一、单项选择题(每小题3分,共60分)
1.所谓家规,简单的说就是家庭成员共同遵守的道德行为准则。下列对家规的作用描述正确的是 (
可以规范家庭成员的行为 ②可以养成良好的生活习惯
可以让家庭更加融洽 ④完全可以建立一个幸福美满的家庭。
a.①②b.①②c.①②d.①②
2.下列关于孝敬父母的表述,错误的是( )
a.父母为我们付出了很多,他们应当得到爱的回报 b.孝敬父母是中华民族的传统美德。
c.父母养育我们就是为了将来有人照顾他们 d.孝敬父母历来被人们称道、尊敬。
3.加强孝道教育体现了对民族优秀文化的尊崇和继承。下列名句中体现“孝道”的是( )
a.捧着一颗心来,不带半根草去 b.谁言寸草心,报得三春晖
c.勿以善小而不为,勿以恶小而为之 d.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
4.父母和子女之间产生矛盾在所难免,关键在于如何正确处理,形成良好的父母子女关系,以保持家庭和睦。我们处理这种矛盾的方法主要有( )
充分理解父母的用心②学会必要的让步和道歉③学会向父母表达④尽可能以自我为主。
ab.②③c.①②d.①②
5.下列对下面漫画的寓意理解正确的是( )
孝敬父母是我国代代相传的美德 ②孝敬父母就要每天陪着父母( )
孝敬父母就是要对父母百依百顺 ④孝敬父母要从小事做起并落实在行动上。
abc.①④d.②③
6.小冰学习虽然很努力,但成绩总是不理想。妈妈总是批评他玩心重,小冰很委屈,同妈妈大吵了一架。对此,下列观点正确的是( )
a、妈妈的做法是错误的,因为妈妈并不是真正关心小冰,伤害了小冰的自尊。
b、小冰的做法是错的,既伤害了自己,又伤害了妈妈,要学会克制自己,和妈妈沟通。
c、妈妈的做法是对的,妈妈的批评是对小冰的严格要求,小冰应该体谅妈妈的一片苦心d、小冰的做法是对的,维护了自己的形象和尊严,但小冰应该学会换位思考。
7.妈妈:小丽,是谁来的**?作业做完了吗?还在上网?……
小丽:妈妈,你讲完了吗?对此你认为( )
父母子女之间发生“爱的冲突”是正常的。
青少年要学会与父母沟通,理解父母的良苦用心。
我们要学会换位思考,用心领会父母的教诲和期待④子女对父母的话要绝对服从。
a.①②b.①②c.②③d.②③
8.新修订的老年人法草案将在“精神慰藉”一章中规定,“家庭成员不得在精神上忽视、孤立老年人”,强调“与老年人分开居住的赡养人,要经常看望或者问候老人”。“常回家看看”写入法律。对此,下面说法正确的是( )
常回家看看”是子女个人行为,人人都能做到,没必要写入法律。
孝敬父母是中华民族的传统美德,但没有法律约束力。
将“常回家看看”上升为公民的法定义务,能更好地保障老年人的合法权益。
孝敬父母不仅要在物质上予以帮助,更要在精神上给予慰藉。
a.①②bcd.①③
9.下列同学的话中,体现对父母尊重、理解和关心的是( )
“今天是母亲节,我向同学借钱给妈妈买一件贵重礼物。”
“明天是妈妈的生日,我准备送给妈妈一张生日贺卡,祝妈妈生日快乐!”
“我知道父母想跟我聊聊,可是我学习实在太忙了,哪有时间聊啊!”
“妈妈经常私拆我的信件,我向她**了好多次,她就是不听。我要和妈妈抗争到底,坚决捍卫自己的权利。”
“好好学习是对父母最好的报答。我现在只管自己的学习,不做任何家务事,以免分散我的精力。”
“放学后我应该尽快回家,晚了会让爸爸妈妈担心的。”
abcd、 ①
10.家庭是由( )结合成的亲属生活组织。(
1)继承关系 (2)婚姻关系 (3)血缘关系 (4)收养关系。
a、(1)(2)(3) b、(2)(3)(4) c、(1)(3)(4) d、(1)(2)(4)
11.我们学习交往的第一课堂是( )
a、与老师交往 b、与同学交往 c、与家长交往 d、与朋友交往。
12.家庭关系的确立有多种情形,下列关系能组成家庭的有( )
婚姻关系 ②血缘关系 ③收养关系 ④邻里关系。
a、①②b、①②c、①②d、②③
13.《吉祥三宝》中唱到:“爸爸:太阳、月亮和星星是什么?
吉祥三宝。密码:绿叶、朵和果实是什么?
