的词语、颠倒的语序或同中心语搭配不当的附加成份一一加以改正。
(3)修改病句应在不改变句子原意的基础上，采用：增(增加字词)，删(删去多余字词短语)，调(调整字词的顺序)，换(更换其它字词)。不能另造新句。
三、修改病句强化训练。
一、词序颠倒。
．语文对我特别感兴趣。
．我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。
．这个深深有趣的想法印在我心里。
．我们进行了讨论并且听了老红军的报告。
．英法联军侵占了北京，焚毁并洗劫了圆明园。
二、用词不当，搭配不当。
．乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。
．黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。
3．我在区运动会上，为学校争得了名誉。
4．有没有好的学习态度是提高学习成绩的关键。
5．我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
6．漫山遍野响起了激动人心的口令。
7．“六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。
三、成分残缺。
．每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
．赢了齐威王。
．老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。
．战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。
．战场上短暂的安静。
．经过普法教育，使群众的觉悟普遍提高了。
四、指代不明。
．老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。”
．小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。
．张文和王勤约定一起在自己家做作业。
．王晶和潘影约定，星期六下午她到她家去打羽毛球。
．这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。
五、前后矛盾。
．老师详细而又简略地解答了同学们的问题。
．春天，稻田上长满了菜、西瓜、大米。
3．上星期日休息，我们班全体同学游览了北海公园。
．小明感冒了，昨天发了一夜晚高烧。
六、重复罗嗦。
．山村里，满山遍野到处都是果树。２．我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。
．我有一条很红的鲜红的红领巾。
．中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。
．春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
七、逻辑混乱。
一）归类不当。
．幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。
．学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。
．奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。
．昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。
二）结构混乱。
．我的家乡是广东中山人。
2．我国人口是世界上最多的国家。
．言行不一致的人，是一种极坏的作风。
．《海上日出》的作者是巴金写的。
八、综合练习：修改病句。
．老工人在马路上协助交警保持交通秩序。
．秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。
．今年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。
．我猜想他肯定是一个六年级学生。
．小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。
．看了这本书，很受教育。
．桌子上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。
．庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。
．游泳运动员打破了一次又一次世界记录。
10．通过老师的帮助，使我改正了缺点。
11．桌子上有尺子和钢笔，这是她的，那是他的。
12．我们通过并讨论了中队计划。
语文S版五年级上册语段病句修改练习
语段病句修改。1 用修改符号修改下面的一段话 标点1处，错别字1个，病句3处 秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花。和诱人的香味。有桂花，月季花，菊花和桃花等，它开得最美。操场上空，五星红旗迎风飘荡 教室里，窗明儿静，同学们大声。地朗读着课文。我们的校园真美丽啊。2 用修改符号修改...
S版小学五年级下册语文期末测试题
小学语文五年级下学期期末试题。90分钟 100分 学校班级姓名成绩。一 看拼音，写词语。10分 ji y o x n k ng k i s huqi o cu p n s n zh n y n zh mqi r op b i 二 给带点的字选择正确的读音打 3分 摩平 m m琢磨 zhu zu嫉妒 ...
五年级语文下册修改病句
一 分类练习缺少部分 经过半年的努力，终于赶上来了。光荣的成了中国共产党。大家在操场上愉快地做。我们肩负着建设社会主义祖国。完成了老师布置的作业。盖起了一幢又一幢的高楼。雷锋全心全意为人民服务永远激励着我们前进。老师和我们在操场做老鹰捉小鸡。二 词语搭配不当。经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了...