班级姓名。一、积累与运用（25分）
1、下面词语中加粗字的读音全都正确的一项是（2分。
a．凌侮líng wǔ 苔藓tāi 叱骂chì
b．荆棘师jīng jí 闪烁shuò 愚蠢yū chǔn
c．悄然qiǎo 面颊jiá 摇曳zhuài
d．厮守s嬉戏xī 樵夫qiáo
2、下面词语书写有误的一项是（2分。
a．厮守窒息遮敝隘口 b．歌谣蹲踞面颊山巅。
c．忸怩典押拯救心弦 d．鼾息荒莽蝉翼敕勒川。
3、下列各句中的成语使用不正确的一项是（2分。
a．他平时不爱说话，今天会议上他也是忸怩不安。
b．当我还是个无所事事的小女孩，我就常常到广袤的野外去。
c．保护文物，人人有责，作为把守国家大门的海关人员，更是义不容辞。
d．为了人民的利益，她早已将自己的生死置之度外了。
4、填空（8分）
1）《长城谣》是中国台湾著名诗人的作品。（1分）
2）《星星变奏曲》作者江河，他是派诗人代表人物之一，它的代表人物还有以下三位4分）
3）《樵夫，别砍那棵树》在表面上是写作者乔治对一棵老橡树真挚的感情，但是实际上它所唤起的是人们对等美好的感情。（3分）
5、(1)下面是一学生按照例句，通过想像，以“**”为陈述对象仿写的句子，句中有错别字，也有不恰当的地方，请找出并加以改正。（7分）
例句：寓言是一座奇特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富。
学生仿句：**是一份快乐的清单，读懂它，可以从惆伥走向愉乐，又可以从常人走向伟人。
错误并改正。
2)请你以“诗歌”为陈述对象，仿写一个句子。
诗歌是。6、请为下面一首题为“门”的小诗补足诗句（4分）
诗人说：花朵把春天的门打开了。
飞雪把冬天的门打开了。
我说：星辰把黑夜的门打开了。
坚韧把苦难的门打开了。
二、课内阅读（30分）
我爱这土地》（17分）
假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……
—然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
7、本诗的作者是2分）
8、本诗写于2024年，你知道当时的的背景吗？（2分）
9、课文用一只鸟儿生死眷恋土地比喻表达2分）
10、⑴写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义。（3分）
土地：河流、风：
黎明：诗人对土地、河流、风和黎明的描写，蕴涵了他怎样的思想感情？（3分）
诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情？（2分）
11、从诗中选一两句你有感受的东西，谈谈你的感受。（4分）
一片槐树叶》（12分）
这是全世界最美的一片，最珍奇，最可宝贵的一片，而又是最使人伤心，最使**泪的一片，薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶。
忘了是在江南，江北，是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了，被夹在一册古老的诗集里，多年来，竟没有些微的损坏。
a、蝉翼般 | 轻轻 | 滑落的 | 槐树叶，b、细看时，还沾着 | 些故国的 | 泥土啊。
c、故国哟，啊啊，要到 | 何年 | 何月 | 何日。
d、才能 | 让我 | 回到 | 你的怀抱里。
去享受一个世界上最愉快的飘着淡淡的槐花香的季节？……
12、诗的第三节abcd四句朗读节奏和重音划分有误的一项是2分）
13、用自己的话描绘一下诗人看到的那片槐树叶的“样子”。（2分）
14、结合第一节回答，诗的开头说这片槐树叶“最美、最珍奇、最可宝贵”是因为什么？“最使人伤心、最使**泪”又因为什么？（4分）
15、第二节中，诗人是真的忘记了“是在江南江北”“哪一个城市，哪一个园子”捡来的吗？说说你的理由。（2分）
16、谈谈你对“多年来，竟没有些微的损坏”的理解。（2分）
三、课外阅读（15分）
白杨。她，一柄绿光闪闪的长剑，孤零零地里在平原，高指蓝天。
也许，一场暴风雨会把她连根拔去。
但，纵然死了吧，她的腰也不肯像谁弯一弯！
17、这首诗以“文革”为背景，写了诗人在那段不堪回首的岁月里的遭遇。从写作手法上看，这首诗与课文《星星变奏曲》有什么相同之处？（3分）
18、这首诗把白杨比做形象地描绘了白杨的体态，一落笔就写出了白杨树的气势。（4分）
19、哪个句子是写白杨生长的环境？有什么作用？（4分）
20、从全诗看，白杨具有哪些美好品格？它美好的形象告诉了人们什么道理？（4分）
四、作文（30分）
当你的心中有一种激情涌动时，当亲人的关爱拨动你的情思时，当生活的波澜触发你的感慨时，当大自然的春华秋实、风霜雨雪引发你的思考时，我们只要把自己的所感、所思写下来，就是一首诗。模仿课文的形式，写一首诗，抒发自己的真情实感。
要求：题目自拟，内容不限。最好押韵，要有一定的节奏。
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