吉祥三宝。爸爸、妈妈和我是什么?吉祥三宝。
”着这优美的歌曲反映了( )
a. 家庭和睦 b.城乡和谐 c.经济和谐 d.世界和谐。
14.明明是妈妈错怪了亮亮,爸爸却要亮亮向妈妈道歉,亮亮应该这样看待( )
a、非要与父母争个高低 b、先道歉,等父母消气后再向他们解释清楚。
c、坚持不道歉,否则太没面子 d、既然他们不讲理,那就没有必要理他们了。
15.代沟的实质是( )
a、年龄的差异 b、智力的差异 c、多重代际差异 d、能力的差异。
16.以下关系不可以选择也无法改变的是( )
a、与教师的关系 b、与同学的关系 c、与同事的关系 d、与父母的关系。
17.英国有句谚语:鸟自爱巢人爱家;我们中国也说:别人的金窝银窝,不如自己的草窝。下列对于家庭认识正确的是( )
a.只有按血缘关系才能组成家庭 b.家庭实际上就是指我们居住的地方。
c.家里有亲人家中有亲情 d.家庭的结构是固定不变的。
18.徐州男孩邵帅捐髓救母的事迹经**报道后,在社会上引起强烈反响。邵帅的事迹给我们的启示主要有( )
要不忘感恩、孝敬父母 ②要有敢于战胜挫折的勇气和勇于担当的责任意识。
父母有依法抚养和教育子女的义务 ④孝敬父母的方式可以是多种多样的。
abcd.②③
19.《孝经》曰:“爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人。”这就是说( )
a、关爱亲人是中华民族的传统美德 b、在家靠父母,出门靠朋友。
c、父母之爱是人世间最伟大的爱 d、能孝敬父母者,也会关爱他人
20.2024年12月,广州市天河区华阳小学1800名学生和家长参加了一场“德行天下从头起——我为父母梳次头”的大型亲子活动。当孩子给父母梳头时,很多家长禁不住流下眼泪,直至全场抽泣声一片。这一活动给我们的启示( )
a、父母的爱是世界上最无私、最真挚的爱 b、子女学习好就是对父母的最好的回报。
c、中学生没有经济**,现在谈孝敬父母为时过早
d、在日常生活中,子女要孝敬父母,回报父母。
二、简答题(20分)
21.2024年8月14日,由全国妇联老龄工作协调办、全国老龄办、全国心系系列活动组委会共同发布新版“二十四孝”行动标准。新版"二十四孝"标准在旧“二十四孝”的基础上传承创新,语言平易,更加贴近现代人的生活。比如说节假日尽量与父母共度、每周给父母打个**、支持单身父母再婚、陪父母看一场老电影等内容给人们留下了深刻的印象。
1)为什么要制定“二十四孝”行动标准?(4分)
2)作为一名中学生,我们该怎样去践行“二十四孝”行动标准?(6分)
22.八年级学生萌萌喜欢写日记、交朋友,可父母总是问东问西,甚至偷看她的日记、信件,家庭矛盾不可避免地产生了。
结合所学知识,回答下列问题:
1)萌萌与父母产生冲突的原因是什么?(4分)
2)怎样化解与父母的冲突?(6分)
三、**题(10分)
23.在一次同学聚会上,几位学生在谈到自己与父母的关系时,同学甲说:“每天放学后,我的家庭作业不做完,妈妈就不允许我看电视。有时我偏要先看电视再做家庭作业,就会遭到妈妈的打骂。
难道我先看电视再做作业就错了吗?”学生乙说:“我与妈妈很难进行沟通,说不到两句就会吵起来。
我不知道怎么办。”学生丙说:“我也差不多。
我当然知道应该孝敬父母,什么“慈母手中线,游子身上衣”我背的滚瓜乱熟。但我就是不能跟妈妈讲话,一讲就烦。我该怎么办呢?
”1)同学甲的话表明他存在着一种什么心理?(2分)
2)很明显三位同学并不是不知道应该孝敬父母,但是他们的话表明了他们忘记了孝敬父母中最重要的东西,请问你记得吗?请写下来。(2分)
3)为了使这三位同学与他们的妈妈的关系融洽起来,你给他们出出主意?(6分)
四、论述题(10分)
24.父母,赋予我们生命,哺育我们成长,理应受到我们的孝敬和尊重。可在日常生活中,不时有以下情景或观念闪现:
情景一:七年级学生鲁宁对同学说:“我们现在就是应该享受父母的爱,在家里什么事情都不必做。”
情景二:一天早晨,鲁宁让妈妈多给点儿零花钱,妈妈说不要乱花钱,鲁宁很不高兴,摔门而去……好几天不理睬父母。
请你运用所学知识,对鲁宁的言行加以辨析。
答案。1.c2.c3.b4.c5.c6.b7.b8.c9.c10.b11.c12.b13.a14.b15.a16.d17.c
18.a19.d20.d
21.(1)小明存在逆反心理(2分)这种心理的危害是:大多是既惩罚自己,也伤害父母,不利于家庭和谐。 (4分)
2)克服这种心理要做到:①我们要体谅父母的苦心,努力克服消极的逆反心理,努力克制自己。
架起沟通的桥梁,亲近父母,化解矛盾,冷静商量。
有效沟通要掌握基本要领:彼此了解是前提,尊重理解是关键,有效方法是换位思考,结果要求同存异。
与父母交往要讲艺术:赞赏父母,增进亲情;认真聆听,获得教益;帮助父母,感动亲人;与父母不必太计较。
22.(1)①父母是我们最亲的人,使家庭成为我们成长的摇篮、港湾和第一所学校。父母的爱是无私、永恒的。②父母赋予我们生命,哺育我们成长,教我们做人,为家庭做出了贡献,应当受到我们的孝敬。
③孝敬父母是我们的天职,是中华民族的传统美德,是我们的道德义务也是法律义务。(答出两点,给4分)
2)孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养,最重要的是敬重和爱戴父母。(1分)②孝敬父母要从小事做起,心理上理解关心父母;行动上帮助父母,为父母分忧;学习上积极进取,让父母高兴。(3分)
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