五年级语文第一二单元测试

2011—2012（下）五年级语文。

一、二单元试卷。

一、基础部分字词篇。

1、看拼音，写词语。（）

xiùsqīng xīxin jiāngtiān fufǔmjǔjuhuòhuànmiǎnǎofáng'àipēitāi

2、在正确的拼音下划"√"

我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转（zhuǎnzhuàn）自如，凭（pinping）着双臂舒展和双腿弹（tandan）动，似（sishi）乎想去**就能飞到**。3、根据所给音节，填字组词。（）

mò寂（）沙（）（读（）汁（）生4、形近字组词。（）

绞（）毡（）准（）陪（）跤（）毯（）淮（）赔（）5、填上合适的词语。（）

）地思考（）的问题涨得（）

6、、根据划横线的词语填空。（）1）（）的草原热闹起来。

2）他表面上很高兴，其实心里很（）。句段篇。

1、按要求改写句子。（）1）白杨树坚强。（两处扩句）。

2）我的幼稚心灵中充满了和大人不同的想法。（缩句）

3）这是我完全独立完成的结果。（修改病句）

4）骆驼很丑，它很安静，我很喜欢它。（填关联词）2、补充句子。（）黄河远上白云间，。（浪淘风簸自天涯。（）溪头卧剥莲蓬。

怪生无雨都张伞，。归来饱饭黄昏后，。不积跬步，；不积小流，。

3、判断，对的打"√"错的打"×"

1）《古诗词三首》描写的是古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。（）

2）情景交融是《草原》的最主要的写作特点。（）

3）《白杨》抓住父亲神情的变化来暗示他心理的变化、志向和心愿。（）

4）"笛弄晚风三四声"意思是说在晚风中听到了三四声笛声。（）5）《清贫乐村居》间接表达了诗人精神上的享受，而《冬阳童年骆驼队》的结尾作者是直接抒发感情。（）

6）填写信封时，收信人姓名要写在正中间，而且要大一些。（）

4、根据课文内容填空。（）

1）《草原》描绘了（）图（）图（）图，表现了草原的（）美、（）美和（）美，赞美了草（）和（）（2）白杨的特点是（）白杨的精神。

），课文采用了（）的写作手法。

3）《冬阳童年骆驼队》作者是，课文围绕骆驼队，写。

了个片段，表达了作者对童年（）。

4）《童年的发现》中，作者发现了（）的规律，作者对自己的发现很（）对被老师误解有一丝（）。

5）请写一句有关珍惜时间的名言或诗句与立志有关的诗句：

二阅读部分阅读短文，完成后面的习题。

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气那么清鲜，天空那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在**都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人惊叹，有叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1）这段话选自先生写的。（1分）2）"骏马"的"骏"字用音序查字法应查___用部首查字法应。

查___部。（1分）

3）写出下列词语的近义词。（2分）清新（）明朗（）

4）本文段共写了三方面的内容其中观察草原的顺序是从___至___4分）

5）用"≈≈划出文中的所有比喻句。（1分）

6）联系上下文，并结合你的生活经验，谈谈你对画""句子的理解。（1分）

7）读了这段，联系生活实际，谈谈你的感受。（1分）

三、课外阅读。

我爱三峡。我爱三峡，我爱三峡的雄伟壮观，幽深秀丽，急流险滩。7月17日，我们乘着"东方红十七号"客轮到了三峡。

首先映入眼帘的是白帝城。往前走就是三峡的第一峡--瞿塘峡。只见两旁山石林立，有的高大雄伟，好像奔驰的骏马，又像顶盔挂甲的武士；有的妩媚美丽，宛如温柔的仙姑，又像飘飘欲飞的嫦娥，真是千姿百态。

突然，眼前出现了一座座高耸入云的青灰公的岩石，满山光秃秃的一片，悬崖峭壁，怪石嶙峋，使人不禁胆战心惊。

下午一点多钟，我们来到了着名的十二神女峰。抬头望去，只见十二座陡峭的山忽高忽低地拔地而起，真像一群婀娜多姿的神女，使人心旷神怡。外国友人见到这美景，更是赞不绝口。

一位白发苍苍的外国人手捧一圈花环，摘下娇美的花辨，向空中缓缓撒去，花瓣落在滚滚江水里，飘向远方。

巫峡到了！"第二天早晨，我也随**来到甲板上，爸爸拉着我好不容易钻到栏杆旁边，"啊，真美！"我刚看到巫峡就喜不自禁地赞叹道。

山坡上一片墨绿色的树林，满山盛开着五颜六色的野花，我探着身子仔细一看，啊，是橘树！只见千枝万树之中，星星点点地挂着许多金黄色的果子，就像缀在树上的黄宝石。"这是伟大诗人屈原的。

故乡，传说，有名的《橘颂》一诗就诞生在这儿。"爸爸轻声地说着，深情地注视着山上的一切，仿佛是在寻觅诗人留下的足迹。轻烟翠竹笼罩了整个幽深秀丽的巫峡，真是朝（zhāocháo）云暮雨，变幻莫测。

傍晚时分，急流险滩的西陵峡出现在人们面前。我们俯视着黄色浑浊的江水，只见旋（xuánxuàn）涡一个接着一个，一个大似一个，一圈跟着一圈，急速地滚进深旋里；江面急流翻滚，拍击着岸边的一块块石崖，发出震耳欲聋的响声；两岸的沙石被刷得有的像巨大的花骨朵，有的像圆盘，还有的像各种精雕细刻盆花，千奇百怪，使人目不暇接。一个巨浪打来，水花落在我被太阳晒得发热的脸上。

"噗噗"两声，只见一条鳞光闪闪的大鲤鱼蹦出水面，又钻进了滚滚的江水之中。

夜幕慢慢降临，月亮缓缓升起，照耀着微波荡漾的江面。江面上像被铺(pūpù)上了许多碎银，闪烁着夺目刺眼的光彩，三峡的夜景多么迷人呀！我深深地陶醉了。

我爱三峡，我爱三峡的雄伟壮观，幽深秀丽，更爱她的急流险滩。

1、划去带点字后面括号内的错误读音。（1分）2、"三峡"指的是：（6分）

___峡，它的特点是。

___峡，它的特点是峡，它的特点是。

3、本文按什么顺序写？请选择正确的一项打"√"1分）总分总（）时间先后（）事情发展（）4、用"==划出全文的中心句。（1分）

5、本文主要写表达了作者2分）

6、本文优美的句子很多，用""画出你最喜欢的一句，并说说你的理解与感受。（2分）

三．作文部分。

给远方的小朋友写封信，介绍自己的情况，再说说开展“手拉手”

活动。的想法，并提出可行的建议，书信格式正确，内容具体。，。

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