.春。一、拼音长廊。我能写得正确美观。
二、我能根据描写写词语。
．欢欢喜喜的样子。
．形容声音圆润柔美。（
．比喻姿态优美。（
．呼唤朋友，招引同伴。（
三、我能找到下列词语的近、反义朋友。
朗润。润湿。
清脆。嘹亮。
四、我能选择恰当的词语填空。
洪亮嘹亮沉默静默。
.他的声音（ ）富有感召力。
.牛背上牧童的短笛，这时候也成天（ ）地响着。
.他们的房屋，稀稀疏疏，在雨里（ ）着。
.他一直（ ）着，一言不发，真让人担心。
答案：一、酝酿；嘹亮；薄烟；鸟巢；稀疏；混合。
二、 ．欣欣然；．婉转；．花枝招展；．呼朋引伴。
三、明朗、枯涩；润泽、干燥；清越、沙哑；响亮、低沉。
四、. 洪亮；. 嘹亮；. 静默；. 沉默。
五年级下册第一单元同步作文
你有什么话想对远方朋友说呢？以下是小编带来的范文，希望对你有帮助。篇一 远方的朋友 你好！突然收到一封素不相识的人写来的信，你可能会觉得很奇怪吧！告诉你这是我们学校举办的一次 手拉手 活动。虽然我们素不相识，虽然我们远隔千里，但我相信，这封信一定会给我们架起一座友谊的桥梁！先做个自我介绍吧。我叫王文...
五年级下册语文同步拓展第一单元感动教学反思教科版
感动教学反思。本次活动是通过讲述 交流感人之事，激发学生追求友好 善良 淳朴 真诚等美好品质。可结合本单元主题和已经读过的四篇课文中人物的质朴纯真来导入话题。学生的表达能做到有条理，突出重点 能通过语言和表情打动 感染听众 能够尊重对方，认真倾听并抓住要点。一 教学效果 首先明确要求，自选话题关于 ...
小学语文湘教版五年级下册第一单元春教学设计
1教学目标。2 学习作者细致观察，抓住特征多角度地描写景物的方法 2 能力目标 1 品味作者用诗一般的抒情笔调 优美的语言描绘春天。2 学习比喻 拟人修辞手法的运用。3 朗读课文，理解文章内容，把握作者情感。3 德育目标 培养学生热爱大自然 欣赏大自然的美。培养学生热爱自然，热爱生活，积极进取的生活...